LAS AUTORIDADES

Vlada poseduje AUTORITET, DRŽAVA poseduje AUTORITET. Policija, zakon, vojnik, roditelji, nastavnici, verski vođe, itd., poseduju AUTORITET.

Postoje dva tipa AUTORITETA. Prvo, PODSVESNI AUTORITET. Drugo, SVESNI AUTORITET.

Beskorisni su NESVESNI ili PODSVESNI AUTORITETI. Hitno su nam potrebni SAMOSVESNI AUTORITETI.

NESVESNI ili PODSVESNI AUTORITETI su ispunili svet suzama i bolom.

U domu i u školi NESVESNI AUTORITETI zloupotrebljavaju AUTORITET samim tim što su NESVESNI ili PODSVESNI.

Nesvesni roditelji i nastavnici, danas, samo su slepe vođe slepih i, kao što kažu sveta pisma, svi će završiti naglavačke u ponoru.

Nesvesni roditelji i nastavnici nas tokom detinjstva primoravaju da radimo besmislene stvari, ali koje oni smatraju logičnim. Kažu da je to za naše dobro.

Roditelji su NESVESNI AUTORITETI, što dokazuje činjenica da se prema deci odnose kao prema smeću, kao da su oni bića superiornija ljudskoj vrsti.

Nastavnici i nastavnice počinju da mrze određene učenike ili učenice, a maze ili povlađuju drugima. Ponekad strogo kažnjavaju bilo kog omraženog učenika, čak i kada ovaj nije zao, i nagrađuju odličnim ocenama mnoge razmažene učenike ili učenice koje to zaista ne zaslužuju.

Roditelji i nastavnici u školi propisuju pogrešna pravila za decu, devojčice, dečake, mlade ljude, devojke, itd.

AUTORITETI koji nemaju SAMOSVEST mogu samo besmislene stvari da rade.

Potrebni su nam AUTO-SVESNI AUTORITETI. Pod AUTO-SVEŠĆU se podrazumeva POTPUNO POZNAVANJE SEBE, potpuno poznavanje svih naših UNUTRAŠNJIH VREDNOSTI.

Samo onaj ko zaista poseduje puno poznavanje SEBE, budan je u potpunosti. To znači biti AUTO-SVESTAN.

Svi misle da se AUTO-POZNAJU, ali je veoma teško naći u životu nekoga ko zaista poznaje sebe. Ljudi imaju potpuno pogrešne predstave o sebi.

Poznavanje sebe zahteva velike i strašne AUTO-NAPORE. Samo kroz POZNAVANJE SEBE SE ZAISTA STIŽE do AUTO-SVESTI.

ZLOUPOTREBA AUTORITETA je posledica NESVESTI. Nijedan AUTO-SVESNI AUTORITET nikada ne bi došao do ZLOUPOTREBE AUTORITETA.

Neki filozofi su protiv svakog AUTORITETA, mrze AUTORITETE. Takav način razmišljanja je POGREŠAN, jer u svemu stvorenom, od mikroba do sunca, postoje skale i skale, stepeni i stepeni, superiorne sile koje kontrolišu i usmeravaju i inferiorne sile koje su kontrolisane i usmeravane.

U jednostavnom pčelinjem saću postoji autoritet u KRALJICI. U svakom mravinjaku postoji autoritet i zakoni. Uništenje principa AUTORITETA bi dovelo do ANARHIJE.

AUTORITETI ovih kritičnih vremena u kojima živimo su NESVESNI i jasno je da zbog ove PSIHOLOŠKE činjenice, porobljavaju, vezuju, zlostavljaju, izazivaju bol.

Potrebni su nam NASTAVNICI, instruktori ili duhovni vodiči, autoriteti u vladi, roditelji, itd., potpuno AUTO-SVESNI. Samo tako možemo zaista napraviti BOLJI SVET.

Glupo je reći da nam nisu potrebni nastavnici i duhovni vodiči. Apsurdno je ne prepoznati princip AUTORITETA u svemu stvorenom.

Oni koji su AUTO-DOVOLJNI, PONOSNI, misle da NASTAVNICI i DUHOVNI VODIČI NISU POTREBNI.

Moramo priznati svoju BEDU i JAD. Moramo razumeti da su nam potrebni AUTORITETI, NASTAVNICI, DUHOVNI INSTRUKTORI, itd. ALI AUTO-SVESNI, kako bi mogli da nas usmeravaju, pomažu i mudro vode.

NESVESNI AUTORITET NASTAVNIKA uništava stvaralačku moć učenika i učenica. Ako učenik slika, nesvesni nastavnik mu kaže šta treba da slika, drvo ili pejzaž koji treba da kopira, a uplašeni učenik se ne usuđuje da izađe iz mehaničkih normi nastavnika.

To nije stvaranje. Potrebno je da učenik postane stvaralac. Da bude sposoban da izađe iz nesvesnih normi NESVESNOG NASTAVNIKA, kako bi mogao da prenese sve ono što oseća u vezi sa drvetom, sav šarm života koji cirkuliše kroz drhtave listove drveta, sav njegov duboki značaj.

SVESNI NASTAVNIK se ne bi protivio oslobađajućoj kreativnosti duha.

NASTAVNICI sa SVESNIM AUTORITETOM nikada ne bi osakatili um učenika i učenica.

NESVESNI nastavnici uništavaju svojim AUTORITETOM um i inteligenciju učenika i učenica.

NASTAVNICI sa NESVESNIM AUTORITETOM znaju samo da kažnjavaju i propisuju glupa pravila kako bi se učenici lepo ponašali.

AUTO-SVESNI NASTAVNICI uče sa velikim strpljenjem svoje učenike i učenice, pomažući im da razumeju svoje individualne poteškoće, kako bi razumevanjem mogli da prevaziđu sve svoje greške i trijumfalno napreduju.

SVESNI ili AUTO-SVESNI AUTORITET nikada ne bi mogao da uništi INTELIGENCIJU.

NESVESNI AUTORITET uništava INTELIGENCIJU i nanosi ozbiljnu štetu učenicima i učenicama.

Inteligencija nam dolazi samo kada uživamo istinsku slobodu, a NASTAVNICI SA AUTO-SVESNIM AUTORITETOM zaista znaju da poštuju STVARALAČKU SLOBODU.

NESVESNI nastavnici veruju da sve znaju i gaze slobodu učenika, kastrirajući im inteligenciju svojim beživotnim pravilima.

AUTO-SVESNI nastavnici ZNAJU da NE ZNAJU i čak sebi daju luksuz da uče posmatrajući stvaralačke sposobnosti svojih učenika.

Potrebno je da učenici škola, koledža i univerziteta pređu iz jednostavnog stanja disciplinovanih automata, u sjajnu poziciju inteligentnih i slobodnih bića kako bi se sa punim uspehom suočili sa svim poteškoćama postojanja.

Ovo zahteva AUTO-SVESNE, kompetentne NASTAVNIKE koji su zaista zainteresovani za svoje učenike, nastavnike koji su dobro plaćeni kako ne bi imali novčane brige bilo koje vrste.

Nažalost, svaki NASTAVNIK, svaki roditelj, svaki učenik, veruje da je AUTO-SVESTAN, BUDAN, i to je njegova NAJVEĆA GREŠKA.

Veoma je retko naći u životu neku AUTO-SVESNU i BUDNU osobu. Ljudi sanjaju kada telo spava i sanjaju kada je telo u budnom stanju.

Ljudi voze automobile, sanjajući; rade sanjajući; šetaju ulicama sanjajući, žive sve vreme sanjajući.

Sasvim je prirodno da profesor zaboravi kišobran ili da u automobilu ostavi napuštenu knjigu ili novčanik. Sve se to dešava zato što profesor ima uspavanu svest, sanja…

Veoma je teško da ljudi prihvate da su uspavani, svi misle da su budni. Ako bi neko prihvatio da ima uspavanu svest, jasno je da bi od tog trenutka počeo da se budi.

Učenik ili učenica zaborave kod kuće knjigu ili svesku koju treba da ponesu u školu, takav zaborav izgleda veoma normalno i jeste, ali ukazuje, signalizira, stanje sna u kojem se nalazi ljudska svest.

Putnici u bilo kom javnom prevozu obično ponekad promaše ulicu, bili su uspavani i kada se probude, shvate da su promašili ulicu i da će sada morati da se vrate pešice nekoliko ulica.

Retko kada je ljudsko biće zaista budno u životu, a kada je to bilo makar na trenutak, kao u slučajevima beskrajnog užasa, vidi sebe na trenutak u POTPUNOSTI. Ti trenuci su nezaboravni.

Čovek koji se vraća kući nakon što je obišao ceo grad, veoma teško može da se seti detaljno svih svojih misli, incidenata, ljudi, stvari, ideja, itd. itd. itd. Pokušavajući da se seti, naći će u svom sećanju velike praznine koje odgovaraju upravo stanjima najdubljeg sna.

Neki studenti psihologije su se posvetili tome da žive UPOZORENI iz trenutka u trenutak, ali iznenada zaspu, možda kada sretnu nekog prijatelja na ulici, kada uđu u neku prodavnicu da nešto kupe, itd., i kada se nekoliko sati kasnije sete svoje odluke da žive UPOZORENI i BUDNI iz trenutka u trenutak, tada shvate da su zaspali kada su ušli u to i to mesto, ili kada su sreli tu i tu osobu, itd. itd. itd.

Biti AUTO-SVESTAN je veoma teško, ali se do ovog stanja može doći učeći da živimo upozoreni i budni iz TRENUTKA u TRENUTAK.

Ako želimo da stignemo do AUTO-SVESTI, potrebno je da upoznamo sebe u POTPUNOSTI.

Svi mi imamo JA, SEBE, EGO koji treba da istražimo da bismo upoznali sebe i postali AUTO-SVESNI.

HITNO je da se AUTO-POSMATRAMO, ANALIZIRAMO i RAZUMEMO svaku našu manu.

Potrebno je proučiti sebe u oblasti uma, emocija, navika, instinkta i seksa.

Um ima mnogo NIVOA, regiona ili PODSVESNIH odeljenja koje moramo detaljno upoznati putem POSMATRANJA, ANALIZE, DUBOKE MEDITACIJE i DUBOKOG INTIMNOG RAZUMEVANJA.

Bilo koja mana može nestati iz intelektualnog regiona i nastaviti da postoji na drugim nesvesnim nivoima uma.

Prvo što je potrebno je PROBUDITI SE da bismo razumeli svoju sopstvenu BEDU, JAD i BOL. Zatim JA počinje da UMIRE iz trenutka u trenutak. HITNA je SMRT PSIHOLOŠKOG JA.

Samo umiranjem se rađa zaista SVESNO BIĆE u nama. Samo BIĆE može da vrši pravi SVESNI AUTORITET.

PROBUDITI SE, UMRETI, RODITI SE. Ovo su tri psihološke faze koje nas vode do ISTINSKOG SVESNOG POSTOJANJA.

Treba se probuditi da bismo UMRLI i treba umreti da bismo se RODILI. Ko umre a da se nije PROBUDIO, postaje GLUPI SVETAC. Ko se RODI a da nije umro, postaje INDIVIDUA SA DVOSTRUKOM LIČNOŠĆU, veoma PRAVEDNA i veoma opaka.

Vršiti istinski AUTORITET mogu samo oni koji poseduju svesno BIĆE.

Oni koji još uvek ne poseduju SVESNO BIĆE, oni koji još uvek nisu AUTO-SVESNI, obično ZLOUPOTREBLJAVAJU AUTORITET i nanose mnogo štete.

NASTAVNICI moraju naučiti da naređuju, a učenici moraju naučiti da slušaju.

Oni PSIHOLOZI koji se izjašnjavaju protiv poslušnosti su zapravo veoma pogrešni, jer niko ne može svesno da naređuje ako prethodno nije naučio da sluša.

Treba znati narediti SVESNO i treba znati poslušati svesno.