Osoba Integralna

EDUKACJA FUNDAMENTALNA w prawdziwym tego słowa znaczeniu to głębokie zrozumienie samego siebie; w każdym człowieku znajdują się wszystkie prawa natury.

Kto chce poznać wszystkie cuda natury, musi je studiować w sobie.

Fałszywa edukacja troszczy się jedynie o wzbogacenie intelektu, a to może zrobić każdy. Oczywiste jest, że za pieniądze każdy może sobie pozwolić na zakup książek.

Nie wypowiadamy się przeciwko kulturze intelektualnej, a jedynie przeciwko wygórowanemu zamiłowaniu do gromadzenia wiedzy.

Fałszywa edukacja intelektualna oferuje jedynie subtelne wymówki, by uciec od siebie samego.

Każdy uczony, każdy intelektualny grzesznik, zawsze ma wspaniałe wymówki, które pozwalają mu uciec od siebie samego.

Z INTELEKTUALIZMU bez DUCHOWOŚCI rodzą się ŁOTRY, a ci doprowadzili ludzkość do CHAOSU i ZAGŁADY.

Technika nigdy nie może umożliwić nam poznania siebie w sposób INTEGRALNY, JEDNO-TOTALNY.

Rodzice posyłają swoje dzieci do Szkoły, Kolegium, na Uniwersytet, Politechnikę itp., aby nauczyły się jakiejś techniki, aby miały jakiś zawód, aby w końcu mogły zarabiać na życie.

Oczywiste jest, że musimy znać jakąś technikę, mieć zawód, ale to jest drugorzędne, to, co najważniejsze, to poznanie siebie, wiedza kim jesteśmy, skąd pochodzimy, dokąd zmierzamy, jaki jest cel naszego istnienia.

W życiu jest wszystko, radości, smutki, miłość, pasja, radość, ból, piękno, brzydota itp. i kiedy potrafimy żyć nim intensywnie, kiedy rozumiemy je na wszystkich POZIOMACH umysłu, znajdujemy swoje miejsce w społeczeństwie, tworzymy własną technikę, nasz szczególny sposób życia, odczuwania i myślenia, ale przeciwnie jest fałszem w stu procentach, sama technika nigdy nie może zrodzić głębokiego zrozumienia, prawdziwego zrozumienia.

Obecna edukacja okazała się całkowitym fiaskiem, ponieważ przywiązuje ZBYT wielką wagę do techniki, do zawodu i oczywiste jest, że podkreślając technikę, zamienia człowieka w mechanicznego automatu, niszczy jego najlepsze możliwości.

Rozwijanie zdolności i wydajności bez zrozumienia życia, bez wiedzy o sobie samym, bez bezpośredniego postrzegania procesu JA SAMEGO, bez dogłębnego przestudiowania własnego sposobu myślenia, odczuwania, pragnienia i działania, posłuży jedynie zwiększeniu naszego własnego okrucieństwa, naszego własnego egoizmu, tych czynników psychologicznych, które powodują wojnę, głód, nędzę, ból.

Wyłączny rozwój techniki doprowadził do powstania Mechaników, Naukowców, Techników, Fizyków Atomowych, Wiwisektorów biednych zwierząt, Wynalazców broni destrukcyjnej itp., itd., itd.

Wszyscy ci profesjonaliści, wszyscy ci wynalazcy Bomb Atomowych i Bomb Wodorowych, wszyscy ci wiwisektorzy, którzy dręczą stworzenia natury, wszyscy ci łotrzy, do jedynego, do czego naprawdę się nadają, to do wojny i zniszczenia.

Nic nie wiedzą ci wszyscy łotrzy, nic nie rozumieją z całkowitego procesu życia we wszystkich jego nieskończonych przejawach.

Ogólny postęp technologiczny, systemy transportu, maszyny liczące, oświetlenie elektryczne, windy w budynkach, mózgi elektroniczne wszelkiego rodzaju itp., rozwiązują tysiące problemów przetwarzanych na powierzchniowym poziomie egzystencji, ale wprowadzają do jednostki i społeczeństwa mnóstwo problemów szerszych i głębszych.

Życie wyłącznie na POWIERZCHNIOWYM POZIOMIE bez uwzględniania różnych terenów i regionów głębszych umysłu, oznacza w rzeczywistości ściągnięcie na siebie i na nasze dzieci, nędzy, płaczu i rozpaczy.

Największą potrzebą, najbardziej palącym problemem każdego JEDNOSTKI, każdej osoby, jest zrozumienie życia w jego formie INTEGRALNEJ, JEDNO-TOTALNEJ, ponieważ tylko wtedy jesteśmy w stanie zadowalająco rozwiązać wszystkie nasze intymne problemy partykularne.

Wiedza techniczna sama w sobie nigdy nie może rozwiązać wszystkich naszych problemów psychologicznych, wszystkich naszych głębokich kompleksów.

Jeśli chcemy być PRAWDZIWYMI LUDŹMI, INTEGRALNYMI JEDNOSTKAMI, musimy DOKONAĆ SAMO-EKSPLORACJI PSYCHOLOGICZNEJ, poznać się dogłębnie na wszystkich terytoriach myśli, ponieważ TECHNOLOGIA bez wątpienia staje się instrumentem destrukcyjnym, kiedy NAPRAWDĘ NIE ROZUMIEMY całego totalnego procesu egzystencji, kiedy nie znamy siebie w sposób INTEGRALNY.

Gdyby ZWIERZĘ INTELEKTUALNE kochało NAPRAWDĘ, gdyby się znało, gdyby zrozumiało cały proces życia, nigdy nie popełniłoby PRZESTĘPSTWA ROZSZCZEPIENIA ATOMU.

Nasz postęp techniczny jest fantastyczny, ale udało mu się jedynie zwiększyć naszą agresywną moc, by niszczyć się nawzajem i wszędzie panuje terror, głód, ignorancja i choroby.

Żaden zawód, żadna technika nigdy nie może dać nam tego, co nazywa się PEŁNIĄ, PRAWDZIWYM SZCZĘŚCIEM.

Każdy w życiu cierpi intensywnie w swoim zawodzie, w swojej profesji, w swoim rutynowym trybie życia, a rzeczy i zajęcia stają się instrumentami zazdrości, szemrania, nienawiści, goryczy.

Świat lekarzy, świat artystów, inżynierów, prawników itp., każdy z tych światów, jest pełen bólu, szemrań, konkurencji, zazdrości itp.

Bez zrozumienia siebie samego, samo zajęcie, zawód lub profesja prowadzą nas do bólu i poszukiwania wymówek. Niektórzy szukają ucieczki poprzez alkohol, bar, tawernę, kabaret, inni chcą uciec poprzez narkotyki, morfinę, kokainę, marihuanę, a inni poprzez lubieżność i degenerację seksualną itp., itd.

Kiedy chce się sprowadzić całe ŻYCIE do techniki, do zawodu, do systemu zarabiania pieniędzy i więcej pieniędzy, rezultatem jest nuda, znudzenie i poszukiwanie wymówek.

Musimy stać się INTEGRALNYMI JEDNOSTKAMI, kompletnymi i to jest możliwe tylko znając siebie i rozpuszczając JA PSYCHOLOGICZNE.

EDUKACJA FUNDAMENTALNA, jednocześnie stymulując naukę techniki, aby zarabiać na życie, musi zrealizować coś ważniejszego, musi pomóc człowiekowi doświadczać, odczuwać we wszystkich jego aspektach i na wszystkich terytoriach umysłu, proces egzystencji.

Jeśli ktoś ma coś do powiedzenia, niech to powie, a mówienie o tym jest bardzo interesujące, ponieważ w ten sposób każdy tworzy sam swój własny styl, ale uczenie się cudzych stylów bez bezpośredniego doświadczenia życia w jego formie INTEGRALNEJ; prowadzi jedynie do powierzchowności.