Mtu Mtimilifu

ELIMU ya MSINGI katika maana yake halisi ni uelewa wa kina wa nafsi; ndani ya kila mtu zipo sheria zote za asili.

Yeyote anayetaka kujua maajabu yote ya asili, lazima ayasome ndani yake mwenyewe.

Elimu bandia inajishughulisha tu na kuimarisha akili na hilo linaweza kufanywa na mtu yeyote. Ni wazi kwamba kwa pesa, mtu yeyote anaweza kumudu kununua vitabu.

Hatuzungumzi dhidi ya utamaduni wa kiakili, tunazungumza tu dhidi ya tamaa isiyo na kikomo ya kukusanya akili.

Elimu bandia ya kiakili hutoa tu njia za hila za kukimbia kutoka kwako mwenyewe.

Kila mtu msomi, kila mtu mwenye tabia mbaya ya kiakili, daima ana njia za ajabu za kukimbia ambazo humruhusu kukimbia kutoka kwake mwenyewe.

Kutoka kwa AKILI bila ROHO hutoka MATAPELI na hawa wamepeleka ubinadamu kwenye MACHAFUKO na MAANGAMIZI.

Mbinu kamwe haiwezi kutuwezesha kujijua wenyewe kikamilifu.

Wazazi huwapeleka watoto wao Shule, Chuo, Chuo Kikuu, Polytechnic, nk, ili wajifunze mbinu fulani, ili wawe na taaluma fulani, ili hatimaye waweze kujipatia riziki.

Ni wazi kwamba tunahitaji kujua mbinu fulani, kuwa na taaluma, lakini hiyo ni ya pili, jambo la msingi, la msingi, ni kujijua wenyewe, kujua sisi ni nani, tunatoka wapi, tunaenda wapi, ni nini kusudi la maisha yetu.

Katika maisha kuna kila kitu, furaha, huzuni, upendo, shauku, furaha, uchungu, uzuri, ubaya, nk na tunapojua jinsi ya kuishi kwa ukali, tunapoelewa katika NGAZI zote za akili, tunapata nafasi yetu katika Jamii, tunaunda mbinu yetu wenyewe, njia yetu maalum ya kuishi, kuhisi na kufikiria, lakini kinyume chake ni uongo asilimia mia, mbinu yenyewe, kamwe haiwezi kusababisha uelewa wa kina, uelewa wa kweli.

Elimu ya sasa imekuwa kushindwa kabisa kwa sababu inatoa umuhimu MKUBWA kwa mbinu, kwa taaluma na ni wazi kwamba kwa kusisitiza mbinu, inamfanya mtu kuwa otomatiki ya mitambo, huharibu uwezekano wake bora.

Kukuza uwezo na ufanisi bila uelewa wa maisha, bila kujijua, bila mtazamo wa moja kwa moja wa mchakato wa MIMI MWENYEWE, bila utafiti wa kina wa njia yetu wenyewe ya kufikiri, kuhisi, kutamani na kutenda, itatumika tu kuongeza ukatili wetu wenyewe, ubinafsi wetu wenyewe, wale mambo ya Kisaikolojia ambayo husababisha vita, njaa, umaskini, maumivu.

Uendelezaji wa kipekee wa mbinu umetengeneza Mechanics, Wanasayansi, mafundi, wanafizikia wa atomiki, vivisectors wa wanyama maskini, wavumbuzi wa silaha za uharibifu, nk, nk, nk.

Wataalamu hao wote, wavumbuzi hao wote wa Mabomu ya Atomiki na Mabomu ya Hydrojeni, vivisectors hao wote wanaotesa viumbe vya asili, matapeli hao wote, kitu pekee ambacho wanatumika kweli, ni vita na uharibifu.

Hawajui chochote matapeli hao wote, hawaelewi chochote kuhusu mchakato mzima wa maisha katika udhihirisho wake wote usio na mwisho.

Maendeleo ya jumla ya kiteknolojia, mifumo ya usafiri, mashine za kuhesabu, taa za umeme, lifti ndani ya majengo, akili za elektroniki za kila aina, nk, hutatua maelfu ya matatizo ambayo huchakatwa katika ngazi ya juu ya maisha, lakini huleta katika mtu binafsi na katika jamii, umati wa matatizo mapana na ya kina zaidi.

Kuishi peke katika NGAZI YA JUU bila kuzingatia maeneo tofauti na mikoa ya kina zaidi ya akili, kwa kweli inamaanisha kuvutia juu yetu na juu ya watoto wetu, umaskini, kilio na kukata tamaa.

Uhitaji mkubwa zaidi, tatizo la haraka zaidi la kila MTU, la kila mtu, ni kuelewa maisha katika fomu yake KAMILI, YA KITUMBO, kwa sababu ni kwa njia hiyo tu tunaweza kutatua kwa kuridhisha matatizo yetu yote ya kibinafsi.

Ujuzi wa kiufundi peke yake hauwezi kamwe kutatua matatizo yetu yote ya Kisaikolojia, matatizo yetu yote ya kina.

Ikiwa tunataka kuwa WANAUME wa kweli, WATU KAMILI lazima TUJICHUNGUZE KIKISAIKOLOJIA, tujijue kwa undani katika maeneo yote ya mawazo, kwa sababu TEKNOLOJIA bila shaka, inakuwa chombo cha uharibifu, wakati HATUELEWI kweli mchakato mzima wa kuwepo, wakati hatujijui wenyewe kikamilifu.

Ikiwa MWANAYAMA AKILI angependa UKWELI, kama angejijua, kama angeelewa mchakato mzima wa maisha, kamwe asingefanya UHAI wa KUVUNJA ATOMU.

Maendeleo yetu ya kiufundi ni ya ajabu lakini yamefanikiwa tu kuongeza nguvu zetu za uchokozi ili kuharibiana sisi kwa sisi na kila mahali huko hutawala hofu, njaa, ujinga na magonjwa.

Hakuna taaluma, hakuna mbinu inaweza kamwe kutupa kile kinachoitwa UKAMILIFU, FURAHA YA KWELI.

Kila mtu katika maisha anateseka sana katika kazi yake, katika taaluma yake, katika maisha yake ya kawaida na vitu na kazi huwa vyombo vya wivu, uvumi, chuki, uchungu.

Ulimwengu wa madaktari, ulimwengu wa wasanii, wahandisi, wanasheria, nk, kila moja ya ulimwengu huo, imejaa maumivu, uvumi, ushindani, wivu, nk.

Bila uelewa wetu wenyewe, kazi tu, biashara au taaluma, inatupeleka kwa maumivu na kutafuta njia za kukimbia. Wengine hutafuta njia za kukimbia kupitia pombe, kantini, tavern, cabaret, wengine wanataka kutoroka kupitia madawa ya kulevya, morphine, cocaine, bangi na wengine kupitia uasherati na uozo, ngono, nk, nk.

Unapotaka kupunguza MAISHA yote kwa mbinu, kwa taaluma, kwa mfumo wa kupata pesa na pesa zaidi, matokeo yake ni kuchoka, usumbufu na utafutaji wa njia za kukimbia.

Lazima tuwe WATU KAMILI, kamili na hilo linawezekana tu kwa kujijua wenyewe na kuyeyusha NAFSI YA KISAIKOLOJIA.

ELIMU YA MSINGI huku ikichochea ujifunzaji wa mbinu ya kujipatia riziki, lazima itimize kitu muhimu zaidi, lazima imsaidie mwanadamu, kupata uzoefu, kuhisi katika nyanja zake zote na katika maeneo yote ya akili, mchakato wa kuwepo.

Ikiwa mtu ana jambo la kusema, aseme na jambo hilo la kusema ni la kuvutia sana kwa sababu hivyo kila mtu huunda kwa nafsi yake mtindo wake mwenyewe, lakini hujifunza mitindo ya wengine bila kuwa na uzoefu wa moja kwa moja wa maisha katika fomu yake KAMILI; inaongoza tu kwenye uchache.