De Geest

Door de ervaring hebben we kunnen vaststellen dat het onmogelijk is om DAT WAT LIEFDE WORDT GENOEMD te begrijpen, totdat we het complexe probleem van de GEEST INTEGRAAL hebben begrepen.

Wie denken dat de GEEST de HERSENEN is, hebben het volkomen mis. De GEEST is ENERGETISCH, subtiel, kan zich losmaken van de MATERIE, kan in bepaalde hypnotische toestanden of tijdens de normale slaap naar zeer afgelegen plaatsen reizen om te zien en te horen wat er op die plaatsen gebeurt.

In de laboratoria voor PARAPSYCHOLOGIE worden opmerkelijke experimenten gedaan met proefpersonen in HYPNOTISCHE toestand.

Veel proefpersonen in HYPNOTISCHE toestand hebben nauwkeurige details kunnen geven over gebeurtenissen, personen en situaties die zich tijdens hun hypnotische trance op grote afstand afspeelden.

Na deze experimenten hebben wetenschappers de realiteit van die INFORMATIE kunnen verifiëren. Ze hebben de realiteit van de feiten, de nauwkeurigheid van de GEBEURTENISSEN kunnen vaststellen.

Met deze experimenten in de laboratoria voor PARAPSYCHOLOGIE is door observatie en ervaring volledig bewezen dat de HERSENEN niet de GEEST zijn.

Werkelijk en naar waarheid kunnen we zeggen dat de geest door de tijd en de ruimte kan reizen, onafhankelijk van de hersenen, om dingen te zien en te horen die zich op verre plaatsen afspelen.

De REALITEIT van EXTRA-SENSORY WAARNEMINGEN is nu ABSOLUUT bewezen en alleen een gek of een idioot zou kunnen ontkennen dat EXTRA WAARNEMINGEN een realiteit zijn.

De hersenen zijn gemaakt om het denken te verwerken, maar ze zijn niet het denken. De hersenen zijn slechts het instrument van de GEEST, niet de geest zelf.

We moeten de geest grondig bestuderen als we werkelijk in zijn geheel willen weten wat LIEFDE is.

Kinderen en jongeren, jongens en meisjes, hebben een flexibelere, buigzamere, snellere, alertere geest, enz.

Veel kinderen en jongeren stellen graag vragen aan hun ouders en leraren over bepaalde dingen, ze willen meer weten, ze willen het weten en daarom vragen ze, observeren ze, zien ze bepaalde details die volwassenen negeren of niet waarnemen.

Naarmate de jaren verstrijken, naarmate we ouder worden, kristalliseert de geest geleidelijk aan.

De geest van ouderen is vast, versteend, hij verandert niet meer, zelfs niet met kanonnen.

Ouden van dagen zijn nu eenmaal zo en zo sterven ze, ze veranderen niet, ze benaderen alles vanuit een vast punt.

De “VERGEETACHTIGHEID” van ouderen, hun vooroordelen, vaste ideeën, enz. lijken samen een ROTS, een STEEN die op geen enkele manier verandert. Daarom zegt het volkse gezegde: “EEN BEPAALD KARAKTER TOT AAN HET GRAF”.

Het wordt DRINGEND dat de leraren die verantwoordelijk zijn voor het vormen van de PERSOONLIJKHEID van leerlingen, de geest grondig bestuderen, zodat ze de nieuwe generaties intelligent kunnen begeleiden.

Het is pijnlijk om ten volle te begrijpen hoe de GEEST in de loop der tijd geleidelijk aan versteent.

De GEEST is de moordenaar van het REËLE, van het ware. De GEEST vernietigt de LIEFDE.

Wie oud wordt, is niet meer in staat om LIEF TE HEBBEN omdat zijn geest vol zit met pijnlijke ervaringen, vooroordelen, vaste ideeën als een stalen punt, enz.

Er zijn oude geilaards die denken dat ze NOG STEEDS in staat zijn om LIEF TE HEBBEN, maar het is zo dat die oude mannen vol zitten met seniele seksuele passies en PASSIE verwarren met LIEFDE.

Elke “OUDE GEILAARD” en “ELKE OUDE GEILKIP” maken vreselijke wellustige, hartstochtelijke toestanden door voordat ze sterven en ze denken dat dat LIEFDE is.

DE LIEFDE van ouderen is onmogelijk omdat de geest het vernietigt met zijn “VERGEETACHTIGHEID”, “VASTE IDEEËN”, “VOOROORDELEN”, “JALOEZIE”, “ERVARINGEN”, “HERINNERINGEN”, seksuele passies, enz. enz. enz.

De GEEST is de ergste vijand van de LIEFDE. In SUPER-GEÏNDUSTRIALISEERDE landen bestaat LIEFDE niet meer omdat de geest van de mensen alleen nog maar naar fabrieken, bankrekeningen, benzine en celluloid ruikt.

Er zijn veel flessen voor de geest en de geest van ieder mens zit goed in een fles.

Sommigen hebben de GEEST in een fles gestopt in het AFGRIJSLIJKE COMMUNISME, anderen hebben hem in een fles gestopt in het meedogenloze KAPITALISME.

Er zijn er die de GEEST IN EEN FLES hebben gestopt in jaloezie, in haat, in het verlangen om rijk te worden, in een goede maatschappelijke positie, in pessimisme, in gehechtheid aan bepaalde mensen, in gehechtheid aan hun eigen lijden, in hun familieproblemen, enz. enz. enz.

Mensen vinden het heerlijk om de GEEST in een fles te stoppen. Zeldzaam zijn degenen die echt besluiten om de fles kapot te slaan.

We moeten de GEEST BEVRIJDEN, maar mensen houden van slavernij, het is heel zeldzaam om iemand in het leven te vinden die zijn GEEST niet goed in een fles heeft gestopt.

De leraren moeten hun leerlingen al deze dingen leren. Ze moeten de nieuwe generaties leren om hun eigen geest te onderzoeken, te observeren en te begrijpen. Alleen op die manier, door een diepgaand BEGRIP, kunnen we voorkomen dat de geest kristalliseert, bevriest en in een fles wordt gestopt.

Het enige dat de wereld kan veranderen is dat wat LIEFDE wordt genoemd, maar de geest vernietigt de LIEFDE.

We moeten onze eigen geest BESTUDEREN, observeren, diepgaand onderzoeken en echt begrijpen. Alleen zo, alleen door meester te worden over onszelf, over onze eigen geest, zullen we de moordenaar van de LIEFDE doden en echt gelukkig zijn.

Zij die er heerlijk op los fantaseren over de LIEFDE, zij die plannen maken over de LIEFDE, zij die willen dat de LIEFDE werkt volgens hun smaak en ongenoegen, plannen en fantasieën, normen en vooroordelen, herinneringen en ervaringen, enz. zullen nooit echt weten wat LIEFDE is, in feite zijn ze vijanden van de LIEFDE geworden.

Het is noodzakelijk om in zijn geheel te begrijpen wat de processen van de geest zijn in een staat van accumulatie van ervaringen.

De leraar straft vaak terecht, maar soms stompzinnig en zonder echte reden, zonder te begrijpen dat elke onterechte straf in de geest van de leerlingen wordt opgeslagen. Het resultaat van een dergelijke verkeerde handelwijze is meestal het verlies van de LIEFDE voor de LERAAR.

De GEEST vernietigt de LIEFDE en dit mogen de LERAREN van scholen en universiteiten nooit vergeten.

Het is noodzakelijk om al die mentale processen die een einde maken aan de schoonheid van de LIEFDE grondig te begrijpen.

Het is niet genoeg om vader of moeder te zijn, je moet weten hoe je moet LIEFHEBBEN. Ouders denken dat ze van hun zonen en dochters houden omdat ze ze hebben, omdat ze van hen zijn, omdat ze ze bezitten, zoals iemand een fiets, een auto, een huis heeft.

Dat gevoel van bezit en afhankelijkheid wordt vaak verward met LIEFDE, maar het kan nooit LIEFDE zijn.

De leraren van ons tweede thuis, de school, denken dat ze van hun leerlingen houden, omdat ze als zodanig van hen zijn, omdat ze ze bezitten, maar dat is geen LIEFDE. Het gevoel van bezit of afhankelijkheid IS GEEN LIEFDE.

De GEEST vernietigt de LIEFDE en alleen door alle verkeerde functionalismen van de geest, onze absurde manier van denken, onze slechte gewoonten, automatische, mechanistische gewoonten, een verkeerde manier van kijken naar de dingen, enz. te begrijpen, kunnen we echt ervaren wat niet tot de tijd behoort, dat wat LIEFDE wordt genoemd.

Wie wil dat LIEFDE een onderdeel wordt van zijn eigen routineuze machine, wie wil dat LIEFDE over de verkeerde sporen van zijn eigen vooroordelen, verlangens, angsten, levenservaringen, egoïstische manier van kijken naar de dingen, een verkeerde manier van denken, enz. loopt, maakt in feite een einde aan de LIEFDE omdat deze zich nooit laat onderwerpen.

Zij die willen dat LIEFDE werkt zoals IK WIL, zoals IK WENS, zoals IK DENK, verliezen de LIEFDE omdat CUPIDO, de GOD van de LIEFDE, nooit bereid is om zich door de IK te laten verslaven.

We moeten een einde maken aan de IK, aan de MIJZELF, aan de ZELF om het kind van de LIEFDE niet te verliezen.

De IK is een bundel herinneringen, verlangens, angsten, haat, passies, ervaringen, egoïsme, afgunst, hebzucht, lust, enz. enz. enz.

Alleen door elk defect afzonderlijk te begrijpen; alleen door het te bestuderen en rechtstreeks te observeren, niet alleen in de intellectuele regio, maar ook in alle onderbewuste niveaus van de geest, verdwijnt elk defect, sterven we van moment tot moment. Zo en alleen zo bereiken we de desintegratie van de IK.

Zij die de LIEFDE willen opsluiten in de verschrikkelijke fles van de ik, verliezen de LIEFDE, ze blijven er zonder zitten, omdat de LIEFDE nooit kan worden opgesloten.

Helaas willen mensen dat de LIEFDE zich gedraagt volgens hun eigen gewoonten, verlangens, enz., mensen willen dat de LIEFDE zich onderwerpt aan de IK en dat is volkomen onmogelijk omdat de LIEFDE niet naar de IK luistert.

Verliefde stellen, of beter gezegd gepassioneerde stellen, wat het meest voorkomt in deze wereld, veronderstellen dat de LIEFDE trouw moet lopen over de sporen van hun eigen verlangens, begeerten, fouten, enz., en daarin vergissen ze zich volledig.

Laten we het over ons tweeën hebben! zeggen de verliefden of seksueel gepassioneerden, wat het meest voorkomt in deze wereld, en dan komen de gesprekken, de plannen, de verlangens en de zuchten. Iedereen zegt iets, legt zijn plannen, zijn verlangens, zijn manier van kijken naar de dingen in het leven uit en wil dat de LIEFDE zich als een trein beweegt over de stalen rails die door de geest zijn getrokken.

Hoe vergissen die Verliefden zich! Hoe ver zijn ze verwijderd van de realiteit.

De LIEFDE luistert niet naar de IK en wanneer de echtgenoten kettingen om haar nek willen leggen en haar willen onderwerpen, vlucht ze weg en laat ze het paar in ongenade achter.

De GEEST heeft de slechte gewoonte om te vergelijken. De man vergelijkt een vriendin met een andere. De vrouw vergelijkt de ene man met de andere. De Leraar vergelijkt de ene leerling met de andere, alsof niet al zijn leerlingen dezelfde waardering verdienen. In werkelijkheid is elke vergelijking VERFOEILIJK.

Wie een mooie zonsondergang bekijkt en die met een andere vergelijkt, weet niet echt hoe hij de schoonheid die hij voor ogen heeft moet begrijpen.

Wie een mooie berg bekijkt en die vergelijkt met een andere die hij gisteren heeft gezien, begrijpt niet echt de schoonheid van de berg die hij voor ogen heeft.

Waar VERGELIJKING bestaat, bestaat geen WARE LIEFDE. De vader en moeder die echt van hun kinderen houden, vergelijken ze nooit met iemand, ze houden van ze en dat is alles.

De echtgenoot die echt van zijn vrouw houdt, maakt nooit de fout om haar met iemand te vergelijken, hij houdt van haar en dat is alles.

DE LERAAR die van zijn leerlingen houdt, discrimineert ze nooit, vergelijkt ze nooit met elkaar, ze houden echt van ze en dat is alles.

De Geest die verdeeld is door vergelijkingen, de geest die slaaf is van het DUALISME, vernietigt de LIEFDE.

De geest die verdeeld is door de strijd van de tegenpolen is niet in staat om het nieuwe te begrijpen, hij versteent, bevriest.

DE GEEST HEEFT VEEL DIEPTEN, gebieden, onderbewuste terreinen, hoeken en gaten, maar het beste is de ESSENTIE, het BEWUSTZIJN en dat bevindt zich in het Centrum.

Wanneer het DUALISME verdwijnt, wanneer de geest INTEGRAAL, SEREEN, STIL, DIEP wordt, wanneer hij niet meer vergelijkt, dan ontwaakt DE ESSENTIE, HET BEWUSTZIJN en dat zou het ware doel van het FUNDAMENTELE ONDERWIJS moeten zijn.

Onderscheiden we tussen OBJECTIEF en SUBJECTIEF. In het OBJECTIEVE is er wakker bewustzijn. In het SUBJECTIEVE is er een slapend Bewustzijn, ONDERBEWUSTZIJN.

Alleen het OBJECTIEVE BEWUSTZIJN kan genieten van de OBJECTIEVE KENNIS.

De intellectuele informatie die leerlingen momenteel ontvangen van alle scholen en universiteiten is voor honderd procent SUBJECTIEF.

OBJECTIEVE KENNIS kan niet worden verworven zonder OBJECTIEF BEWUSTZIJN.

Leerlingen moeten eerst tot ZELFBESEF komen en daarna tot OBJECTIEF BEWUSTZIJN.

Alleen via de WEG VAN DE LIEFDE kunnen we tot OBJECTIEF BEWUSTZIJN en OBJECTIEVE KENNIS komen.

Het is noodzakelijk om het COMPLEXE PROBLEEM VAN DE GEEST te begrijpen als we echt de WEG VAN DE LIEFDE willen bewandelen.