Эволюция, Инволюция, Революция

На практике мы смогли убедиться, что как МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ, так и ДУХОВНЫЕ ШКОЛЫ полностью зациклены на ДОГМЕ ЭВОЛЮЦИИ.

Современные мнения о происхождении человека и его прошлой ЭВОЛЮЦИИ, в сущности, являются чистой ДЕШЕВОЙ СОФИСТИКОЙ, они не выдерживают глубокой критической проверки.

Несмотря на все теории ДАРВИНА, принятые как предмет слепой ВЕРЫ КАРЛОМ МАРКСОМ и его столь расхваленным ДИАЛЕКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛИЗМОМ, современные ученые ничего не знают о происхождении человека, ничего не подтверждено, ничего не было испытано непосредственно и у них нет конкретных, точных доказательств ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА.

Напротив, если мы возьмем историческое человечество, то есть последние двадцать или тридцать тысяч лет до Иисуса Христа, мы найдем точные доказательства, безошибочные признаки высшего типа человека, непонятного для современных людей, и чье присутствие можно доказать множеством свидетельств, старыми иероглифами, древнейшими пирамидами, экзотическими монолитами, таинственными папирусами и различными древними памятниками.

Что касается ПЕРВОБЫТНОГО ЧЕЛОВЕКА, этих странных и таинственных существ, внешне так похожих на ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ЖИВОТНОЕ и в то же время таких разных, таких отличных, таких таинственных, и чьи прославленные кости спрятаны глубоко в архаических месторождениях ледникового или доледникового периода, современные ученые ничего точно не знают и не имеют прямого опыта.

ГНОСТИЧЕСКАЯ НАУКА учит, что РАЗУМНОЕ ЖИВОТНОЕ, каким мы его знаем, не является СОВЕРШЕННЫМ СУЩЕСТВОМ, оно еще не ЧЕЛОВЕК в полном смысле этого слова; природа развивает его до определенной степени, а затем оставляет его в полной свободе продолжать свое развитие или потерять все свои возможности и выродиться.

ЗАКОНЫ ЭВОЛЮЦИИ и ИНВОЛЮЦИИ являются механической осью всей природы и не имеют ничего общего с ИНТИМНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИЕЙ СУЩЕСТВА.

Внутри ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ЖИВОТНОГО существуют огромные возможности, которые могут быть развиты или потеряны, не существует закона, обязывающего их развиваться. Механика ЭВОЛЮЦИИ не может их развить.

Развитие таких скрытых возможностей возможно только в четко определенных условиях, и это требует огромных ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СВЕРХУСИЛИЙ и эффективной помощи со стороны тех УЧИТЕЛЕЙ, которые уже проделали эту работу в прошлом.

Тот, кто хочет развить все свои скрытые возможности, чтобы стать человеком, должен вступить на путь РЕВОЛЮЦИИ СОЗНАНИЯ.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ЖИВОТНОЕ – это ЗЕРНО, СЕМЯ; из этого семени может вырасти ДРЕВО ЖИЗНИ, ИСТИННЫЙ ЧЕЛОВЕК, тот ЧЕЛОВЕК, которого искал ДИОГЕН с зажженной лампой по улицам АФИН в полдень и которого, к сожалению, не смог найти.

НЕ является ЗАКОНОМ, что это зерно, что это особенное семя может развиться, нормально, естественно, что оно теряется.

ИСТИННЫЙ ЧЕЛОВЕК так же отличен от ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ЖИВОТНОГО, как МОЛНИЯ от облака.

Если зерно не умрет, семя не прорастет, необходимо, срочно, чтобы умерло ЭГО, Я, САМ СЕБЯ, чтобы родился ЧЕЛОВЕК.

Учителя и Учительницы школ, колледжей и университетов должны учить своих учеников ПУТИ РЕВОЛЮЦИОННОЙ ЭТИКИ, только так можно добиться смерти ЭГО.

Делая АКЦЕНТ, мы можем утверждать, что РЕВОЛЮЦИЯ СОЗНАНИЯ не только редка в этом мире, но и становится все реже и реже.

РЕВОЛЮЦИЯ СОЗНАНИЯ имеет три четко определенных фактора: Первый, Умереть; Второй, Родиться; Третий, Жертва ради человечества. Порядок факторов не изменяет результат.

УМЕРЕТЬ – это вопрос РЕВОЛЮЦИОННОЙ ЭТИКИ и РАСТВОРЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО Я.

РОДИТЬСЯ – это вопрос ПОЛОВОЙ ТРАНСМУТАЦИИ, этот вопрос относится к ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЙ СЕКСОЛОГИИ, кто хочет изучить эту тему, должен написать нам и познакомиться с нашими Гностическими книгами.

ЖЕРТВА ради человечества – это ВСЕЛЕНСКАЯ СОЗНАТЕЛЬНАЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ.

Если мы не желаем РЕВОЛЮЦИИ СОЗНАНИЯ, если мы не прилагаем огромных СВЕРХУСИЛИЙ для развития этих скрытых возможностей, которые приведут нас к ИНТИМНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ, ясно, что эти возможности никогда не разовьются.

Очень редки те, кто САМОРЕАЛИЗУЕТСЯ, те, кто спасаются, и в этом нет никакой несправедливости, почему у бедного ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ЖИВОТНОГО должно быть то, чего он не желает?

Необходимы радикальные, полные и окончательные изменения, но не все существа хотят этих изменений, не желают их, не знают их, им говорят, но они не понимают их, не понимают их, они им не интересны. Почему нужно давать силой то, чего они не хотят?

Правда в том, что прежде чем приобрести индивиду НОВЫЕ СПОСОБНОСТИ или НОВЫЕ СИЛЫ, которые он не знает и отдаленно и которыми еще не обладает, он должен приобрести способности и силы, которые он ошибочно полагает, что у него есть, но которых на самом деле у него нет.