Mintea

Prin experiență, am putut verifica faptul că este imposibil să înțelegem CEEA CE SE NUMEȘTE DRAGOSTE, până când nu am înțeles în mod INTEGRAL problema complexă a MINȚII.

Cei care presupun că MINTEA este CREIERUL, greșesc total. MINTEA este ENERGETICĂ, subtilă, se poate independiza de MATERIE, se poate, în anumite stări hipnotice sau în timpul somnului normal, transporta în locuri foarte îndepărtate pentru a vedea și auzi ce se întâmplă în acele locuri.

În laboratoarele de PARAPSIHOLOGIE se fac experimente remarcabile cu subiecți în stare HIPNOTICĂ.

Mulți subiecți în stare HIPNOTICĂ au putut informa cu minuțiozitate despre detalii privind evenimente, persoane și situații care, în timpul transei hipnotice, se întâmplau la distanțe mari.

Oamenii de știință au putut verifica, după aceste experimente, realitatea acestor INFORMAȚII. Au putut constata realitatea faptelor, exactitatea EVENIMENTELOR.

Prin aceste experimente ale laboratoarelor de PARAPSIHOLOGIE este demonstrat în totalitate, prin observație și experiență, că CREIERUL nu este MINTEA.

Cu adevărat și în toată veridicitatea putem spune că mintea poate călători prin timp și spațiu, independent de creier, pentru a vedea și auzi lucruri care se întâmplă în locuri îndepărtate.

REALITATEA EXTRA-PERCEPȚIILOR SENZORIALE este deja ABSOLUT demonstrată și numai unui nebun legat sau unui idiot i-ar putea trece prin cap să nege realitatea EXTRA PERCEPȚIILOR.

Creierul este făcut pentru a elabora gândirea, dar nu este gândirea. Creierul este doar instrumentul MINȚII, nu este mintea.

Trebuie să studiem aprofundat mintea, dacă vrem cu adevărat să cunoaștem în mod INTEGRAL ceea ce se numește DRAGOSTE.

Copiii și tinerii, băieți și fete, au minți mai elastice, ductile, prompte, atente, etc.

Mulți sunt copiii și tinerii care se bucură să-și întrebe părinții și profesorii despre anumite lucruri, ei doresc să știe ceva mai mult, vor să știe și de aceea întreabă, observă, văd anumite detalii pe care adulții le disprețuiesc sau nu le percep.

Pe măsură ce trec anii, pe măsură ce înaintăm în vârstă, mintea se cristalizează încetul cu încetul.

Mintea bătrânilor este fixă, pietrificată, nu se mai schimbă nici cu tunul.

Bătrânii sunt deja așa și așa mor, ei nu se schimbă, abordează totul dintr-un punct fix.

„Senilitatea” bătrânilor, prejudecățile lor, ideile fixe etc. par toate împreună o ROCĂ, o PIATRĂ care nu se schimbă în niciun fel. De aceea spune zicala populară „MORAVURILE NU SE SCHIMBĂ ODATĂ CU VÂRSTA”.

Este URGENT ca profesorii și învățătorii responsabili de formarea PERSONALITĂȚII elevilor și elevelor să studieze foarte aprofundat mintea, pentru a putea orienta inteligent noile generații.

Este dureros să înțelegem pe deplin cum, de-a lungul timpului, MINTEA se pietrifică încetul cu încetul.

MINTEA este ucigașul REALULUI, al adevărului. MINTEA distruge DRAGOSTEA.

Cel care ajunge bătrân nu mai este capabil să IUBEASCĂ, deoarece mintea lui este plină de experiențe dureroase, prejudecăți, idei fixe ca vârful de oțel etc.

Există pe acolo, bătrâni libidinoși care se cred capabili să MAI IUBEASCĂ, dar ceea ce se întâmplă este că acești bătrâni sunt plini de pasiuni sexuale senile și confundă PASIUNEA cu DRAGOSTEA.

Orice „BĂTRÂN LIBIDINOS” și „ORICE BĂTRÂNĂ LIBIDINOASĂ” trec prin stări luxurioase pasionale tremende înainte de a muri și ei cred că asta este DRAGOSTE.

DRAGOSTEA bătrânilor este imposibilă, deoarece mintea o distruge cu „SENILITATEA”, „IDEILE FIXE”, „PREJUDECĂȚILE”, „GELOZIILE”, „EXPERIENȚELE”, AMINTIRILE”, pasiunile sexuale, etc. etc. etc.

MINTEA este cel mai mare dușman al DRAGOSTEI. În țările SUPRACIVILIZATE, DRAGOSTEA nu mai există, deoarece mintea oamenilor miroase doar a fabrici, conturi bancare, benzină și celuloid.

Există multe sticle pentru minte și mintea fiecărei persoane este foarte bine îmbuteliată.

Unii au MINTEA îmbuteliată în ABOMINABILUL COMUNISM, alții o au îmbuteliată în nemilosul CAPITALISM.

Unii au MINTEA ÎMBUTELIATĂ în gelozie, în ură, în dorința de a fi bogat, în buna poziție socială, în pesimism, în atașamentul față de anumite persoane, în atașamentul față de propriile suferințe, în problemele lor de familie, etc. etc. etc.

Oamenilor le place să îmbutelieze MINTEA. Rari sunt cei care se hotărăsc cu adevărat să spargă sticla.

Trebuie să ELIBERĂM MINTEA, dar oamenilor le place sclavia, este foarte rar să găsești pe cineva în viață care să nu aibă MINTEA bine îmbuteliată.

Profesorii și învățătorii trebuie să le predea elevilor lor toate aceste lucruri. Trebuie să învețe noile generații să-și investigheze propria minte, să o observe, să o înțeleagă, numai astfel, prin COMPREHENSIONA aprofundată, putem evita ca mintea să se cristalizeze, să înghețe, să se îmbutelieze.

Singurul lucru care poate transforma lumea este ceea ce se numește DRAGOSTE, dar mintea distruge DRAGOSTEA.

Trebuie să NE STUDIEM propria minte, să o observăm, să o investigăm profund, să o înțelegem cu adevărat. Numai astfel, numai devenind stăpâni pe noi înșine, pe propria noastră minte, îl vom ucide pe ucigașul DRAGOSTEI și vom fi cu adevărat fericiți.

Cei care trăiesc fantezând frumos despre DRAGOSTE, cei care trăiesc făcând proiecte despre DRAGOSTE, cei care vor ca DRAGOSTEA să opereze conform gusturilor și aversiunilor lor, proiectelor și fanteziilor, normelor și prejudecăților, amintirilor și experiențelor, etc. nu vor putea niciodată să știe cu adevărat ce este DRAGOSTEA, de fapt ei au devenit dușmani ai DRAGOSTEI.

Este necesar să înțelegem în mod INTEGRAL ce sunt procesele minții în stare de acumulare de experiențe.

Profesorul, învățătorul ceartă de multe ori pe bună dreptate, dar uneori stupid și fără un motiv real, fără a înțelege că orice ceartă nedreaptă este depusă în mintea studenților, rezultatul unui astfel de comportament greșit este, de obicei, pierderea DRAGOSTEI pentru PROFESOR, pentru ÎNVĂȚĂTOR.

MINTEA distruge DRAGOSTEA și acesta este un lucru pe care PROFESORII și ÎNVĂȚĂTORII de școli, colegii și universități nu trebuie să-l uite niciodată.

Este necesar să înțelegem aprofundat toate aceste procese mentale care pun capăt frumuseții DRAGOSTEI.

Nu este suficient să fii tată sau mamă, trebuie să știi să IUBEȘTI. Părinții cred că își iubesc fiii și fiicele pentru că îi au, pentru că sunt ai lor, pentru că îi posedă, ca cineva care are o bicicletă, o mașină, o casă.

Acest sentiment de posesie de dependență, este adesea confundat cu DRAGOSTEA, dar nu ar putea fi niciodată DRAGOSTE.

Profesorii și învățătorii din a doua noastră casă, care este școala, cred că își iubesc discipolii, discipolele, pentru că le aparțin ca atare, pentru că îi posedă, dar asta nu este DRAGOSTE. Sentimentul de posesie sau dependență NU ESTE DRAGOSTE.

MINTEA distruge DRAGOSTEA și doar înțelegând toate funcționalitățile greșite ale minții, modul nostru absurd de a gândi, obiceiurile noastre proaste, obiceiurile automate, mecaniste, modul greșit de a vedea lucrurile, etc. putem ajunge să trăim, să experimentăm cu ADEVĂRAT ceea ce nu aparține timpului, ceea ce se numește DRAGOSTE.

Cei care vor ca DRAGOSTEA să devină o piesă din propria lor mașină rutină, cei care vor ca DRAGOSTEA să meargă pe căile greșite ale propriilor prejudecăți, pofte, temeri, experiențe de viață, mod egoist de a vedea lucrurile, mod greșit de a gândi, etc. pun capăt de fapt DRAGOSTEI, deoarece aceasta nu se lasă niciodată supusă.

Cei care vor ca DRAGOSTEA să funcționeze AȘA CUM VREAU EU, AȘA CUM DORESC EU, AȘA CUM GÂNDESC EU, pierd DRAGOSTEA pentru că CUPIDON, DUMNEZEUL DRAGOSTEI, nu este dispus niciodată să se lase înrobit de EU.

Trebuie să punem capăt EU-lui, MIE-ului, SINE-lui pentru a nu pierde copilul DRAGOSTEI.

EU-l este un mănunchi de amintiri, pofte, temeri, ură, pasiuni, experiențe, egoisme, invidii, lăcomie, luxură, etc. etc. etc.

Numai înțelegând fiecare defect separat; doar studiindu-l, observându-l direct nu numai în regiunea intelectuală, ci și la toate nivelurile subconștiente ale minții, dispare fiecare defect, murim din moment în moment. Astfel și numai astfel realizăm dezintegrarea EU-lui.

Cei care vor să îmbutelieze DRAGOSTEA în interiorul sticlei oribile a eului, pierd DRAGOSTEA, rămân fără ea, deoarece DRAGOSTEA nu poate fi niciodată îmbuteliată.

Din păcate, oamenii vor ca DRAGOSTEA să se comporte conform propriilor obiceiuri, dorințe, etc., oamenii vor ca DRAGOSTEA să se supună EU-lui și acest lucru este complet imposibil, deoarece DRAGOSTEA nu ascultă de EU.

Cuplurile de îndrăgostiți, sau mai bine zis de pasionați, presupun că DRAGOSTEA trebuie să meargă fidel pe căile propriilor dorințe, concupiscențe, greșeli etc., și în aceasta greșesc total.

„Să vorbim despre noi doi!”, spun îndrăgostiții sau pasionații sexual, ceea ce abundă cel mai mult în această Lume, și, apoi vin discuțiile, proiectele, dorințele și suspinele. Fiecare spune ceva, își expune proiectele, dorințele, modul de a vedea lucrurile din viață și vrea ca DRAGOSTEA să se miște ca o mașină de cale ferată pe șinele de oțel trasate de minte.

Cât de greșit merg acești Îndrăgostiți sau pasionați!, cât de departe sunt de realitate.

DRAGOSTEA nu ascultă de EU și când vor soții să-i pună lanțuri la gât și să o supună, fuge lăsând cuplul în nenorocire.

MINTEA are prostul gust de a compara. Bărbatul compară o iubită cu alta. Femeia compară un bărbat cu altul. Profesorul compară un elev cu altul, o elevă cu alta, ca și cum toți elevii săi nu ar merita aceeași apreciere. Cu adevărat, orice comparație este ABOMINABILĂ.

Cel care contemplă un apus frumos și îl compară cu altul, nu știe cu adevărat să înțeleagă frumusețea pe care o are în fața ochilor.

Cel care contemplă un munte frumos și îl compară cu altul pe care l-a văzut ieri, nu înțelege cu adevărat frumusețea muntelui pe care o are în fața ochilor.

Acolo unde există COMPARAȚIE nu există DRAGOSTE ADEVĂRATĂ. Tatăl și Mama care își iubesc copiii cu adevărat, nu-i compară niciodată cu nimeni, îi iubesc și asta este tot.

Soțul care își iubește cu adevărat soția, nu comite niciodată greșeala de a o compara cu nimeni, o iubește și asta este tot.

PROFESORUL sau Învățătorul care își iubesc elevii și elevele nu îi discriminează niciodată, nu-i compară niciodată între ei, îi iubesc cu adevărat și asta este tot.

Mintea împărțită de comparații, mintea sclavă a DUALISMULUI, distruge DRAGOSTEA.

Mintea împărțită de lupta contrariilor nu este capabilă să înțeleagă noul, se pietrifică, îngheață.

MINTEA ARE MULTE ADÂNCIMI, Regiuni, terenuri subconștiente, cotloane, dar cel mai bun lucru este ESENȚA, CONȘTIINȚA și este în Centru.

Când DUALISMUL se termină, când mintea devine INTEGRALĂ, SERENĂ, LINIȘTITĂ, PROFUNDĂ, când nu mai compară, atunci se trezește ESENȚA, CONȘTIINȚA și acesta ar trebui să fie adevăratul obiectiv al EDUCAȚIEI FUNDAMENTALE.

Să distingem între OBIECTIV și SUBIECTIV. În OBIECTIV există conștiință trează. În SUBIECTIV există Conștiință adormită, SUBCONȘTIINȚĂ.

Numai CONȘTIINȚA OBIECTIVĂ se poate bucura de CUNOAȘTEREA OBIECTIVĂ.

Informația intelectuală pe care o primesc în prezent Elevii și Elevele din toate Școlile, Colegiile și Universitățile, este SUBIECTIVĂ sută la sută.

CUNOAȘTEREA OBIECTIVĂ nu poate fi dobândită fără CONȘTIINȚĂ OBIECTIVĂ.

Elevii și Elevele trebuie să ajungă mai întâi la AUTOCONȘTIINȚĂ și apoi la CONȘTIINȚĂ OBIECTIVĂ.

Numai pe CALEA DRAGOSTEI putem ajunge la CONȘTIINȚA OBIECTIVĂ și la CUNOAȘTEREA OBIECTIVĂ.

Este necesar să înțelegem PROBLEMA COMPLEXĂ A MINȚII dacă vrem cu adevărat să parcurgem CALEA DRAGOSTEI.