Individul Integru

EDUCAȚIA FUNDAMENTALĂ, în adevăratul sens, este înțelegerea profundă a sinelui; în interiorul fiecărui individ se găsesc toate legile naturii.

Cel care vrea să cunoască toate minunile naturii, trebuie să le studieze în interiorul său.

Falsa educație se preocupă doar de îmbogățirea intelectului și asta o poate face oricine. Este evident că, cu bani, oricine își poate permite luxul de a cumpăra cărți.

Nu ne pronunțăm împotriva culturii intelectuale, ne pronunțăm doar împotriva afacerii acumulative mentale exorbitante.

Falsa educație intelectuală oferă doar subtile scăpări pentru a fugi de sine.

Orice om erudit, orice vicios intelectual, dispune întotdeauna de evazive minunate care îi permit să fugă de sine.

Din INTELECTUALISM fără SPIRITUALITATE rezultă HOȚII și aceștia au dus omenirea la HAOS și la DISTRUGERE.

Tehnica nu ne poate capacita niciodată să ne cunoaștem pe noi înșine în formă INTEGRĂ UNI-TOTALĂ.

Părinții își trimit copiii la Școală, la Colegiu, la Universitate, la Politehnică, etc., pentru ca să învețe o tehnică, pentru ca să aibă o profesie, pentru ca să poată, în final, să-și câștige viața.

Este evident că avem nevoie să știm o tehnică, să avem o profesie, dar asta este secundar, primordialul, fundamentalul, este să ne cunoaștem pe noi înșine, să știm cine suntem, de unde venim, încotro ne îndreptăm, care este obiectul existenței noastre.

În viață există de toate, bucurii, tristeți, dragoste, pasiune, bucurie, durere, frumusețe, urâțenie, etc. și când știm să o trăim intens, când o înțelegem în toate NIVELELE minții, ne găsim locul în Societate, ne creăm propria noastră tehnică, forma noastră particulară de a trăi, simți și gândi, dar contrariul este fals sută la sută, tehnica prin ea însăși, nu poate genera niciodată înțelegerea de fond, înțelegerea adevărată.

Educația actuală a rezultat un eșec răsunător pentru că dă o importanță EXAGERATĂ tehnicii, profesiei și este evident că, subliniind tehnica, îl transformă pe om în automat mecanic, distruge cele mai bune posibilități ale sale.

Cultivarea capacității și a eficienței fără înțelegerea vieții, fără cunoașterea de sine, fără o percepție directă a procesului EULUI MEU, fără un studiu detaliat al propriului mod de a gândi, simți, dori și acționa, va servi doar pentru a ne spori propria noastră cruzime, propriul nostru egoism, acei factori Psihologici care produc război, foame, mizerie, durere.

Dezvoltarea exclusivă a tehnicii a produs Mecanici, Oameni de știință, tehnicieni, fizicieni atomici, vivisectori ai săracilor animale, inventatori de arme distructive, etc., etc., etc.

Toți acești profesioniști, toți acești inventatori de Bombe Atomice și Bombe cu Hidrogen, toți acești vivisectori care torturează creaturile naturii, toți acești hoți, singurul lucru pentru care servesc cu adevărat, este pentru război și distrugere.

Nimic nu știu toți acești hoți, nimic nu înțeleg din procesul total al vieții în toate manifestările sale infinite.

Progresul tehnologic general, sisteme de transport, mașini de numărat, iluminat electric, lifturi în interiorul clădirilor, creiere electronice de tot felul, etc., rezolvă mii de probleme care se procesează la nivelul superficial al existenței, dar introduce în individ și în societate, o mulțime de probleme mai ample și profunde.

A trăi exclusiv la NIVEL SUPERFICIAL fără a ține cont de diferitele terenuri și regiuni mai profunde ale minții, înseamnă de fapt a atrage asupra noastră și asupra copiilor noștri, mizerie, plâns și disperare.

Cea mai mare nevoie, problema cea mai urgentă a fiecărui INDIVID, a fiecărei persoane, este să înțeleagă viața în forma sa INTEGRALĂ, UNITOTALĂ, pentru că numai așa suntem în măsură să putem rezolva satisfăcător toate problemele noastre intime particulare.

Cunoașterea tehnică prin ea însăși nu poate rezolva niciodată toate problemele noastre Psihologice, toate complexele noastre profunde.

Dacă vrem să fim OAMENI cu adevărat, INDIVIZI INTEGRI trebuie să ne AUTO-EXPLORĂM PSIHOLOGIC, să ne cunoaștem profund în toate teritoriile gândirii, pentru că TEHNOLOGIA, fără îndoială, se transformă într-un instrument distructiv, atunci când nu ÎNȚELEGEM cu ADEVĂRAT tot procesul total al existenței, când nu ne cunoaștem pe noi înșine în formă INTEGRĂ.

Dacă ANIMALUL INTELECTUAL ar iubi cu ADEVĂRAT, dacă s-ar cunoaște pe sine, dacă ar fi înțeles procesul total al vieții, nu ar fi comis niciodată CRIMA de a FRACȚIONA ATOMUL.

Progresul nostru tehnic este fantastic, dar a reușit doar să ne sporească puterea agresivă pentru a ne distruge unii pe alții și pretutindeni domnesc teroarea, foamea, ignoranța și bolile.

Nicio profesie, nicio tehnică nu ne poate oferi vreodată ceea ce se numește PLENITUDINE, FERICIRE ADEVĂRATĂ.

Fiecare în viață suferă intens în meseria sa, în profesia sa, în stilul său de viață rutinar și lucrurile și ocupațiile se transformă în instrumente de invidie, bârfă, ură, amărăciune.

Lumea medicilor, lumea artiștilor, a inginerilor, a avocaților, etc., fiecare dintre aceste lumi, este plină de durere, bârfe, concurență, invidie, etc.

Fără înțelegerea de noi înșine, simpla ocupație, meserie sau profesie, ne duce la durere și la căutarea de evazive. Unii caută scăpări prin alcool, cârciumă, tavernă, cabaret, alții vor să scape prin droguri, morfină, cocaină, marijuana și alții prin luxură și degenerare sexuală, etc., etc.

Când se vrea reducerea întregii VIEȚI la o tehnică, la o profesie, la un sistem pentru a câștiga bani și mai mulți bani, rezultatul este plictiseala, dezgustul și căutarea de evazive.

Trebuie să ne transformăm în INDIVIZI INTEGRI, compleți și asta este posibil doar cunoscându-ne pe noi înșine și dizolvând EUL PSIHOLOGIC.

EDUCAȚIA FUNDAMENTALĂ, în același timp în care stimulează învățarea unei tehnici pentru a-și câștiga existența, trebuie să realizeze ceva de o importanță mai mare, trebuie să ajute omul, să experimenteze, să simtă în toate aspectele sale și în toate teritoriile minții, procesul existenței.

Dacă cineva are ceva de spus să o spună și asta de a o spune este foarte interesant pentru că astfel fiecare își creează singur propriul său stil, dar învață stiluri străine fără a fi experimentat direct ei înșiși viața în forma sa INTEGRĂ; conduce doar la superficialitate.