Föräldrar och Lärare

Det allvarligaste problemet inom den OFFENTLIGA UTBILDNINGEN är inte eleverna i grundskolan, gymnasiet eller gymnasiet, utan FÖRÄLDRARNA och LÄRARNA.

Om föräldrar och lärare inte känner sig själva, om de inte kan förstå barnet, om de inte vet hur man grundligt förstår deras relationer med dessa varelser som börjar leva, om de bara är intresserade av att odla intellektet hos sina elever, hur kan vi då skapa en ny typ av utbildning?

Barnet, eleven, går till skolan för att få medveten vägledning, men om lärarna är trångsynta, konservativa, reaktionära, efterblivna, så kommer studenten att vara.

Utbildare måste omskola sig, känna sig själva, granska all sin kunskap och förstå att vi går in i en ny era.

Genom att utbildarna förändras, förändras den offentliga utbildningen.

ATT UTBILDA UTBILDAREN är det svåraste eftersom alla som har läst mycket, alla som har en examen, alla som måste undervisa, som arbetar som lärare i skolan, redan är som de är, deras sinne är instängt i de femtiotusen teorier de har studerat och de förändras inte ens med kanoner.

Lärare borde lära ut HUR MAN TÄNKER, men tyvärr är de bara intresserade av att lära dem VAD DE SKA TÄNKA.

Föräldrar och lärare lever fyllda av fruktansvärda ekonomiska, sociala, sentimentala etc. bekymmer.

Föräldrar och lärare är mestadels upptagna med sina egna konflikter och sorger, de är inte riktigt seriöst intresserade av att studera och lösa de problem som pojkarna och flickorna i den “NYA VÅGEN” ställer.

Det finns en enorm mental, moralisk och social degeneration, men föräldrarna och lärarna är fulla av personliga ångest och bekymmer och har bara tid att tänka på den ekonomiska aspekten av barnen, på att ge dem ett yrke så att de inte svälter ihjäl och det är allt.

I motsats till vad många tror älskar de flesta föräldrar inte sina barn på riktigt, om de älskade dem skulle de kämpa för det gemensamma bästa, de skulle bry sig om problemen med den OFFENTLIGA UTBILDNINGEN i syfte att åstadkomma en verklig förändring.

Om föräldrarna verkligen älskade sina barn skulle det inte finnas några krig, familjen och nationen skulle inte lyftas fram så mycket i motsats till hela världen, eftersom detta skapar problem, krig, skadliga splittringar, en infernalisk miljö för våra söner och döttrar.

Folk studerar, förbereder sig för att bli läkare, ingenjörer, advokater, etc. och däremot förbereder de sig inte för den allvarligaste och svåraste uppgiften, som är att vara föräldrar.

Den egoismen i familjen, den bristen på kärlek till våra medmänniskor, den politiken med familjeisolering, är hundra procent absurd, eftersom den blir en faktor för försämring och ständig social degeneration.

Framsteg, den verkliga revolutionen, är bara möjlig genom att riva ner de där berömda kinesiska murarna som skiljer oss åt, som isolerar oss från resten av världen.

Vi är alla EN ENDA FAMILJ och det är absurt att tortera varandra, att bara betrakta de få personer som bor med oss som familj, etc.

Den EGOISTISKA FAMILJEEXKLUSIVISMEN hindrar sociala framsteg, splittrar människor, skapar krig, privilegierade kaster, ekonomiska problem, etc.

När föräldrarna verkligen älskar sina barn kommer murarna, de avskyvärda stängslen av isolering, att falla i spillror och då kommer familjen att sluta vara en egoistisk och absurd cirkel.

När de egoistiska familjemurarna faller, finns det då broderlig gemenskap med alla andra pappor och mammor, med lärarna, med hela samhället.

Resultatet av den SANNA BRODERSKAPET är den SANNA SOCIALA FÖRÄNDRINGEN, den autentiska REVOLUTIONEN inom UTBILDNINGSOMRÅDET för en bättre värld.

UTBILDAREN måste vara mer medveten, han måste samla föräldrarna, föräldrarådet och tala tydligt till dem.

Det är nödvändigt att föräldrarna förstår att den offentliga utbildningsuppgiften utförs på en fast grund av ömsesidigt samarbete mellan föräldrar och lärare.

Det är nödvändigt att berätta för föräldrarna att den GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN är nödvändig för att lyfta de nya generationerna.

Det är oumbärligt att berätta för föräldrarna att den intellektuella utbildningen är nödvändig men att det inte är allt, det behövs något mer, det behövs att lära pojkarna och flickorna att känna sig själva, att känna sina egna misstag, sina egna psykologiska defekter.

Man måste berätta för föräldrarna att barn ska avlas av KÄRLEK och inte av DJURISK PASSION.

Det är grymt och hänsynslöst att projicera våra djuriska önskningar, våra våldsamma sexuella passioner, våra morbida sentimentaliteter och bestialiska känslor på våra ättlingar.

Söner och döttrar är våra egna projektioner och det är kriminellt att infektera världen med bestialiska projektioner.

Lärare i skolor och universitet måste samlas i aulan, föräldrarna i det sunda syftet att lära dem vägen till moraliskt ansvar gentemot sina barn och gentemot samhället och världen.

UTBILDARNA har skyldigheten att OMSKOLA sig själva och vägleda föräldrarna.

Vi måste älska verkligen för att förändra världen. Vi måste gå samman för att lyfta, bland oss alla, det underbara templet för den nya eran som just nu håller på att inledas mitt i tankens majestätiska dunder.