Xirfadda

Marka laga reebo dadka naafada ah ee gebi ahaanba, bini’aadam kastaa waa inuu wax u taraa nolosha, waxa adag ayaa ah in la ogaado waxa qof kastaa u fiican yahay.

Haddii ay jiraan wax run ahaantii muhiim ah adduunkan, waa inaan nafteena garano, way adag tahay in la helo qof yaqaan naftiisa, xitaa haddii ay u muuqato wax aan macquul ahayn, way adag tahay in laga helo nolosha qof leh dareen xirfadeed oo horumarsan.

Marka qof uu si buuxda u qanciyo doorka uu ku leeyahay nolosha, wuxuu markaa xirfadiisa ka dhigtaa rasuulnimo, diin, wuxuuna noqdaa mid dhab ah iyo xuquuq uu u leeyahay rasuulnimada aadanaha.

Qofka yaqaanna xirfadiisa ama isku dayaa inuu isagu helo, wuxuu maraa isbeddel weyn, mar dambe ma raadiyo guusha, lacagtiisu aad uma danayso, sumcadda, mahadnaqa, ku qanacsanaantiisu waxay markaa ku jirtaa farxadda uu ka helay ka jawaabista baaq qarsoon, oo qoto dheer, oo aan la garanayn oo ka mid ah nuxurkiisa gudaha.

Waxa ugu xiisaha badan waxaas oo dhan ayaa ah in dareenka XIRFADEED aanu waxba ka jirin ANIGA, sababtoo ah in kasta oo ay u muuqato mid qariib ah ANIGU waxaan necbahay xirfadeena gaarka ah sababtoo ah ANIGU waxaan jeclahay oo kaliya dakhli lacageed oo macaan, boos, sumcad, iwm.

Dareenka XIRFADU, waa wax ka mid ah NUXURKEENA Gudaha; waa wax gudaha ku jira, mid aad u qoto dheer, mid aad u dhow.

Dareenka xirfadeed wuxuu qofka u horseedaa inuu si dhab ah oo aan dan lahayn u qaado shirkadaha ugu waaweyn isagoo ku bixinaya dhammaan noocyada dhibaatooyinka iyo silica. Sidaa darteed, waxa caadi ah in ANIGU aan necbahay xirfadda dhabta ah.

Dareenka XIRFADA wuxuu inaga horreysiiyaa dariiqa geesinimada sharciga ah, xitaa haddii aan u dulqaadano dhammaan noocyada ceebaha, khiyaamada iyo xanta.

Maalinta uu nin dhihi karo runta “WAA AYAAN AHAY WAANA OGAYAA XIRFADAYDA RUNTA AH” laga bilaabo xilligaas wuxuu bilaabi doonaa inuu ku noolaado daacadnimo iyo jacayl dhab ah. Nin noocan oo kale ahi wuxuu ku nool yahay shaqadiisa, shaqadiisuna waxay ku jirtaa isaga.

Runtii waa dad aad u yar oo sidan u hadli kara, oo daacadnimo qalbigeeda ah. Kuwa sidan u hadla waa kuwa la doortay ee leh dareen heer sare ah oo ku aaddan XIRFADA.

Helitaanka XIRFADAYADA runta ah WAA MEEL KA BAXSAN SHAKI KASTA, dhibaatada bulsho ee ugu daran, dhibaatada saldhigga u ah dhammaan dhibaatooyinka bulshada.

Helitaanka ama ogaanshaha xirfadeena gaarka ah ee runta ah, waxay dhab ahaantii la mid tahay helitaanka hanti aad u qiimo badan.

Marka muwaadin uu si buuxda oo aan shaki ku jirin u helo xirfadiisa runta ah ee sharciga ah, wuxuu isku beddelaa mid aan la beddeli karin.

Marka xirfadeena si buuxda oo dhammaystiran u dhiganta booska aan kaga jirno nolosha, waxaan markaa u fulinaa shaqadeena sida rasuul dhab ah, iyadoo aan lahayn wax damac ah oo aan lahayn wax rabitaan ah oo awood.

Markaa shaqadu halkii ay naga abuuri lahayd damac, caajis ama rabitaan aan ku beddelno xirfad, waxay noo keentaa farxad run ah, mid qoto dheer, mid dhow xitaa haddii aan si samir leh u adkeysanno waddooyinka xanuunka badan.

Si dhab ah ayaan u xaqiijinnay in marka boosku aanu u dhigmin XIRFADDA qofka, markaa wuxuu kaliya ka fekeraa shaqada MAS.

Habka ANIGA ayaa ah MAS. Lacag badan, sumcad badan, mashaariic badan, iwm iwm iwm. sida dabiiciga ah, qofku wuxuu noqdaa munaafaq, khaa’in, naxariis darro, aan naxariis lahayn, aan gorgortan lahayn, iwm.

Haddii aan si taxadar leh u darsanno xafiisyada dawladda, waxaan xaqiijin karnaa in dhif iyo naadir nolosha boosku u dhigmo xirfadda qofka.

Haddii aan si qoto dheer u darsanno ururada kala duwan ee proletariat, waxaan caddayn karnaa in dhif iyo naadir xirfadda u dhiganto XIRFADDA qofka.

Marka aan si taxadar leh u fiirsanno fasallada mudnaanta leh, ha ahaadeen kuwo ka yimid bariga ama galbeedka adduunka, waxaan caddayn karnaa la’aanta buuxda ee dareenka XIRFADEED. Kuwa loo yaqaan “ILMAHA WANAAGSAN” hadda waxay u dhacayaan hub, waxay kufsanayaan haween aan waxba galabsan, iwm si ay u dilaan caajiska. Maaddaama aysan helin booskooda nolosha, way wareersan yihiin oo waxay noqdaan REBELS sabab la’aan si ay “wax yar u beddelaan”.

Waa wax laga naxo xaaladda qaska ah ee aadanaha waqtiyadan dhibaatooyinka adduunka.

Qofna kuma faraxsana shaqadiisa sababtoo ah boosku uma dhigmo xirfadda, codsiyada shaqada ayaa da’aya sababtoo ah qofna ma rabo inuu gaajo u dhinto, laakiin codsiyadu uma dhigmaan XIRFADA kuwa codsanaya.

Darawallo badan waa inay noqdaan dhakhaatiir ama injineero. Qareeno badan waa inay noqdaan wasiirro wasiirro badanna waa inay noqdaan harqaanlayaal. Kabo badan oo nadiifiyaal ah waa inay noqdaan wasiirro wasiirro badanna waa inay noqdaan kabo nadiifiyaal ah, iwm iwm.

Dadku waxay ku jiraan boosas aan u dhigmin iyaga, taas oo aan waxba ka qabin XIRFADDOODA gaarka ah, taas awgeed, mashiinka bulshada si xun buu u shaqeeyaa. Tani waxay la mid tahay matoor lagu dhisay qaybo aan u dhigmin, natiijaduna waxay noqonaysaa musiibo, fashil, wax aan macno lahayn.

Si dhab ah ayaan u xaqiijinnay si dhammaystiran in marka qof aanu lahayn dareen XIRFADEED oo uu noqdo hage, macallin diimeed, hoggaamiye siyaasadeed ama agaasime urur ruuxi ah, cilmiyaysan, suugaaneed, samafal ah, iwm. markaa wuxuu kaliya ka fekeraa shaqada MAS oo wuxuu u heellan yahay samaynta mashaariic iyo mashaariic badan oo leh ujeeddooyin qarsoon oo aan la qiran karin.

Waxa iska cad in marka boosku aanu u dhigmin XIRFADDA qofka, natiijadu waa xadgudub.

Waqtiyadan wax laga xumaado ee aan ku nool nahay, booska macallinka waxaa si aan sabab lahayn u qabsaday ganacsato badan oo aan xitaa fogayn XIRFADDA macallinimo. Natiijada ceebtan oo kale waa xadgudub, naxariis darro iyo la’aanta jacayl dhab ah.

Dad badan ayaa u shaqeeya sidii macallimiin gaar ahaan si ay lacag u helaan si ay u bixiyaan waxbarashadooda Kulliyadda Caafimaadka, Sharciga ama Injineernimada ama si fudud sababtoo ah ma helaan wax kale oo ay sameeyaan. Dhibbanayaasha khiyaanada caqliga ah ee noocaas ah waa ardayda.

Macallinka xirfadeed ee runta ah maanta aad ayay u adag tahay in la helo waana farxadda ugu weyn ee ardayda iskuullada, kulliyadaha iyo jaamacadaha ay yeelan karaan.

XIRFADDA macallinka si xikmad leh ayaa loogu turjumay gabalkaas qoraalka ah ee GABRIELA MÍSTRAL ee cinwaankeedu yahay DUCO MACALLINKA. Macallimaddu waxay ku tidhi gobolka iyadoo u jeedinaysa RABBI inuu yahay MACALLIN Sir ah:

“I sii jacaylka gaarka ah ee iskuulkayga: qiiqa quruxda yaanu awood u yeelan inuu iga xado naxariistayda daqiiqad kasta. Macallimow, iga dhig kulaylka mid waara iyo niyad-jabka mid ku meel gaar ah. Iga saar rabitaan xun oo aan si fiican loo fahmin oo caddaalad ah oo weli igu dhibaya, tilmaanta yar ee mudaaharaad ee iga soo baxda marka la i dhaawaco, hana iga xumaan faham la’aanta hana iga murugoonin ilowsanaanta kuwa aan baray”.

“I sii aniga inaan noqdo hooyo ka badan hooyooyinka, si aan u jeclaado oo aan u difaaco sida ay iyagu u yihiin wax aan ahayn hilibkayga. I sii inaan mid ka mid ah gabdhahayga ka dhigo aayaddayda qumman oo aan kaga tago iyada oo ku mudan heesahayga ugu qoto dheer, marka ay bushimahaygu aanay mar dambe heesin”.

“I tus suurtagalnimada Injiilkaaga wakhtigayga, si aanan uga quusan dagaalka maalin kasta iyo saacad kastaba”.

Yaa qiyaasi kara saamaynta maskaxeed ee cajiibka ah ee macallin sidan u waxyoonay si naxariis badan, sababtoo ah dareenka XIRFADDIISA?

Qofku wuxuu la yimaadaa xirfadiisa mid ka mid ah saddexda dariiq: kowaad: IS-GARASHADA awood gaar ah. Labaad: aragtida baahi degdeg ah. Saddexaad: hagid aad u dhif ah oo ay sameeyaan waalidka iyo macallimiinta ogaaday XIRFADDA ardayga iyagoo fiirsanaya kartidiisa.

Dad badan ayaa ogaaday XIRFADDOODA wakhti go’an oo muhiim ah noloshooda, iyagoo wajahaya xaalad halis ah oo u baahanayd daaweyn degdeg ah.

GANDHI wuxuu ahaa qareen kasta, markii uu ka dhashay weerar lagu qaaday xuquuqda Hindus-ka ee Koonfur Afrika, wuxuu joojiyay tikidhkiisii ​​uu ku laaban lahaa Hindiya wuxuuna joogay si uu u difaaco sababta muwaadiniintiisa. Baahi ku meel gaar ah ayaa u horseeday XIRFADDA noloshiisa oo dhan.

Kuwa deeqaha waaweyn ka geystay aadanaha, waxay heleen XIRFADDOODA iyagoo wajahaya xaalad qalalaase, taas oo u baahnayd daaweyn degdeg ah. Waxaan xusuusannaa OLIVERIO CROMWELL, aabaha xorriyadda Ingriiska; Benito Juárez, abuurihii Mexico cusub; José de San Martín iyo Simón Bolívar, aabayaasha madaxbannaanida Koonfurta Ameerika, iwm.

JESÚS, Masiixa, BUDHA, MAHOMA, HERMES, ZOROASTER, CONFUCIO, FUHI, iwm, waxay ahaayeen rag wakhti go’an oo taariikhda ah fahmay XIRFADDOODA runta ah waxayna dareemeen inay ugu yeereen codka gudaha ee ka imanaya DHOW.

WAXBARASHADA ASAASIGA ah waxa loogu yeedhay inay ku ogaadaan awoodda qarsoon ee ardayda iyada oo loo marayo habab kala duwan. Hababka barbaarinta ee khaldan ee loo isticmaalayo waqtiyadan si loo ogaado XIRFADDA ardayda, ayaa ka baxsan shaki kasta oo naxariis daran, macno darro iyo naxariis daran.

Su’aalaha XIRFADEED waxaa sameeyay ganacsato si aan sabab lahayn u qabsaday booska macallimiinta.

Dalalka qaar ka hor inta aan la gelin diyaargarowga iyo XIRFADAHA, ardayda waxaa loo soo bandhigaa naxariis darrada nafsaaniga ah ee ugu xun. Waxaa la weydiiyaa su’aalo ku saabsan xisaabta, madaninnimada, bayooloji, iwm.

Waxa ugu xun ee hababkan ayaa ah tijaabooyinka caanka ah ee nafsaaniga ah, tusmada Y.Q, oo si dhow ula xiriirta degdegga maskaxda.

Iyadoo ku xiran nooca jawaabta, sida loo qiimeeyo, ardayga ayaa markaa lagu dhejiyaa mid ka mid ah saddexda shahaadada koowaad ee jaamacadda. Kowaad: Jidh ahaan Xisaabyahan. Labaad: Cilmiga bayoolojiga. Saddexaad: Cilmiga Bulshada.

Injineero ayaa ka soo baxa Fisiis Xisaabyahannada. Dhismayaasha, xiddigiyayaasha, duuliyeyaasha, iwm.

Farmashiyeyaal, kalkaaliyeyaal caafimaad, bayooloji, dhakhaatiir, iwm ayaa ka soo baxa Cilmiga bayoolojiga.

Qareeno, Suugaaneed, Dhakhaatiir Falsafada iyo Waraaqaha, agaasimayaasha Shirkadaha, iwm ayaa ka soo baxa Sayniska Bulshada.

Qorshaha waxbarasho ee dal kastaa wuu ka duwan yahay waxaana cad in aanay dhammaan dalalka ku jirin saddex shahaadooyin jaamacadeed oo kala duwan. Dalal badan waxaa jira hal shahaado jaamacadeed oo keliya, marka la dhammeeyona ardaygu wuxuu aadaa Jaamacadda.

Qaramo ka mid ah ma jiro baaritaan lagu sameeyo awoodda XIRFADEED ee ardayga wuxuuna ku biiraa kulliyadda isagoo raba inuu helo xirfad uu ku kasbado nolosha, xitaa haddii aysan taasi ku beegneyn isbeddelladiisa dabiiciga ah, dareenkiisa XIRFADEED.

Waxaa jira dalal baara awoodda XIRFADEED ee ardayda waxaana jira dalal aan lagu baarinnin. Wax aan macno lahayn ayaa ah inaan la ogaan sida loo hagayo XIRFADA Ardayda, iyadoo aan la baarin awooddooda iyo isbeddelladooda dabiiciga ah. Doqonnimo ayaa ah su’aalaha XIRFADEED iyo dhammaan eraybixinta su’aalaha, Tijaabooyinka MASAYDA, tusmada Y.Q., iwm.

Hababkaas baaritaanka XIRFADA uma shaqeeyaan sababtoo ah maskaxdu waxay leedahay waqtiyo qalalaase ah, haddii baaritaanka la sameeyo xilligaas, natiijadu waxay tahay fashilka iyo jahwareerka ardayga.

Macallimiintu waxay xaqiijiyeen in maskaxda ardaydu, sida badda oo kale, ay leedahay kor iyo hoos u kaca, oo lagu daray iyo mid laga jaray. Waxaa jira Bio-Ritmo ee qanjidhada lab iyo dheddig. Waxa kale oo jira Bio-Ritmo maskaxda.

Wakhtiyada qaarkood qanjidhada labka ah waxay ku jiraan PLUS kuwa dheddigna waxay ku jiraan MINUS ama lidkeeda. Maskaxduna waxay leedahay PLUS-keeda iyo MINUS-keeda.

Qof kasta oo raba inuu ogaado sayniska BIO RHYTHM waxaan ku tusineynaa inuu barto shaqada caanka ah ee cinwaankeedu yahay BIO RHYTHM oo uu qoray xeerbeegtii caanka ah ee GNOSTIC ROSA-CRUZ, Doctor Amoldo Krumm Heller, oo ah dhaqtarka gaashaanle sare ee Ciidanka Mexico iyo macallin Caafimaadka ee Kulliyadda Berlin.

Waxaan si adag u sheegaynaa in dhibaato kasta oo shucuureed ama xaalad kasta oo kacsan oo maskaxda ah oo ka dhalatay xaaladda adag ee imtixaanku ay ardayga u horseedi karto fashil xilliga imtixaanka xirfadeed.

Waxaan sheegaynaa in xadgudub kasta oo ka mid ah xarunta dhaqdhaqaaqa oo ay sababtay laga yaabee ciyaaraha, socod badan, ama shaqo jidheed oo adag, iwm ay sababi karto dhibaato CAQLI ah xitaa haddii maskaxdu ku jirto PLUS oo ardayga u horseeddo. fashil xilliga imtixaanka xirfadeed.

Waxaan sheegaynaa in dhibaato kasta oo la xiriirta xarunta dabiiciga ah, laga yaabee in lagu daro raaxada galmada, ama xarunta shucuureed, iwm, ay ardayga u horseedi karto fashil xilliga imtixaanka xirfadeed.

Waxaan sheegaynaa in dhibaato kasta oo galmo, miyir beelka galmada la cabudhiyay, xadgudub galmo, iwm, ay saameyn xun ku yeelan karto maskaxda iyadoo u horseedaysa fashil xilliga imtixaanka xirfadeed.

Waxbarashada aasaasiga ah waxay baraysaa in jeermiska xirfadeed la dhigo, ma aha oo kaliya xarunta caqliga laakiin sidoo kale mid kasta oo ka mid ah afarta xarumood ee kale ee cilmi nafsiga-jirka ee mashiinka organic.

Waxaa degdeg ah in la tixgeliyo shanta xarumood ee maskaxda ee loo yaqaan Aqoon, Dareen, Dhaqdhaqaaq, Dabeecad iyo Galmo. Waa wax aan macno lahayn in la moodo in caqligu yahay xarunta kaliya ee Cognition. Haddii xarunta caqliga si gaar ah loo baaro si loo ogaado dabeecadaha xirfadeed ee qof go’an, marka lagu daro sameynta caddaalad darro daran oo dhab ahaantii waxyeello weyn u leh qofka iyo bulshada, qalad ayaa dhacaya sababtoo ah jeermiska xirfadda kuma jira oo keliya xarunta caqliga laakiin sidoo kale, mid kasta oo ka mid ah afarta xarumood ee kale ee Psycho-Psychological ee qofka.

Jidka kaliya ee iska cad ee jira ee lagu ogaan karo xirfadda runta ah ee ardayda waa JACAYLKA RUNTA AH.

Haddii waalidiinta iyo macallimiintu ku midoobaan heshiis wadaag ah si ay uga baaraan guriga iyo dugsiga, si ay si faahfaahsan u fiiriyaan dhammaan ficillada ardayda, waxaad ogaan kartaa isbeddellada dabiiciga ah ee arday kasta.

Taasi waa jidka kaliya ee iska cad ee u oggolaan doona waalidiinta iyo macallimiinta inay ogaadaan dareenka xirfadeed ee ardayda.

Tani waxay u baahan tahay JACAYL dhab ah oo ay sameeyaan waalidiinta iyo macallimiinta, waxaana iska cad haddii aanu jirin jacayl dhab ah oo ay sameeyaan waalidiinta iyo hooyooyinka iyo macallimiin xirfadeed oo run ahaantii awood u leh inay is-huriaan xaqiiqda dhabta ah ee loogu talagalay xertooda, shirkad noocan oo kale ah ayaa markaa noqotay mid aan la fulin karin.

Haddii dawladuhu ay run ahaantii rabaan inay badbaadiyaan bulshada, waxay u baahan yihiin inay ka eryaan ganacsatada macbudka iyagoo u garaacaya doonista.

Xilli dhaqameed cusub waa in la bilaabaa iyadoo lagu faafinayo meel kasta caqiidada WAXBARASHADA ASAASIGA ah.

Ardayda waa inay si geesinimo leh u difaacaan xuquuqdooda ayna ka dalbadaan dawladaha macallimiin xirfadeed oo run ah. Nasiib wanaag, waxaa jira hub cajiib ah oo ah shaqo joojin ardayduna waxay leeyihiin hubkaas.

Dalalka qaar waxaa horeyba u jira iskuullo, kulliyado iyo jaamacado gudaheeda, macallimiin qaar ka mid ah oo run ahaantii aan ahayn xirfadleyda, booska ay hayaan kuma beegna isbeddelladooda dabiiciga ah. Macallimiintan ma hagi karaan kuwa kale sababtoo ah xitaa iyagu ma aysan awoodin inay naftooda hagaan.

Waxaa si degdeg ah loogu baahan yahay macallimiin xirfadeed oo run ah oo awood u leh inay si caqli ah u hagaan ardayda.

Waa inaan ogaannaa in ay ugu wacan tahay badnaanta ANIGA, bini’aadamku si toos ah u matalo doorar kala duwan masraxa nolosha. Wiilasha iyo gabdhuhu waxay leeyihiin door ay ka ciyaaraan dugsiga, mid kale oo ay ka ciyaaraan jidka iyo mid kale oo ay ka ciyaaraan guriga.

Haddii aad rabto in aad ogaato XIRFADDA wiil ama gabadh, waa in aad ku aragto dugsiga, guriga iyo xataa jidka.

Shaqadan daawashada waxaa fulin kara oo kaliya waalidiinta iyo macallimiinta dhabta ah ee ku jira urur dhow.

Barbaarinta hore ka mid ah waxaa sidoo kale jira nidaam lagu fiirsado dhibcaha si loo soo saaro xirfado. Ardayga ku caan baxay madaninnimada isagoo helay dhibcaha ugu sarreeya markaa waxa loo kala saaraa qareen suurtagal ah iyo kan ku caan baxay bayooloji waxa lagu qeexaa sidii dhakhtar suurtagal ah, kan xisaabta ku wanaagsan, sidii injineer suurtagal ah, iwm.

Nidaamkan aan macno lahayn ee loo soo saarayo XIRFADAHA aad buu u sarreeyaa sababtoo ah maskaxdu waxay leedahay sare iyo hoos ma aha oo kaliya qaabka guud ee hore loo yaqaan laakiin sidoo kale xaalado gaar ah oo gaar ah.

Qorayaal badan oo ahaa arday aad u liita oo ku takhasusay naxwaha ee dugsiga ayaa nolosha ka soo muuqday iyagoo ah macallimiin dhab ah oo luqadda ah. Injineero badan oo caan ah ayaa had iyo jeer lahaa dhibcaha ugu xun ee xisaabta ee dugsiga dhakhaatiir badanna waa laga saaray dugsiga bayooloji iyo saynis dabiici ah.

Waxa murugo leh in waalidiin badani halkii ay ka baran lahaayeen kartida carruurtooda, ay ku arkaan oo keliya sii wadida ÉGO-gooda qaaliga ah, ANIGA nafsiyeed, NAFTAYDA.

Waalidiin badan oo qareeno ah waxay rabaan in carruurtoodu ay sii wadaan shirkadda sharci iyo milkiilayaal badan oo ganacsi waxay rabaan in carruurtoodu ay sii wadaan maareynta danahooda xishoodka iyagoo aan wax dan ah ka lahayn dareenka xirfadeed ee iyaga.

ANIGU waxaan had iyo jeer rabaa inaan kor u kaco, aan fuulo dusha sare ee jaranjarada, aan dareensiiyo oo marka himilooyinkaygu ay fashilmaan markaa waxaan rabaa inaan ku gaaro carruurtayda wax aan aniga isku dayi waayay. Waalidiintan damaca lihi waxay geliyay wiilashooda iyo gabdhahooda shaqooyin iyo boosas aan waxba ka qabin dareenka XIRFADEED ee kuwaas.