Maxaa La Fikirayaa. Sidee Loo Fikirayaa.

Gurigeenna iyo dugsiga, waalidka iyo macallimiintu waxay had iyo jeer noo sheegaan waxa aan ka fekereyno, laakiin marnaba nolosheenna kuma baran SIDA LOO FEKERAA.

Ogaanshaha waxa laga fekero way fududahay. Waalidkeenna, macallimiinteenna, tababarayaasheenna, qorayaasha buugaagta, iwm. iwm. iwm. qof walba wuxuu yahay kaligii taliye qaabkiisa, qof walba wuxuu rabaa inaan ka fekerno awaamiirtiisa, dalabaadkiisa, aragtiyihiisa, eexdiisa, iwm.

Kaligii taliyayaasha maskaxdu way badan yihiin sida haramaha. Waxaa meel walba ka jira dabeecad xun oo lagu addoonsado maskaxda dadka kale, lagu xannibo, lagu qasbo inay ku noolaadaan xeerar gaar ah, eexasho, dugsiyo, iwm.

Kumanaan kun oo kaligii taliyayaasha maskaxda ah marnaba ma aysan rabin inay ixtiraamaan xorriyadda maskaxda ee qofna. Haddii qof uusan u fekerin sida iyaga, waxaa lagu tilmaamaa mid xun, mid diidan, jaahil, iwm. iwm. iwm.

Qof walba wuxuu rabaa inuu addoonsado qof walba, qof walba wuxuu rabaa inuu ku tunto xorriyadda aqooneed ee dadka kale. Qofna ma rabo inuu ixtiraamo xorriyadda fikirka dadka kale. Qof walba wuxuu dareemaa XIKMAD, CAQLI, YAAB, wuxuuna rabaa sida caadiga ah in dadka kale ay noqdaan sida isaga, inay ka dhigtaan moodelkiisa, inay u fekeraan sida isaga.

Si xun ayaa looga faa’iidaystay maskaxda. Eeg GANACSATADA, iyo xayaysiisyadooda iyada oo loo marayo wargeyska, raadiyaha, telefishanka, iwm. iwm. iwm. Xayaysiinta ganacsigu waxay u dhacdaa si kaligii taliye ah! Iibso saabuun hebla ah! Kabo hebla ah! Lacag intaas ah! Dollar intaas ah! Iibso hadda! Isla markiiba! Ha u dhaafin berri! Waa inay isla markiiba ahaataa! iwm. Waxa kaliya ee dhiman waa inay yiraahdaan haddii aadan addeecin waan ku xireynaa ama waan ku dileynaa.

Aabuhu wuxuu rabaa inuu ilmaha ku qasbo fikradihiisa, macallinka dugsiguna wuu canaantaa, ciqaabaa, wuxuuna dhigaa dhibco hoose haddii wiilka ama gabadha aysan si KALIGII TALIS ah u aqbalin fikradaha macallinka.

Bar ka mid ah aadanaha ayaa raba inuu addoonsado maskaxda bartanka kale ee aadanaha. Dabeecaddaas ah in la addoonsado maskaxda dadka kale ayaa si cad u muuqata marka aan baranno bogga madow ee taariikhda madow.

Meel walba waxaa ka jiray oo ay jiraan DICTATOORSHIYAAL DAAD YAAB leh oo ku dadaalaya inay addoonsadaan dadka. Kaligii taliyayaal daad yaab leh oo qeexa waxa ay tahay in dadku ay ka fekeraan. Waa hoogga kan! oo isku daya inuu si xor ah u fekero: midkaas si lama huraan ah ayuu ugu socdaa xeryaha ururinta, Siberiya, xabsiga, shaqada qasabka ah, hangashada, toogashada, masaafurinta, iwm.

Xitaa MACALLIMIINTA iyo MACALLIMADDA, ama WAALIDKA, ama buugaagta, ma rabaan inay baraan SIDA LOO FEKERAA.

Dadku waxay jecel yihiin inay ku qasbaan dadka kale inay u fekeraan sida ay u maleynayaan inay tahay inay noqoto, waana caddahay in qof walba arrintan uu yahay kaligii taliye qaabkiisa, qof walba wuxuu u maleynayaa ereyga ugu dambeeya, qof walba wuxuu si adag u aaminsan yahay in dadka kale oo dhan ay tahay inay u fekeraan sida isaga, sababtoo ah isaga ayaa ah waxa ugu fiican ee ugu fiican.

Waalidiinta, macallimiinta, loo shaqeeyayaasha, iwm. iwm. iwm., waxay canaantaan oo ay mar kale canaantaan kuwa ay hoos yimaadaan.

Waa cabsi badan dabeecaddaas xun ee aadanaha u leh inay ixtiraam la’aan u sameeyaan dadka kale, inay ku tumanayaan maskaxda dadka kale, inay xiraan, xiraan, addoonsadaan, silsiladeeyaan fikirka dadka kale.

Ninku wuxuu rabaa inuu xaaskiisa ku qasbo fikradihiisa madaxa, xoog, caqiidadiisa, fikradihiisa, iwm., xaaskiisa sidoo kale waxay rabaan inay sidaas oo kale sameeyaan. Marar badan ninka iyo xaaska way kala tagaan sababtoo ah isfaham la’aan fikradeed. Lamaanayaashu ma rabaan inay fahmaan baahida loo qabo in la ixtiraamo xorriyadda aqooneed ee dadka kale.

Lamaanayaal ma laha xaq ay ku addoonsadaan maskaxda lamaane kale. Qof walba xaqiiqdii wuu mudan yahay ixtiraam. Qof walba wuxuu xaq u leeyahay inuu u fekero sida uu doono, inuu qirto diintiisa, inuu ka mid noqdo xisbiga siyaasadeed ee uu doono.

Carruurta dugsiga waxaa lagu qasbaa inay ku fekeraan fikrado gaar ah, laakiin lama baro sida loo maareeyo maskaxda. Maskaxda carruurtu way jilicsan tahay, dabacsan tahay, laakiin tan dadka waaweyn ayaa adag, go’an, sida dhoobo ku jirta caaryo, mar dambe ma beddesho, mar dambe ma beddeli karto. Maskaxda carruurta iyo dhallinyarada waxay u nugul yihiin isbeddello badan, way isbeddeli karaan.

Carruurta iyo dhallinyarada waxaa lagu bari karaa SIDA LOO FEKERAA. Dadka waaweyn way ku adag tahay in la baro SIDA LOO FEKERAA sababtoo ah iyaga hore ayaa loo soo sameeyay sida ay yihiin oo sidaas ayay ku dhintaan. Way adag tahay in laga helo nolosha qof weyn oo xiiseynaya inuu si weyn isu beddelo.

Maskaxda dadka waxaa la qaabeeyaa tan iyo yaraantooda. Taasi waa waxa ay waalidiinta iyo macallimiinta dugsiga ay doorbidaan inay sameeyaan. Waxay ku raaxaystaan ​​qaabaynta maskaxda carruurta iyo dhallinyarada. Maskaxda la galiyay caaryo ayaa dhab ahaantii ah maskax la habeeyay, maskax addoon ah.

Waxaa lagama maarmaan ah in MACALLIMIINTA iyo MACALLIMADDU ay jebiyaan silsiladaha maskaxda. Waa degdeg in macallimiintu ay ogaadaan sida looga hago maskaxda carruurta xorriyadda runta ah si aysan u ogolaan in mar dambe la addoonsado. Waxaa lagama maarmaan ah in macallimiintu ay baraan ardayda SIDA AY TAHAY IN LAGA FEKERAA.

Macallimiintu waa inay fahmaan baahida loo qabo in ardayda loo baro jidka falanqaynta, ka fiirsashada, fahamka. Qof faham leh ma aqbali karo wax si dogmatic ah. Waa degdeg in marka hore la baaro. Faham, weydii, ka hor intaadan aqbalin.

Ereyo kale waxaan ku dhihi karnaa ma jirto baahi loo qabo in la aqbalo, laakiin in la baaro, la falanqeeyo, la fiirsado oo la fahmo. Marka fahamku buuxo, aqbalaaddu waa mid aan loo baahnayn.

Waxba kama tarayaan in aan madaxa ka buuxino macluumaad aqooneed haddii aan marka aan dugsiga ka baxno AYNAAN AQOON SIDA LOO FEKERAA oo aan sii wadno sida AUTOMATAS NOOL, sida mashiinnada, oo aan ku celcelinno isla caadooyinkii waalidkeenna, awoowayaasheen iyo awowayaasheen, iwm. Had iyo jeer ku celi isla wax, ku nooloow nolosha mashiinnada, guriga ilaa xafiiska iyo xafiiska ilaa guriga, guursan si aad u noqoto mashiinnada lagu sameeyo carruurta, taasi ma aha nolol, haddii aan u baranno, oo aan u aadno dugsiga iyo koleejka iyo jaamacadda toban ama shan iyo toban sano, way ka fiicnaan lahayd inaanan wax baran.

EL MAHATMA GHANDI wuxuu ahaa nin aad u gaar ah. Marar badan wadaadada Protestant-ku waxay fariisteen albaabkiisa saacado badan iyagoo ku dadaalaya inay u beddelaan Masiixiyadda qaabkooda Protestant. Gandhi ma aqbalin waxbariddii wadaaddada, mana diidin, wuu FAHMAAYAY, wuu IXTIRAAMAYAY, waana intaas. Marar badan ayuu MAHATMA dhihi jiray: “Waxaan ahay Brahmán, Yuhuudi, Masiixi, Muslim, iwm. iwm. iwm. EL MAHATMA wuxuu fahamsanaa in dhammaan diimuhu ay lagama maarmaan yihiin sababtoo ah dhammaantood waxay ilaaliyaan ISKU Qiime ETERNAL ah.

Arrinta ah in la aqbalo ama la diido caqiido AMA fikrad, waxay muujinaysaa bisayl la’aan maskaxeed. Marka aan diidno ama aan aqbalno wax, waa sababta aanan u fahmin. Halkaas oo uu ka jiro FAHAM, aqbalaadda ama diidmadu way soo baxaan.

Maskaxda aaminsan, maskaxda aan aaminsanayn, maskaxda shakiya, waa maskax JAHLI ah. Jidka CAQLIGA kuma jiro AAMIN ama aan AAMININ ama SHAKIYIN. Jidka CAQLIGA wuxuu ka kooban yahay WEYDIIN, falanqayn, ka fiirsi iyo KHIBRAD.

RUNTA waa waxa aan la garanayn daqiiqad ilaa daqiiqad. Runta wax shaqo ah kuma laha waxa qofku aaminsan yahay ama aan aaminsanayn, ama shaki-geliya. RUNTA ma aha arrin la aqbalo wax ama la diido. RUNTA waa arrin KHIBRAD, NOLOLEED, FAHAM.

Dhammaan dadaalka MACALLIMIINTU waa in ugu dambeyntii ardayda u horseedaa KHIBRADDA waxa dhabta ah, runta ah.

Waa DEGDEG ah in MACALLIMIINTA iyo MACALLIMADDU ay ka tanaasulaan dabeecaddaas duugga ah iyo tan wax dhibaysa oo had iyo jeer u socota QAABEYNTA maskaxda PLASTIC iyo DABACSAN ee carruurta. Waa wax aan macquul ahayn in dadka WAAWEYN oo ka buuxa eexasho, xamaasad, fikrado duug ah, iwm. ay sidaas ugu tuntaan maskaxda carruurta iyo dhallinyarada, iyagoo isku dayaya inay qaabeeyaan maskaxdooda iyadoo loo eegayo fikradahooda qudhuntay, caajiska ah, ee duugga ah.

Way ka fiican tahay in la ixtiraamo XORIYADDA AQOON ee ARDAYDA, la ixtiraamo feejignaantooda maskaxeed, xamaasaddooda hal abuurka leh. Macallimiinta iyo macallimaddu xaq uma laha inay xiraan maskaxda ardayda.

Waxa aasaasiga ahi ma aha in MASKAXDA ardayda loo DICTEE waxa ay tahay inay ka fekeraan, laakiin in loo baro si dhammaystiran, SIDA LOO FEKERAA. MASKAXDA waa qalabka AQOONTA waana lagama maarmaan in MACALLIMIINTA iyo MACALLIMADDU ay baraan ardaydooda sida caqliga leh ee loo maareeyo qalabkaas.