Hekima na Upendo

Hekima na UPENDO ni nguzo kuu mbili za ustaarabu wowote wa kweli.

Katika upande mmoja wa mizani ya haki, tunapaswa kuweka HEKIMA, katika upande mwingine tunapaswa kuweka UPENDO.

Hekima na Upendo lazima viwe na usawa. Hekima bila Upendo ni kitu chenye uharibifu. Upendo bila Hekima unaweza kutuongoza kwenye makosa “UPENDO NI SHERIA LAKINI UPENDO WENYE UFAHAMU”.

Ni muhimu kusoma sana na kupata maarifa, lakini pia ni HARAKA kuendeleza ndani yetu KUWA KIROHO.

Maarifa bila KUWA KIROHO yameendelezwa vizuri kwa usawa ndani yetu, inakuwa sababu ya kile kinachoitwa UKOROFU.

KUWA kumeendelezwa vizuri ndani yetu lakini bila maarifa ya kiakili ya aina yoyote, kunazalisha Watakatifu wajinga.

Mtakatifu mjinga anamiliki KUWA KIROHO kumeendelezwa sana, lakini kwa kuwa hana maarifa ya kiakili, hawezi kufanya chochote kwa sababu hajui jinsi ya kufanya.

MTAKATIFU mjinga ana uwezo wa Kufanya lakini hawezi kufanya kwa sababu hajui jinsi ya kufanya.

Maarifa ya kiakili bila KUWA KIROHO yameendelezwa vizuri hutoa machafuko ya kiakili, uovu, kiburi, n.k., n.k.

Wakati wa Vita Kuu ya Pili ya Dunia, maelfu ya wanasayansi wasio na kipengele chochote cha Kiroho kwa jina la sayansi na ubinadamu, walifanya uhalifu mbaya kwa kusudi la kufanya majaribio ya kisayansi.

Tunahitaji kujenga utamaduni wenye nguvu wa kiakili lakini umesawazishwa sana na Uroho wa kweli wenye ufahamu.

Tunahitaji MAADILI YA KIMAPINDUZI na SAIKOLOJIA YA KIMAPINDUZI ikiwa kweli tunataka kuyeyusha MIMI ili kuendeleza KUWA Kiroho kihalali ndani yetu.

Inasikitisha kwamba kwa kukosa UPENDO watu hutumia AKILI kwa njia ya uharibifu.

Wanafunzi wanahitaji kusoma sayansi, historia, hisabati, n.k., n.k.

Inahitajika kupata maarifa ya ufundi, kwa kusudi la kuwa muhimu kwa jirani.

Kusoma ni muhimu. Kukusanya maarifa ya msingi ni muhimu, lakini hofu sio muhimu.

Watu wengi hukusanya maarifa kwa hofu; wana Hofu ya maisha, kifo, njaa, umaskini, nini watasema, n.k., na kwa sababu hiyo wanasoma.

Tunapaswa kusoma kwa Upendo kwa jirani zetu kwa hamu ya kuwahudumia vyema, lakini kamwe hatupaswi kusoma kwa hofu.

Katika maisha ya vitendo tumeweza kuthibitisha kwamba wanafunzi wote wanaosoma kwa hofu, mapema au baadaye hugeuka kuwa wakorofi.

Tunahitaji kuwa waaminifu kwetu wenyewe ili kujiangalia na kugundua ndani yetu michakato yote ya hofu.

Hatupaswi kamwe kusahau katika maisha kwamba hofu ina awamu nyingi. Wakati mwingine hofu huchanganyikiwa na ujasiri. Askari kwenye uwanja wa vita wanaonekana kuwa jasiri sana lakini kwa kweli wanatembea na kupigana kwa sababu ya hofu. Mtu anayejiua pia anaonekana kwa mtazamo wa kwanza kuwa jasiri sana lakini kwa kweli ni mwoga ambaye anaogopa maisha.

Kila mkorofi katika maisha anaonekana kuwa jasiri sana lakini chini chini ni mwoga. Wakorofi mara nyingi hutumia taaluma na nguvu kwa njia ya uharibifu wanapokuwa na hofu. Mfano; Castro Rúa; huko Cuba.

Sisi kamwe hatujajitangaza dhidi ya uzoefu wa maisha ya vitendo au dhidi ya kilimo cha akili, lakini tunalaani ukosefu wa UPENDO.

Maarifa na uzoefu wa maisha ni uharibifu wakati UPENDO haupo.

EGO mara nyingi hunasa uzoefu na maarifa ya kiakili wakati hakuna kile kinachoitwa UPENDO.

EGO hutumia vibaya uzoefu na akili wakati inazitumia kujikuza.

Kwa kuvunja EGO, MIMI, MIE MWENYEWE, uzoefu na Akili zinabaki mikononi mwa KUWA WA NDANI na matumizi mabaya yoyote yanakuwa haiwezekani.

Kila mwanafunzi anapaswa kuongozwa na njia ya ufundi na kusoma kwa kina nadharia zote zinazohusiana na ufundi wake.

Utafiti, akili, haimdhuru mtu yeyote lakini hatupaswi kutumia vibaya akili.

Anatumia vibaya akili yake yule anayetaka kusoma nadharia za taaluma tofauti, anayetaka kuwadhuru wengine kwa akili, anayefanya vurugu dhidi ya akili za wengine, n.k. n.k. n.k.

Ni muhimu kusoma masomo ya kitaaluma na masomo ya kiroho ili kuwa na akili iliyosawazishwa.

Ni HARAKA kufikia Muhtasari wa kiakili na muhtasari wa Kiroho ikiwa kweli tunataka akili iliyosawazishwa.

Walimu na Walimu wa Shule, vyuo, Vyuo Vikuu, n.k., wanapaswa kusoma kwa kina Saikolojia yetu ya Kimapinduzi ikiwa kweli wanataka kuwaongoza wanafunzi wao kwenye njia ya MAPINDUZI YA MSINGI.

Inahitajika kwamba wanafunzi wapate KUWA KIROHO, waendeleze ndani yao KUWA KWELI, ili watoke Shuleni wamegeuka kuwa watu wenye uwajibikaji na sio VIKOROFU wajinga.

Hekima haisaidii na chochote bila Upendo. Akili bila Upendo hutoa tu Wakorofi.

Hekima yenyewe ni Dutu ya Atomiki, mtaji wa Atomiki ambao unapaswa kusimamiwa tu na watu waliojaa Upendo wa kweli.