A Personalidade Humana

Um homem nasceu, viveu sessenta e cinco anos e morreu. Mas onde ele estava antes de 1900 e onde poderá estar depois de 1965? A ciência oficial nada sabe sobre tudo isso. Esta é a formulação geral de todas as questões sobre a vida e a morte.

Axiomaticamente podemos afirmar: “O HOMEM MORRE PORQUE SEU TEMPO TERMINA, NÃO EXISTE NENHUM AMANHÃ PARA A PERSONALIDADE DO MORTO”.

Cada dia é uma onda do tempo, cada mês é outra onda do tempo, cada ano é também outra onda do tempo e todas estas ondas encadeadas em seu conjunto constituem a GRANDE ONDA DA VIDA.

O tempo é redondo e a vida da PERSONALIDADE HUMANA é uma curva fechada.

A vida da PERSONALIDADE HUMANA se desenvolve em seu tempo, nasce em seu tempo e morre em seu tempo, jamais pode existir mais além de seu tempo.

Isto do tempo é um problema que tem sido estudado por muitos sábios. Fora de toda dúvida o tempo é a QUARTA DIMENSÃO.

A Geometria de EUCLIDES só é aplicável ao mundo TRIDIMENSIONAL mas o mundo tem sete dimensões e a QUARTA é o TEMPO.

A mente humana concebe a ETERNIDADE como a prolongação do tempo em linha reta, nada pode estar mais equivocado que este conceito porque a ETERNIDADE é a QUINTA DIMENSÃO.

Cada momento da existência se sucede no tempo e se repete eternamente.

A morte e a VIDA são dois extremos que se tocam. Uma vida termina para o homem que morre mas começa outra. Um tempo termina e outro começa, a morte se acha intimamente vinculada ao ETERNO RETORNO.

Isto quer dizer que temos que retornar, regressar a este mundo depois de mortos para repetir o mesmo drama da existência, mas se, a PERSONALIDADE humana perece com a morte, quem ou o que é o que retorna?

É necessário aclarar de uma vez e para sempre que o EU é o que continua depois da morte, que o EU é quem retorna, que o EU é quem regressa a este vale de lágrimas.

É necessário que nossos leitores não confundam a Lei do RETORNO com a Teoria da REENCARNAÇÃO ensinada pela TEOSOFIA MODERNA.

A citada teoria da REENCARNAÇÃO teve sua origem no culto de KRISHNA que é uma RELIGIÃO INDOSTAN de tipo Védico, desgraçadamente retocada e adulterada pelos reformadores.

No culto autêntico original de Krishna, só os Heróis, os Guias, aqueles que já possuem INDIVIDUALIDADE SAGRADA, são os únicos que se reencarnam.

O EU PLURALIZADO RETORNA, regressa mas isto não é REENCARNAÇÃO. As massas, as multidões RETORNAM, mas isso não é REENCARNAÇÃO.

A ideia do RETORNO das coisas e os fenômenos, a ideia da repetição eterna não é muito antiga e podemos encontrá-la na SABEDORIA PITAGÓRICA e na antiga cosmogonia do INDOSTÃO.

O eterno retorno dos Dias e Noites de BRAHAMA, a repetição incessante dos KALPAS, etc., estão invariavelmente associados em forma muito íntima à Sabedoria Pitagórica e à Lei de RECORRÊNCIA eterna ou eterno RETORNO.

Gautama o BUDA ensinou muito sabiamente a DOUTRINA do ETERNO RETORNO e a roda de vidas sucessivas, mas sua DOUTRINA foi muito adulterada por seus seguidores.

Todo RETORNO implica desde logo a fabricação de uma nova PERSONALIDADE HUMANA, esta se forma durante os primeiros sete anos da infância.

O ambiente de família, a vida da rua e a Escola, dão à PERSONALIDADE HUMANA, seu tom original característico.

O EXEMPLO dos maiores é definitivo para a personalidade infantil.

A criança aprende mais com o exemplo que com o preceito. A forma equivocada de viver, o exemplo absurdo, os costumes degenerados dos maiores, dão à personalidade da criança esse tom peculiar cético e perverso da época em que vivemos.

Nestes tempos modernos o adultério se tornou mais comum que a batata e a cebola e como é apenas lógico isto origina cenas dantescas dentro dos lares.

São muitas as crianças que por estes tempos têm que suportar cheias de dor e ressentimentos, os açoites e paus do padrasto ou da madrasta. É claro que dessa forma a PERSONALIDADE da criança se desenvolve dentro do marco da dor, o rancor e o ódio.

Existe um dito vulgar que diz: “O filho alheio cheira mal em todas as partes”. Naturalmente nisto também há exceções mas estas se podem contar com os dedos da mão e sobram dedos.

As altercações entre o pai e a mãe por questão de ciúmes, o choro e os lamentos da mãe afligida ou do marido oprimido, arruinado e desesperado, deixam na PERSONALIDADE da criança uma marca indelével de profunda dor e melancolia que jamais se esquece durante toda a vida.

Nas casas elegantes as orgulhosas senhoras maltratam suas criadas quando estas vão ao salão de beleza ou pintam o rosto. O orgulho das senhoras se sente mortalmente ferido.

A criança que vê todas estas cenas de infâmia se sente lesada no mais fundo já seja que se ponha de parte de sua mãe soberba e orgulhosa, ou de parte da infeliz criada vaidosa e humilhada e o resultado costuma ser catastrófico para a PERSONALIDADE INFANTIL.

Desde que se inventou a televisão se perdeu a unidade da família. Em outros tempos o homem chegava da rua e era recebido por sua mulher com muita alegria. Hoje em dia já a mulher não sai para receber seu marido na porta porque está ocupada vendo televisão.

Dentro dos lares modernos o pai, a mãe, os filhos, as filhas, parecem autômatos inconscientes ante a tela de televisão.

Agora o marido não pode comentar com uma mulher absolutamente nada com os problemas do dia, o trabalho, etc., etc. porque esta parece sonâmbula vendo o filme de ontem, as cenas dantescas de Al Capone, a última dança da nova onda, etc. etc. etc.

As crianças criadas neste novo tipo de lar ultramoderno só pensam em canhões, pistolas, metralhadoras de brinquedo para imitar e viver a seu modo todas as cenas dantescas do crime tal como as têm visto na tela de televisão.

É lástima que este invento maravilhoso da televisão seja utilizado com propósitos destrutivos. Se a humanidade utilizasse este invento em forma dignificante já para estudar as ciências naturais, já para ensinar a verdadeira arte régia da MÃE NATUREZA, já para dar sublimes ensinamentos às gentes, então este invento seria uma bênção para a humanidade, poderia utilizar-se inteligentemente para cultivar a personalidade humana.

É a todas as luzes absurdo nutrir a PERSONALIDADE INFANTIL com música arrítmica, inarmônica, vulgar. É estúpido nutrir a PERSONALIDADE das crianças, com contos de ladrões e policiais, cenas de vício e prostituição, dramas de adultério, pornografia, etc.

O resultado de semelhante proceder o podemos ver nos Rebeldes sem Causa, os assassinos prematuros, etc.

É lamentável que as mães açoitem suas crianças, lhes deem de paus, lhes insultem com vocábulos decompostos e cruéis. O resultado de semelhante conduta é o ressentimento, o ódio, a perda do amor, etc.

Na prática temos podido ver que as crianças criadas entre paus, açoites e gritos, se convertem em pessoas vulgares cheias de patifarias e faltas de todo sentido de respeito e veneração.

É urgente compreender a necessidade de estabelecer um verdadeiro equilíbrio dentro dos lares.

É indispensável saber que a doçura e a severidade devem equilibrar-se mutuamente nos dois pratos da balança da justiça.

O PAI representa a SEVERIDADE, A MÃE representa a DOÇURA. O Pai personifica a SABEDORIA. A MÃE simboliza o AMOR.

SABEDORIA e AMOR, SEVERIDADE e DOÇURA se equilibram mutuamente nos dois pratos da balança cósmica.

Os Pais e Mães de família devem equilibrar-se mutuamente para o bem dos lares.

É urgente, é necessário, que todos os Pais e Mães de família compreendam a necessidade de semear na mente infantil os VALORES ETERNOS do ESPÍRITO.

É lamentável que as crianças modernas já não possuam o sentido de VENERAÇÃO, isto se deve aos contos de vaqueiros ladrões e policiais, a televisão, o cinema, etc. têm pervertido a mente das crianças.

A PSICOLOGIA REVOLUCIONÁRIA do MOVIMENTO GNÓSTICO, em forma clara e precisa faz uma distinção de fundo entre o EGO e a ESSÊNCIA.

Durante os três ou quatro primeiros anos de vida, só se manifesta na criança a beleza da ESSÊNCIA, então a criança é terna, doce, formosa em todos seus aspectos Psicológicos.

Quando o EGO começa a controlar a terna personalidade da criança toda essa beleza da ESSÊNCIA vai desaparecendo e em seu lugar afloram então os defeitos Psicológicos próprios de todo ser humano.

Assim como devemos fazer distinção entre EGO e ESSÊNCIA, também é necessário distinguir entre PERSONALIDADE e ESSÊNCIA.

O Ser humano nasce com a ESSÊNCIA mas não nasce com a PERSONALIDADE, esta última é necessário criá-la.

PERSONALIDADE e ESSÊNCIA devem desenvolver-se em forma harmoniosa e equilibrada.

Na prática temos podido verificar que quando a PERSONALIDADE se desenvolve exageradamente às expensas da ESSÊNCIA, o resultado é o VAGABUNDO.

A observação e a experiência de muitos anos nos têm permitido compreender que quando a ESSÊNCIA se desenvolve totalmente sem atender em o mais mínimo o cultivo harmonioso da PERSONALIDADE, o resultado é o místico sem intelecto, sem personalidade, nobre de coração mas inadaptado, incapaz.

O desenvolvimento HARMONIOSO de PERSONALIDADE e ESSÊNCIA dá por resultado homens e mulheres geniais.

Na ESSÊNCIA temos tudo o que é próprio, na PERSONALIDADE tudo o que é emprestado.

Na ESSÊNCIA temos nossas qualidades inatas, na PERSONALIDADE temos o exemplo de nossos maiores, o que temos aprendido no Lar, na Escola, na Rua.

É urgente que as crianças recebam alimento para a ESSÊNCIA e alimento para a PERSONALIDADE.

A ESSÊNCIA se alimenta com ternura, carinho sem limites amor, música, flores, beleza, harmonia, etc.

A PERSONALIDADE deve alimentar-se com o bom exemplo de nossos maiores, com o sábio ensinamento da escola, etc.

É indispensável que as crianças ingressem no ensino fundamental na idade de sete anos prévio passo pelo jardim de infância.

As crianças devem aprender as primeiras letras jogando, assim o estudo se faz para elas, atrativo, delicioso, feliz.

A EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL ensina que desde o mesmo JARDIM DE INFÂNCIA ou jardim para crianças, deve atender-se em forma especial cada um dos três aspectos da PERSONALIDADE HUMANA, conhecidos como pensamento, movimento e ação, assim a personalidade da criança se desenvolve em forma harmoniosa e equilibrada.

A questão da criação da PERSONALIDADE da criança e seu desenvolvimento, é de gravíssima responsabilidade para PAIS DE FAMÍLIA e MESTRES DE ESCOLA.

A qualidade da PERSONALIDADE HUMANA depende exclusivamente do tipo de material Psicológico com o qual foi criada e alimentada.

Ao redor de PERSONALIDADE, ESSÊNCIA, EGO ou EU, existe entre os estudantes de PSICOLOGIA muita confusão.

Alguns confundem a PERSONALIDADE com a ESSÊNCIA e outros confundem o EGO ou EU com a ESSÊNCIA.

São muitas as Escolas Pseudo-Esotéricas ou Pseudo-Ocultistas que têm como meta de seus estudos a VIDA IMPESSOAL.

É necessário aclarar que não é a PERSONALIDADE o que temos que dissolver.

É urgente saber que necessitamos desintegrar o EGO, o Meu MESMO, o EU reduzi-lo a poeira cósmica.

A PERSONALIDADE é tão só um veículo de ação, um veículo que foi necessário criar, fabricar.

No mundo existem CALÍGULAS, ÁTILAS, HITLERS, etc. Todo tipo de personalidade por perversa que ela tenha sido, pode transformar-se radicalmente quando o EGO ou EU se dissolva totalmente.

Isto da Dissolução do EGO ou EU confunde e molesta a muitos Pseudo-Esoteristas. Estes estão convencidos de que o EGO é DIVINO, eles creem que o EGO ou EU é o mesmo SER, a MÔNADA DIVINA, etc.

É necessário, é urgente, é improrrogável compreender que o EGO ou EU nada tem de DIVINO.

O EGO ou EU é o SATANÁS da BÍBLIA, manojo de recordações, desejos, paixões, ódios, ressentimentos, concupiscências, adultérios, herança de família, raças, nação, etc., etc., etc.

Muitos afirmam em forma estúpida que em nós existe um EU SUPERIOR ou DIVINO e UM EU INFERIOR.

SUPERIOR e INFERIOR são sempre duas seções de uma mesma coisa. EU SUPERIOR, EU INFERIOR, são duas seções do mesmo EGO.

O SER DIVINAL, a MÔNADA, o ÍNTIMO, nada tem que ver com nenhuma forma do EU. O SER é o SER e isso é tudo. A Razão de SER é o mesmo SER.

A PERSONALIDADE em si mesma só é um veículo e nada mais. Através da personalidade pode manifestar-se o EGO ou o SER, tudo depende de nós mesmos.

É URGENTE dissolver o EU, o EGO, para que só se manifeste através de nossa PERSONALIDADE, a ESSÊNCIA PSICOLÓGICA de nosso VERDADEIRO SER.

É indispensável que os EDUCADORES compreendam plenamente a necessidade de cultivar harmoniosamente os três aspectos da PERSONALIDADE HUMANA.

Um perfeito equilíbrio entre personalidade e ESSÊNCIA, um desenvolvimento harmonioso do PENSAMENTO, EMOÇÃO e MOVIMENTO, uma ÉTICA REVOLUCIONÁRIA, constituem os alicerces da EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL.