Înțelegere și Memorie

A ne aminti înseamnă a încerca să stocăm în minte ceea ce am văzut și auzit, ceea ce am citit, ceea ce ne-au spus alte persoane, ceea ce ni s-a întâmplat, etc. etc. etc.

Învățătorii și învățătoarele vor ca elevii și elevele lor să stocheze în memorie cuvintele lor, frazele lor, ceea ce este scris în textele școlare, capitole întregi, sarcini copleșitoare, cu toate punctele și virgulele, etc.

A trece examene înseamnă a ne aminti ceea ce ni s-a spus, ceea ce am citit mecanic, a verbaliza memorie, a repeta ca papagalii, ca păsările, tot ceea ce avem stocat în memorie.

Este necesar ca noua generație să înțeleagă că a repeta ca un disc de radioconsolă toate înregistrările făcute în memorie, nu înseamnă că am înțeles pe deplin. A ne aminti nu înseamnă a înțelege, degeaba ne amintim fără a înțelege, amintirea aparține trecutului, este ceva mort, ceva ce nu mai are viață.

Este indispensabil, este urgent și de o actualitate arzătoare ca toți elevii și elevele din școli, colegii și universități să înțeleagă cu adevărat semnificația profundă a înțelegerii profunde.

A ÎNȚELEGE este ceva imediat, direct, ceva ce trăim intens, ceva ce experimentăm foarte profund și care inevitabil devine adevăratul RESORT intim al acțiunii conștiente.

A ne aminti, a rememora este ceva mort, aparține trecutului și, din păcate, devine ideal, devine motto, devine idee, devine idealism pe care vrem să îl imităm mecanic și să îl urmăm inconștient.

În ÎNȚELEGEREA ADEVĂRATĂ, în înțelegerea profundă, în înțelegerea intimă de fond există doar presiunea intimă a conștiinței, presiune constantă născută din esența pe care o purtăm înăuntru și asta este tot.

Înțelegerea autentică se manifestă ca acțiune spontană, naturală, simplă, liberă de procesul deprimant al alegerii; pură, fără indecizii de niciun fel. ÎNȚELEGEREA transformată în RESORT SECRET al acțiunii este formidabilă, minunată, edificatoare și esențialmente demnă de stimă.

Acțiunea bazată pe amintirea a ceea ce am citit, a idealului la care aspirăm, a normei de conduită pe care ne-au învățat-o, a experiențelor acumulate în memorie, etc., este calculată, depinde de opțiunea deprimantă, este dualistă, se bazează pe alegerea conceptuală și nu conduce inevitabil decât la eroare și la durere.

Acela de a adapta acțiunea la amintire, acela de a încerca să modificăm acțiunea pentru a coincide cu amintirile acumulate în memorie, este ceva artificial, absurd, fără spontaneitate și care inevitabil nu ne poate conduce decât la eroare și la durere.

Acela de a trece examene, acela de a trece anul, îl face orice nătărău care are o bună doză de șiretenie și memorie.

A înțelege materiile care au fost studiate și la care vom fi examinați, este ceva foarte diferit, nu are nimic de-a face cu memoria, aparține adevăratei inteligențe care nu trebuie confundată cu intelectualismul.

Acele persoane care vor să își bazeze toate actele vieții pe idealurile, teoriile și amintirile de tot felul acumulate în depozitele memoriei, umblă mereu din comparație în comparație și unde există comparație există și invidia. Acești oameni își compară persoanele, familiile, copiii cu copiii vecinului, cu persoanele vecine. Își compară casa, mobilele, hainele, toate lucrurile, cu lucrurile vecinului sau ale vecinilor sau ale aproapelui. Își compară ideile, inteligența copiilor lor cu ideile altor oameni, cu inteligența altor persoane și vine invidia care se transformă atunci în resortul secret al acțiunii.

Spre nenorocirea lumii, tot mecanismul societății se bazează pe invidie și pe spiritul achizitiv. Toată lumea invidiază pe toată lumea. Invidiem ideile, lucrurile, persoanele și vrem să dobândim bani și mai mulți bani, noi teorii, noi idei pe care le acumulăm în memorie, lucruri noi pentru a ne uimi semenii, etc.

În ÎNȚELEGEREA ADEVĂRATĂ, legitimă, autentică, există dragoste adevărată și nu o simplă verbalizare a memoriei.

Lucrurile care sunt amintite, ceea ce este încredințat memoriei, uită curând, deoarece memoria este infidelă. Studenții depun în depozitele memoriei, idealuri, teorii, texte complete care nu sunt de folos în viața practică, deoarece, în cele din urmă, dispar din memorie fără a lăsa nicio urmă.

Oamenii care trăiesc doar citind și citind mecanic, oamenii care se bucură de stocarea teoriilor între depozitele memoriei distrug mintea, o dăunează mizerabil.

Noi nu ne pronunțăm împotriva adevăratului studiu profund și conștient bazat pe înțelegerea de fond. Noi doar condamnăm metodele învechite ale pedagogiei extemporanee. Condamnăm orice sistem mecanic de studiu, orice memorizare, etc. Amintirea devine inutilă acolo unde există o adevărată înțelegere.

Trebuie să studiem, avem nevoie de cărți utile, avem nevoie de învățători și învățătoare de școală, colegii, universități. Avem nevoie de GURÚ, de ghizii spirituali, mahatmas, etc. dar este necesar să înțelegem în mod integral învățăturile și să nu le depunem doar între depozitele memoriei infidele.

Nu vom putea fi niciodată cu adevărat liberi atâta timp cât vom avea prostul gust de a ne compara cu amintirea acumulată în memorie, cu idealul, cu ceea ce ambitionăm să devenim și nu suntem, etc. etc.

Când vom înțelege cu adevărat învățăturile primite, nu va trebui să le amintim în memorie, nici să le transformăm în idealuri.

Acolo unde există comparație între ceea ce suntem aici și acum și ceea ce vrem să devenim mai târziu, unde există comparație între viața noastră practică și idealul sau modelul la care vrem să ne adaptăm, nu poate exista dragoste adevărată.

Orice comparație este abominabilă, orice comparație aduce frică, invidie, mândrie, etc. Frică de a nu realiza ceea ce vrem, invidie pentru progresul altora, mândrie pentru că ne credem superiori celorlalți. Important este în viața practică în care trăim, fie că suntem urâți, invidioși, egoiști, lacomi, etc., este să nu ne dăm drept sfinți, să pornim de la zero absolut și să ne înțelegem pe noi înșine profund, așa cum suntem și nu așa cum vrem să devenim sau cum ne dăm drept.

Este imposibil să dizolvăm EUL, PE MINE ÎNSUMI, dacă nu învățăm să ne observăm, să percepem pentru a înțelege ceea ce suntem cu adevărat aici și acum în mod efectiv și absolut practic.

Dacă vrem cu adevărat să înțelegem, trebuie să îi ascultăm pe profesorii, învățătorii, gurú, preoții, preceptorii, ghizii noștri spirituali, etc., etc.

Băieții și fetele din noul val au pierdut sentimentul de respect, de venerație față de părinții, profesorii, învățătorii, ghizii spirituali, gurú, mahatmas, etc.

Este imposibil să înțelegem învățăturile când nu știm să venerăm și să respectăm părinții, profesorii, preceptorii sau ghizii noștri spirituali.

Simpla amintire mecanică a ceea ce am învățat doar pe de rost, fără înțelegere de fond, mutilează mintea și inima și dă naștere invidiei, fricii, mândriei, etc.

Când știm cu adevărat să ascultăm în mod conștient și profund, apare în interiorul nostru o putere minunată, o înțelegere formidabilă, naturală, simplă, liberă de orice proces mecanic, liberă de orice cerebrăție, liberă de orice amintire.

Dacă se descarcă creierul studentului de efortul enorm de memorie pe care trebuie să îl depună, va fi cu totul posibil să se predea structura nucleului și tabelul periodic al elementelor elevilor de liceu și să se facă înțeleasă relativitatea și Quanta unui elev de liceu.

După cum am discutat cu unii profesori și profesoare din școlile secundare, înțelegem că se terorizează cu un adevărat fanatism de vechea pedagogie învechită și extemporanee. Vor ca elevii și elevele să învețe totul pe de rost, chiar dacă nu îl înțeleg.

Uneori acceptă că este mai bine să înțelegi decât să memorezi, dar atunci insistă că formulele de fizică, chimie, matematică, etc. trebuie gravate în memorie.

Este clar că acest concept este fals, deoarece atunci când o formulă de fizică, chimie, matematică, etc, este înțeleasă în mod corespunzător nu numai la nivel intelectual, ci și la celelalte niveluri ale minții, cum ar fi inconștientul, subconștientul, infraconștientul etc. etc. etc. Nu este nevoie să gravăm în memorie, devine parte a psihicului nostru și se poate manifesta ca cunoaștere instinctivă imediată atunci când circumstanțele vieții o cer.

Această cunoaștere INTEGRĂ ne dă o formă de OMNIȘTIINȚĂ, un mod de manifestare conștient obiectivă.

Înțelegerea de fond și la toate nivelurile minții este posibilă doar prin meditația introspectivă profundă.