Cei Trei Creiere

Psihologia revoluționară a noii ere afirmă că mașina organică a ANIMALULUI INTELECTUAL fals numit om, există într-o formă tricentrică sau tricerebrală.

Primul creier este închis în cutia craniană. Al doilea creier corespunde concret coloanei vertebrale cu măduva sa centrală și toate ramurile sale nervoase. Al treilea creier nu se află într-un loc definit și nici nu este un organ determinat. Realmente, al treilea creier este constituit din plexurile nervoase simpatice și, în general, din toate centrele nervoase specifice ale organismului uman.

Primul creier este centrul gânditor. Al doilea creier este centrul mișcării, denumit în mod obișnuit centru motor. Al treilea creier este centrul emoțional.

Este complet demonstrat în practică că orice abuz al creierului gânditor produce consum excesiv de energie intelectuală. Este deci logic să afirmăm fără teamă de îndoială că azilele de nebuni sunt adevărate cimitire de morți intelectuali.

Sporturile armonioase și echilibrate sunt utile pentru creierul motor, dar abuzul de sport înseamnă consum excesiv de energii motrice, iar rezultatul este adesea dezastruos. Nu este absurd să afirmăm că există morți ai creierului motor. Acești morți sunt cunoscuți ca bolnavi de hemiplegie, paraplegie, paralizie progresivă, etc.

Simțul estetic, mistica, extazul, muzica superioară, sunt necesare pentru a cultiva centrul emoțional, dar abuzul de acest creier produce uzură inutilă și risipă de energii emoționale. Abuzează de creierul emoțional existențialiștii din “noul val”, fanii Rock, pseudo-artiștii senzuali ai artei moderne, pasionarii morbosi ai senzualității, etc., etc.

Chiar dacă pare incredibil, moartea se procesează cu siguranță pe treimi în fiecare persoană. Este deja dovedit până la sațietate că orice boală are la bază oricare dintre cele trei creiere.

Marea lege a depus cu înțelepciune în fiecare dintre cele trei creiere ale animalului intelectual, un anumit capital de VALORI VITALE. Economisirea acestui capital înseamnă de fapt prelungirea vieții, risipirea acestui capital produce moartea.

Tradiții arhaice care au ajuns până la noi din noaptea înfricoșătoare a secolelor, afirmă că media vieții umane în Vechiul Continent MU, situat în Oceanul Pacific, oscila între Douăsprezece și Cincisprezece Secole.

Odată cu trecerea secolelor prin toate epocile, utilizarea greșită a celor trei creiere a scurtat viața puțin câte puțin.

În țara însorită KEM… acolo, în vechiul Egipt al Faraonilor, media vieții umane atingea deja doar o sută patruzeci de ani.

În prezent, în aceste timpuri moderne de benzină și celuloid, în această epocă a existențialismului și a rebelilor Rock, media vieții umane, conform unor companii de Asigurări, este de abia cincizeci de ani.

Domnii Marxiști-Leniniști ai UNIUNII SOVIETICE, fanfaroni și mincinoși ca întotdeauna, pe acolo spun că au inventat seruri foarte speciale pentru a prelungi viața, dar bătrânelul Kruschev încă nu are optzeci de ani și trebuie să ceară permisiunea unui picior pentru a-l ridica pe celălalt.

În centrul ASIEI există o comunitate religioasă constituită din bătrâni care nici nu-și mai amintesc de tinerețe. Media de viață a acestor bătrâni oscilează între patru sute și cinci sute de ani.

Tot secretul vieții lungi a acestor Călugări Asiatici constă în utilizarea înțeleaptă a celor trei creiere.

Funcționarea echilibrată și armonioasă a celor trei creiere înseamnă economisirea VALORILOR VITALE și, ca o consecință logică, prelungirea vieții.

Există o Lege cosmică cunoscută sub numele de “EGALAREA VIBRAȚIILOR MULTOR SURSE”. Călugării din acea Mănăstire știu să utilizeze această lege prin utilizarea celor trei creiere.

Pedagogia inoportună îi conduce pe elevi și eleve la abuzul de creier gânditor, ale cărui rezultate sunt deja cunoscute de Psihiatrie.

Cultivarea inteligentă a celor trei creiere este EDUCAȚIE FUNDAMENTALĂ. În vechile școli de mistere din Babilon, Grecia, India, Persia, Egipt, etc., elevii și elevele primeau informații integrale directe, pentru cele trei creiere ale lor prin precept, dans, muzică, etc., combinate inteligent.

Teatrele din vremurile antice făceau parte din școală. Drama, comedia, tragedia, combinate cu mimica specială, muzica, învățătura orală, etc.. Serveau pentru a informa cele trei creiere ale fiecărui individ.

Atunci studenții nu abuzau de creierul gânditor și știau să-și folosească cu inteligență și în mod echilibrat cele trei creiere.

Dansurile misterelor din Eleusis în Grecia, teatrul din Babilon, sculptura în Grecia au fost întotdeauna utilizate pentru a transmite cunoștințe discipolilor și discipolelor.

Acum, în aceste timpuri degenerate ale Rock-ului, elevii și elevele confuzi și dezorientați merg pe calea tenebroasă a abuzului mental.

În prezent nu există sisteme creatoare adevărate pentru cultivarea armonioasă a celor trei creiere.

Profesorii și profesoarele din școli, colegii și universități, se adresează doar memoriei infidele a studenților plictisiți care așteaptă cu nerăbdare ora de ieșire din clasă.

Este urgent, este indispensabil să știm să combinăm intelectul, mișcarea și emoția cu scopul de a duce informații integrale celor trei creiere ale studenților.

Este absurd să informăm un singur creier. Primul creier nu este singurul de cogniție. Este criminal să abuzăm de creierul gânditor al elevilor și elevelor.

EDUCAȚIA FUNDAMENTALĂ ar trebui să-i conducă pe studenți pe calea dezvoltării armonioase.

Psihologia revoluționară ne învață clar că cele trei creiere au trei clase de asocieri independente total diferite. Aceste trei clase de asocieri evocă diferite tipuri de impulsuri ale ființei.

Acest lucru ne oferă de fapt trei personalități diferite care nu posedă nimic în comun nici în natura lor, nici în manifestările lor.

Psihologia revoluționară a noii ere ne învață că în fiecare persoană există trei aspecte psihologice distincte. Cu o parte din esența psihică dorim un lucru, cu altă parte dorim ceva decis diferit și datorită celei de-a treia părți facem ceva total opus.

Într-un moment de supremă durere, poate pierderea unei ființe dragi sau orice altă catastrofă intimă, personalitatea emoțională ajunge până la disperare, în timp ce personalitatea intelectuală se întreabă de ce toată această tragedie, iar personalitatea mișcării vrea doar să fugă de la fața locului.

Aceste trei personalități distincte diferite și de multe ori chiar contradictorii trebuie să fie cultivate și instruite inteligent cu metode și sisteme speciale în toate școlile, colegiile și universitățile.

Din punct de vedere psihologic, este absurd să educăm exclusiv personalitatea intelectuală. Omul are trei personalități care au nevoie urgentă de EDUCAȚIE FUNDAMENTALĂ.