Akili

Kupitia uzoefu, tumeweza kuona kwamba haiwezekani kuelewa ILE INAYOITWA UPENDO, mpaka tuelewe kwa ukamilifu tatizo tata la AKILI.

Wale wanaodhani AKILI ni UBONGO, wamekosea kabisa. AKILI ni NGUVU, laini, inaweza kujitegemea na MATTER, inaweza katika hali fulani za usingizi au wakati wa usingizi wa kawaida, kusafiri kwenda maeneo ya mbali sana kuona na kusikia kinachoendelea katika maeneo hayo.

Katika maabara za PARAPSICOLOGIA, majaribio mashuhuri hufanywa na watu katika hali ya USINGIZI.

Watu wengi katika hali ya USINGIZI wameweza kutoa maelezo ya kina juu ya matukio, watu na hali ambazo zilikuwa zikitokea kwa umbali mrefu wakati wa usingizi wao.

Wanasayansi wameweza kuthibitisha ukweli wa HABARI hizo baada ya majaribio hayo. Wameweza kuthibitisha ukweli wa matukio, usahihi wa MATUKIO.

Kwa majaribio haya kutoka kwa maabara za PARAPSICOLOGIA, imethibitishwa kabisa kwa uchunguzi na uzoefu kwamba UBONGO si AKILI.

Kwa kweli na kwa kweli kabisa tunaweza kusema kwamba akili inaweza kusafiri kupitia wakati na nafasi, bila kujali ubongo, kuona na kusikia mambo ambayo yanatokea katika maeneo ya mbali.

HALI ya HISIA ZA ZIADA tayari IMETHIBITISHWA KABISA na ni mwendawazimu au mjinga pekee anayeweza kufikiria kukana ukweli wa HISIA ZA ZIADA.

Ubongo umetengenezwa ili kuchakata mawazo lakini si mawazo. Ubongo ni chombo tu cha AKILI, si akili.

Tunahitaji kujifunza akili kwa undani ikiwa kweli tunataka kujua kwa ukamilifu kile kinachoitwa UPENDO.

Watoto na vijana, wa kiume na wa kike, wana akili zinazobadilika zaidi, rahisi, haraka, macho, n.k.

Wengi ni watoto na vijana wanaofurahia kuuliza wazazi wao na walimu kuhusu mambo fulani, wanataka kujua zaidi, wanataka kujua na ndiyo maana wanauliza, wanaangalia, wanaona maelezo fulani ambayo watu wazima wanadharau au hawaoni.

Kadiri miaka inavyopita, kadiri tunavyoendelea katika umri, akili inazidi kuwa ngumu kidogo kidogo.

Akili ya wazee imewekwa, imekuwa jiwe, haibadiliki tena hata kwa mizinga.

Wazee tayari wako hivyo na wanakufa hivyo, hawabadiliki, wao huangalia kila kitu kutoka sehemu moja iliyowekwa.

“UCHOCHERA” wa wazee, chuki zao, mawazo yaliyokita mizizi, n.k. yanaonekana kama ROCA, PIEDRA ambayo haibadiliki kwa njia yoyote. Ndiyo maana msemo maarufu unasema “AKILI NA MFUMO HADI KABURINI”.

Inakuwa HARAKA kwamba walimu na walimu wanaohusika na kuunda UTU wa wanafunzi, wajifunze akili kwa kina sana, ili waweze kuelekeza vizazi vipya kwa akili.

Inaumiza kuelewa kikamilifu, jinsi akili inavyozidi kuwa jiwe kidogo kidogo kwa wakati.

AKILI ndiyo muuaji wa HALISI, wa kweli. AKILI huharibu UPENDO.

Yeyote anayefikia uzee hawezi TENA KUPENDA kwa sababu akili yake imejaa uzoefu wa kuumiza, chuki, mawazo yaliyokita mizizi kama ncha ya chuma, n.k.

Kuna wazee wa kijani huko nje ambao wanafikiri wanaweza KUPENDA BADO, lakini kinachotokea ni kwamba wazee hao wamejaa tamaa za ngono za uzee na wanachanganya PASSION na UPENDO.

KILA “MZÉE WA KIJANI” na “MZÉE WA KIJANI” wanapitia hali za tamaa za ngono kabla ya kufa na wanaamini kuwa huo ndio UPENDO.

UPENDO wa wazee hauwezekani kwa sababu akili huuharibu kwa “UCHOCHERA” MAWAZO YALIYOKITA MIZIZI”, “CHUKI”, “WIVU”, “ZOEFU”, KUMBUKUMBU”, tamaa za ngono, n.k. n.k. n.k.

AKILI ni adui mbaya zaidi wa UPENDO. Katika nchi za USTAARABU ZAIDI, UPENDO haupo tena kwa sababu akili za watu inanukia tu viwanda, akaunti za benki, petroli na selulosi.

Kuna chupa nyingi za akili na akili ya kila mtu imefungwa vizuri sana.

Wengine wana AKILI iliyofungwa kwenye UKOMUNISTI WA KUCHUKIZA, wengine wanaifunga kwenye UBAGUZI USIO NA HURUMA.

Kuna wale ambao wana AKILI ILIYOFUNGWA kwenye wivu, chuki, hamu ya kuwa tajiri, katika nafasi nzuri ya kijamii, katika kukata tamaa katika kushikamana na watu fulani, katika kushikamana na mateso yao wenyewe, katika matatizo yao ya familia, n.k. n.k. n.k.

Watu wanapenda kufunga AKILI, ni wachache wanaokata shauri la kweli la kuvunja chupa vipande vipande.

Tunahitaji KUIWEKA HURU, AKILI lakini watu wanapenda utumwa, ni nadra sana kumpata mtu maishani ambaye hana AKILI iliyofungwa vizuri.

Walimu wanapaswa kuwafundisha wanafunzi wao mambo haya yote. Wanapaswa kuwafundisha vizazi vipya kuchunguza akili zao wenyewe, kuziangalia, kuzielewa, ni kwa njia hii tu kupitia UELEWA wa kina tunaweza kuzuia akili kuwa ngumu, kuganda, kufungwa.

Kitu pekee kinachoweza kubadilisha ulimwengu ni kile kinachoitwa UPENDO, lakini akili huharibu UPENDO.

Tunahitaji KUCHUNGUZA akili zetu wenyewe, kuziangalia, kuziingiza ndani, kuzielewa kweli. Ni kwa njia hii tu, kwa kujifanya mabwana wenyewe, wa akili zetu wenyewe, tutamuua muuaji wa UPENDO na tutakuwa na furaha kweli.

Wale wanaoishi kuota ndoto nzuri juu ya UPENDO, wale wanaoishi kufanya miradi juu ya UPENDO, wale wanaotaka UPENDO ufanye kazi kulingana na ladha zao na chuki zao, miradi na ndoto, kanuni na chuki, kumbukumbu na uzoefu, n.k. hawawezi kamwe kujua kweli UPENDO ni nini, kwa kweli wamekuwa maadui wa UPENDO.

Ni muhimu kuelewa kwa ukamilifu kile ambacho michakato ya akili iko katika hali ya mkusanyiko wa uzoefu.

Mwalimu, mwalimu huwakemea mara nyingi kwa haki lakini wakati mwingine kwa upumbavu na bila sababu ya kweli, bila kuelewa kwamba kila karipio lisilo la haki huwekwa akilini mwa wanafunzi, matokeo ya utaratibu kama huo usio sahihi, mara nyingi ni kupoteza UPENDO kwa MWALIMU, kwa MWALIMU.

AKILI huharibu UPENDO na hili ni jambo ambalo WALIMU wa shule, Vyuo na vyuo vikuu hawapaswi kusahau kamwe.

Ni muhimu kuelewa kwa kina michakato yote ya akili ambayo huisha na uzuri wa UPENDO.

Haishii tu kuwa baba au mama wa familia, lazima ujue KUPENDA. Akina baba na akina mama wa familia wanaamini kwamba wanawapenda wana wao na binti zao kwa sababu wanawao, kwa sababu ni wao, kwa sababu wanawamiliki, kama vile mtu anavyomiliki baiskeli, gari, nyumba.

Hiyo hisia ya umiliki wa utegemezi, mara nyingi huchanganyikiwa na UPENDO lakini haingeweza kuwa UPENDO kamwe.

Walimu wa nyumba yetu ya pili ambayo ni shule, wanaamini kwamba wanawapenda wanafunzi wao, wanafunzi wao, kwa sababu wao ni wao kama vile, kwa sababu wanawamiliki, lakini hiyo si UPENDO. Hisia ya umiliki au utegemezi SI UPENDO.

AKILI huharibu UPENDO na kwa kuelewa tu utendaji kazi wote usio sahihi wa akili, njia yetu ya upuuzi ya kufikiri, tabia zetu mbaya, tabia za moja kwa moja, za kimakanika, njia isiyo sahihi ya kuona mambo, n.k. tunaweza kufika kuishi, kupata uzoefu wa KWELI kile ambacho si cha wakati, kile kinachoitwa UPENDO.

Wale wanaotaka UPENDO uwe sehemu ya mashine yao wenyewe ya kawaida, wale wanaotaka UPENDO utembee kwenye njia zisizo sahihi za chuki zao wenyewe, matamanio, hofu, uzoefu wa maisha, njia ya ubinafsi ya kuona mambo, njia isiyo sahihi ya kufikiri, n.k. huishia kwa kweli na UPENDO kwa sababu huu hauruhusu kamwe kujisalimisha.

Wale wanaotaka UPENDO ufanye kazi kama NINAVYOTAKA, kama NINAVYOTAMANI, kama NINAVYOWAZA, hupoteza UPENDO kwa sababu CUPIDO, MUNGU wa UPENDO, hayuko tayari kamwe kujiruhusu kutumikishwa na MIMI.

Ni lazima tuishe na MIMI, na MIMI MWENYEWE, na MIMI MWENYEWE ili tusipoteze mtoto wa UPENDO.

MIMI ni kifurushi cha kumbukumbu, matamanio, hofu, chuki, tamaa, uzoefu, ubinafsi, wivu, tamaa, tamaa mbaya, n.k. n.k. n.k.

Kwa kuelewa tu kila kasoro kando; kwa kuiisoma tu, kwa kuiangalia moja kwa moja si tu katika eneo la kiakili, bali pia katika ngazi zote za chini ya fahamu za akili, kila kasoro hutoweka, tunakufa mara kwa mara. Hivyo na hivyo tu tunafikia utengano wa MIMI.

Wale wanaotaka kufunga UPENDO ndani ya chupa mbaya ya mimi, hupoteza UPENDO, hubaki bila yeye, kwa sababu UPENDO hauwezi kamwe kufungwa.

Kwa bahati mbaya, watu wanataka UPENDO uwe na tabia kulingana na tabia zao wenyewe, tamaa, desturi, n.k., watu wanataka UPENDO kujisalimisha kwa MIMI na hilo haliwezekani kabisa kwa sababu UPENDO hautii MIMI.

Wanandoa wachumba, au tuseme wenye tamaa, ndiyo mengi zaidi katika Ulimwengu huu, wanadhani kwamba UPENDO lazima utembee kwa uaminifu kwenye njia za tamaa zao wenyewe, tamaa mbaya, makosa, n.k., na katika hili wamekosea kabisa.

“Tuzungumze kuhusu wawili hao!”, wanasema wachumba au wenye tamaa za ngono, ambayo ndiyo nyingi zaidi katika Ulimwengu huu, na, kisha huja mazungumzo, miradi, tamaa na mihemo. Kila mmoja anasema kitu, anaelezea miradi yake, tamaa zake, njia yake ya kuona mambo ya maisha na anataka UPENDO usogee kama mashine ya reli kwenye njia za chuma zilizowekwa na akili.

Jinsi Gani Wachumba hao wanakosea!, jinsi wanavyo mbali na ukweli.

UPENDO hautii MIMI na wakati wanataka wenzi kuweka minyororo shingoni na kuitiisha, hukimbia na kumuacha mwanandoa katika bahati mbaya.

AKILI ina ladha mbaya ya kulinganisha. Mwanaume hulinganisha mchumba mmoja na mwingine. Mwanamke hulinganisha mwanaume mmoja na mwingine. Mwalimu hulinganisha mwanafunzi mmoja na mwingine, mwanafunzi mmoja na mwingine kana kwamba wanafunzi wake wote hawastahili kuthaminiwa sawa. Kwa kweli ulinganisho wote ni WA KUCHUKIZA.

Anayetazama machweo mazuri na kuilinganisha na mengine, hajui kweli kuelewa uzuri ulio mbele ya macho yake.

Anayetazama mlima mzuri na kuulinganisha na mwingine alioona jana, haelewi kweli uzuri wa mlima ulio mbele ya macho yake.

Ambapo kuna ULINGANISHO hakuna UPENDO WA KWELI. Baba na Mama wanaowapenda watoto wao kweli, hawawezi kamwe kuwalinganisha na mtu yeyote, wanawapenda na hilo ndilo lote.

Mume anayempenda kweli mke wake, hawezi kamwe kufanya kosa la kulinganisha na mtu yeyote, anampenda na hilo ndilo lote.

MWALIMU anayewapenda wanafunzi wake hawabagua kamwe, hawawezi kamwe kuwalinganisha kati yao, wanawapenda kweli na hilo ndilo lote.

Akili iliyogawanywa na ulinganisho, akili mtumwa wa UTAMAA, huharibu UPENDO.

Akili iliyogawanywa na mapambano ya wapinzani haiwezi kuelewa jambo jipya, inakuwa jiwe, huganda.

AKILI INA MASHIMO MENGI, Mikoa, maeneo ya chini ya fahamu, mapito, lakini jambo bora ni MIZIZI, FAHAMU na iko Katikati.

Dhana mbili zinapoisha, akili inapokuwa KAMILI, UTULIVU, UTULIVU, KINA, inapokoma kulinganisha, basi huamka MIZIZI, FAHAMU na hilo linapaswa kuwa lengo la kweli la ELIMU YA MSINGI.

Tofautisha kati ya OBJEKTIVU na SUBJEKTIVU. Katika OBJEKTIVU kuna fahamu iliyoamka. Katika SUBJEKTIVU kuna Fahamu iliyolala, CHINI YA FAHAMU.

FAHAMU OBJEKTIVU pekee ndiyo inaweza kufurahia UJUZI OBJEKTIVU.

Habari za kiakili ambazo kwa sasa Wananchi hupokea kutoka Shule, Vyuo na vyuo vikuu vyote, ni SUBJEKTIVU asilimia mia moja.

UJUZI OBJEKTIVU hauwezi kupatikana bila FAHAMU OBJEKTIVU.

Wananchi lazima wafike kwanza kwenye UFAHAMU BINAFSI na kisha kwenye FAHAMU OBJEKTIVU.

Ni kwa NJIA YA UPENDO pekee tunaweza kufika kwenye FAHAMU OBJEKTIVU na UJUZI OBJEKTIVU.

Ni muhimu kuelewa TATIZO TATA LA AKILI ikiwa kweli tunataka kupitia NJIA YA UPENDO.