ස්වයංක්‍රීය පරිවර්තනය
මෙම පරිච්ඡේදය ස්පාඤ්ඤ මුල් පිටපතෙන් ස්වයංක්‍රීයව පරිවර්තනය කර ඇත. එය තවම මානව සමාලෝචනයකට ලක් වී නැත. සමාලෝචනයට උදව් කිරීමට අවශ්‍ය නම්, මෙහි ක්ලික් කර අප හා සම්බන්ධ වන්න.
පියවරු සහ ගුරුවරු
පොදු අධ්‍යාපනයේ ඇති බරපතලම ගැටලුව ප්‍රාථමික, ද්විතීයික හෝ උසස් පාසල්වල සිසුන් හෝ ශිෂ්‍යාවන් නොව, දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන්ය.
දෙමාපියන්ට සහ ගුරුවරුන්ට තමන්ව හඳුනාගත නොහැකි නම්, දරුවා තේරුම් ගැනීමට ඔවුන්ට නොහැකි නම්, ඔවුන් ජීවත් වීමට පටන් ගන්නා මෙම ජීවීන් සමඟ ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය ගැඹුරින් තේරුම් ගැනීමට ඔවුන්ට නොහැකි නම්, ඔවුන් තම සිසුන්ගේ බුද්ධිය වර්ධනය කිරීමට පමණක් සැලකිලිමත් වන්නේ නම්, අපට අලුත් ආකාරයේ අධ්‍යාපනයක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද?
දරුවා, ශිෂ්‍යයා, ශිෂ්‍යාව විඥානයෙන් මඟ පෙන්වීමක් ලබා ගැනීමට පාසලට යයි, නමුත් ගුරුවරුන් පටු අදහස් ඇති, ගතානුගතික, ප්‍රතිගාමී, පසුගාමී නම්, ශිෂ්‍යයා සහ ශිෂ්‍යාවද එසේ වනු ඇත.
අධ්‍යාපනඥයින් නැවත දැනුවත් විය යුතුය, තමන්ව දැන හඳුනා ගත යුතුය, ඔවුන්ගේ සියලු දැනුම සමාලෝචනය කළ යුතුය, අපි නව යුගයකට පිවිසෙන බව තේරුම් ගත යුතුය.
අධ්‍යාපනඥයින් වෙනස් කිරීමෙන් පොදු අධ්‍යාපනය වෙනස් වේ.
අධ්‍යාපනඥයා දැනුවත් කිරීම ඉතා අපහසුය, මන්ද බොහෝ දේ කියවා ඇති සෑම කෙනෙකුම, උපාධියක් ඇති සෑම කෙනෙකුම, ඉගැන්වීමට ඇති සෑම කෙනෙකුම, පාසල් ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩ කරන සෑම කෙනෙකුම දැනටමත් සිටින ආකාරයටම සිටින බැවිනි. ඔවුන්ගේ මනස ඔවුන් විසින් අධ්‍යයනය කරන ලද පනස් දහසක් න්‍යායන් තුළ සිරවී ඇති අතර තුවක්කුවකින් පහර දුන්නත් ඔවුන් වෙනස් නොවනු ඇත.
ගුරුවරුන් සිතන්නේ කෙසේද යන්න ඉගැන්විය යුතුය, අවාසනාවකට ඔවුන් අවධානය යොමු කරන්නේ කුමක් සිතිය යුතුද යන්න ඉගැන්වීමට පමණි.
දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් භයානක ආර්ථික, සමාජීය, චිත්තවේගීය කරදරවලින් පිරී ඇත.
දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් බොහෝ විට ඔවුන්ගේම ගැටුම් සහ දුක්වලින් කාර්යබහුල වී ඇති අතර “නව රැල්ලේ” පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින් මතු කරන ගැටලු අධ්‍යයනය කිරීමට සහ විසඳීමට ඔවුන් සැබවින්ම උනන්දු නොවේ.
දරුණු මානසික, සදාචාරාත්මක හා සමාජ පරිහානියක් පවතී, නමුත් දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් පෞද්ගලික කනස්සල්ලෙන් හා කරදරවලින් පිරී ඇති අතර ඔවුන්ට තම දරුවන්ගේ ආර්ථික පැත්ත ගැන සිතීමට පමණක් කාලය තිබේ, ඔවුන් බඩගින්නේ නොසිටින ලෙස වෘත්තියක් ලබා දීමට සහ එපමණයි.
පොදු විශ්වාසයට පටහැනිව, බොහෝ දෙමාපියන් තම දරුවන්ට සැබවින්ම ආදරය කරන්නේ නැත, ඔවුන් එසේ කළේ නම්, ඔවුන් පොදු යහපත සඳහා සටන් කරනු ඇත, සැබෑ වෙනසක් ඇති කිරීම සඳහා පොදු අධ්‍යාපනයේ ගැටළු ගැන සැලකිලිමත් වනු ඇත.
දෙමාපියන් තම දරුවන්ට සැබවින්ම ආදරය කරන්නේ නම්, යුද්ධ සිදු නොවනු ඇත, ලෝකයේ සමස්තයට එරෙහිව පවුල සහ ජාතිය එතරම් කැපී පෙනෙන්නේ නැත, මන්ද මෙය ගැටළු, යුද්ධ, හානිකර බෙදීම්, අපගේ පුතුන්ට හා දූවරුන්ට අපායක් වැනි වාතාවරණයක් ඇති කරයි.
මිනිසුන් වෛද්‍යවරුන්, ඉංජිනේරුවන්, නීතිඥයින් වීමට ඉගෙන ගනී, නමුත් පවුලේ දෙමාපියන් වීමේ බරපතලම හා දුෂ්කරම කාර්යය සඳහා ඔවුන් සූදානම් වන්නේ නැත.
ඒ පවුලේ ආත්මාර්ථකාමිත්වය, අපේ අසල්වැසියන්ට ආදරය නොකිරීම, පවුලේ හුදෙකලාවාදයේ දේශපාලනය සියයට සියයක්ම විකාරයක් වන්නේ එය පිරිහීමට හේතුවක් සහ නිරන්තර සමාජ පරිහානියක් බවට පත්වන බැවිනි.
ප්‍රගතිය, සැබෑ විප්ලවය, අපව වෙන් කරන, ලෝකයේ සෙසු කොටස්වලින් අපව හුදකලා කරන ප්‍රසිද්ධ චීන මහා ප්‍රාකාර බිඳ දැමීමෙන් පමණක් කළ හැකිය.
අපි සියල්ලෝම එකම පවුලකට අයත් වන අතර එකිනෙකාට වධ දීම, අප සමඟ සහජීවනයෙන් සිටින ස්වල්ප දෙනෙකු පවුලක් ලෙස සැලකීම විකාරයකි.
පවුලේ ආත්මාර්ථකාමී විශේෂත්වය සමාජ ප්‍රගතිය අඩාල කරයි, මිනිසුන් බෙදයි, යුද්ධ ඇති කරයි, වරප්‍රසාදිත කුල, ආර්ථික ගැටලු ආදිය ඇති කරයි.
දෙමාපියන් තම දරුවන්ට සැබවින්ම ආදරය කරන විට, හුදෙකලාවාදයේ පිළිකුල් සහගත බිත්ති සහ වැටවල් දූවිලි බවට පත්වන අතර පසුව පවුල ආත්මාර්ථකාමී සහ විකාර කවයක් වීම නතර වේ.
පවුලේ ආත්මාර්ථකාමී බිත්ති කඩා වැටෙන විට, අනෙක් සියලුම දෙමාපියන්, ගුරුවරුන් සහ මුළු සමාජය සමඟ සහෝදරත්වයක් පවතී.
සැබෑ සහෝදරත්වයේ ප්‍රතිඵලය වන්නේ වඩා හොඳ ලෝකයක් සඳහා අධ්‍යාපන අංශයේ සැබෑ සමාජ පරිවර්තනයයි.
අධ්‍යාපනඥයා වඩාත් දැනුවත් විය යුතු අතර, පවුල්වල පියවරුන් සහ මව්වරුන්, දෙමාපියන්ගේ මණ්ඩලය එකට ගෙනැවිත් ඔවුන්ට පැහැදිලිව කතා කළ යුතුය.
පොදු අධ්‍යාපනයේ කාර්යය දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් අතර අන්‍යෝන්‍ය සහයෝගීතාවයේ ස්ථිර පදනම මත සිදු වන බව දෙමාපියන් තේරුම් ගැනීම අවශ්‍ය වේ.
නව පරපුර ගොඩනැගීමට මූලික අධ්‍යාපනය අවශ්‍ය බව දෙමාපියන්ට පැවසීම අවශ්‍ය වේ.
බුද්ධිමය පුහුණුව අවශ්‍ය බව දෙමාපියන්ට පැවසීම අත්‍යවශ්‍ය නමුත් එය සියල්ලම නොවේ, තවත් දෙයක් අවශ්‍ය වේ, පිරිමි ළමයින්ට සහ ගැහැණු ළමයින්ට තමන්ව දැන හඳුනා ගැනීමට, ඔවුන්ගේම වැරදි සහ මනෝවිද්‍යාත්මක අඩුපාඩු දැන ගැනීමට ඉගැන්වීම අවශ්‍ය වේ.
සතුටු වීමට නොව ආදරය නිසා දරුවන් පිළිසිඳ ගත යුතු බව දෙමාපියන්ට පැවසිය යුතුය.
අපගේ සත්ව ආශාවන්, අපගේ ප්‍රචණ්ඩ ලිංගික ආශාවන්, අපගේ රෝගී හැඟීම් සහ තිරිසන් හැඟීම් අපගේ පරම්පරාවට ප්‍රක්ෂේපණය කිරීම කෲර හා අනුකම්පාවකින් තොරය.
පුතුන් සහ දූවරුන් අපගේම ප්‍රක්ෂේපණ වන අතර තිරිසන් ප්‍රක්ෂේපණවලින් ලෝකය ආසාදනය කිරීම අපරාධයකි.
පාසල්, විද්‍යාල සහ විශ්ව විද්‍යාලවල ගුරුවරුන් තම දරුවන් කෙරෙහි සහ සමාජය හා ලෝකය කෙරෙහි සදාචාරාත්මක වගකීමේ මාවත ඔවුන්ට ඉගැන්වීමේ යහපත් අරමුණින් දෙමාපියන් ශාලාවට කැඳවිය යුතුය.
අධ්‍යාපනඥයින්ට තමන්ව නැවත දැනුවත් කිරීමේ සහ දෙමාපියන්ට මඟ පෙන්වීමේ යුතුකමක් ඇත.
ලෝකය වෙනස් කිරීමට අපට සැබවින්ම ආදරය කිරීමට අවශ්‍යය. මේ මොහොතේ සිතුවිලිවල තේජාන්විත ඝෝෂාවන් අතර ආරම්භ වන නව යුගයේ අපූරු දේවාලය අප අතර ගොඩනැගීමට අපට එක්සත් වීමට අවශ්‍යය.