లాస్ ట్రేస్ సెరెబ్రోస్

నూతన యుగపు విప్లవాత్మక మనస్తత్వ శాస్త్రం, మానవుడు అని తప్పుగా పిలువబడే మేధో జంతువు యొక్క సేంద్రీయ యంత్రం, త్రి-కేంద్రిత లేదా త్రి-మెదడు రూపంలో ఉంటుందని పేర్కొంది.

మొదటి మెదడు పుర్రెలో బంధించబడి ఉంటుంది. రెండవ మెదడు ప్రత్యేకంగా వెన్నుపాము మరియు దాని కేంద్ర మజ్జ మరియు దాని అన్ని నరాల శాఖలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది. మూడవ మెదడు ఒక నిర్దిష్ట ప్రదేశంలో ఉండదు లేదా ఇది ఒక నిర్దిష్ట అవయవం కాదు. నిజానికి, మూడవ మెదడు సానుభూతి నరాల ప్లెక్సస్‌లు మరియు సాధారణంగా మానవ శరీరంలోని అన్ని నిర్దిష్ట నరాల కేంద్రాలతో రూపొందించబడింది.

మొదటి మెదడు ఆలోచనా కేంద్రం. రెండవ మెదడు కదలిక కేంద్రం, సాధారణంగా మోటారు కేంద్రం అని పిలుస్తారు. మూడవ మెదడు భావోద్వేగ కేంద్రం.

ఆచరణలో, ఆలోచించే మెదడు యొక్క ఏదైనా దుర్వినియోగం అధిక మేధో శక్తి వ్యయానికి దారితీస్తుందని పూర్తిగా నిరూపించబడింది. కాబట్టి, మానసిక వైద్యశాలలు మేధో మరణించినవారి నిజమైన స్మశాన వాటికలని సందేహం లేకుండా చెప్పడం సహేతుకం.

శ్రావ్యమైన మరియు సమతుల్య క్రీడలు మోటారు మెదడుకు ఉపయోగపడతాయి, అయితే క్రీడల దుర్వినియోగం మోటారు శక్తుల యొక్క అధిక వ్యయానికి దారితీస్తుంది మరియు ఫలితం వినాశకరంగా ఉంటుంది. మోటారు మెదడు మరణించినవారు ఉన్నారని చెప్పడం అసంబద్ధం కాదు. ఈ మరణించిన వారిని హెమిప్లేజియా, పారాప్లేజియా, ప్రగతిశీల పక్షవాతం మొదలైన వ్యాధిగ్రస్తులుగా పిలుస్తారు.

సౌందర్య భావం, ఆధ్యాత్మికత, పరవశత్వం, ఉన్నత సంగీతం భావోద్వేగ కేంద్రానికి అవసరం, కానీ మెదడు యొక్క దుర్వినియోగం పనికిరాని దుస్తులు మరియు భావోద్వేగ శక్తుల వృధాకు దారితీస్తుంది. “కొత్త వేవ్” ఉనికివాదులు, రాక్ అభిమానులు, ఆధునిక కళ యొక్క కామ వాంఛగల సూడో-ఆర్టిస్టులు, కామవాంఛ యొక్క అనారోగ్య ప్యాషనర్‌లు మొదలైనవారు భావోద్వేగ మెదడును దుర్వినియోగం చేస్తారు.

నమ్మశక్యం కానిదిగా అనిపించినప్పటికీ, ప్రతి వ్యక్తిలో మరణం ఖచ్చితంగా మూడవ వంతు ప్రాసెస్ చేయబడుతుంది. ప్రతి వ్యాధికి మూడు మెదడులలో ఏదో ఒకదానిలో ఆధారం ఉంటుందని పూర్తిగా నిరూపించబడింది.

గొప్ప చట్టం మేధో జంతువు యొక్క మూడు మెదడులలో ప్రతి ఒక్కటిలో, జీవన విలువలకు సంబంధించిన నిర్దిష్ట మూలధనాన్ని తెలివిగా ఉంచింది. ఈ మూలధనాన్ని ఆదా చేయడం అంటే వాస్తవానికి జీవితాన్ని పొడిగించడం, ఈ మూలధనాన్ని వృథా చేయడం అంటే మరణం.

శతాబ్దాల భయానక రాత్రి నుండి మనకు చేరిన పురాతన సంప్రదాయాలు, పసిఫిక్ మహాసముద్రంలో ఉన్న పురాతన ఖండమైన MUలో మానవ జీవిత సగటు పన్నెండు నుండి పదిహేను శతాబ్దాల మధ్య ఉంటుందని పేర్కొంది.

శతాబ్దాలు గడిచేకొద్దీ అన్ని యుగాలలో మూడు మెదళ్ల యొక్క సరికాని ఉపయోగం జీవితాన్ని కొద్దికొద్దిగా తగ్గిస్తూ వచ్చింది.

సూర్యరశ్మి దేశమైన కెమ్‌లో… ఫారోల పాత ఈజిప్టులో మానవ జీవిత సగటు కేవలం నూట నలభై సంవత్సరాలకు చేరుకుంది.

ప్రస్తుతం గ్యాసోలిన్ మరియు సెల్యులాయిడ్ యొక్క ఈ ఆధునిక కాలంలో, ఉనికివాదం మరియు రాక్ తిరుగుబాటుదారుల ఈ యుగంలో, కొన్ని బీమా కంపెనీల ప్రకారం మానవ జీవిత సగటు కేవలం యాభై సంవత్సరాలు మాత్రమే.

సోవియట్ యూనియన్ యొక్క మార్క్సిస్ట్-లెనినిస్ట్ ప్రభువులు, ఎప్పటిలాగే గొప్పలు చెప్పుకునేవారు మరియు అబద్ధాలకోరులు, జీవితాన్ని పొడిగించడానికి చాలా ప్రత్యేకమైన సీరమ్‌లను కనుగొన్నామని అక్కడా ఇక్కడా చెబుతున్నారు, కానీ వృద్ధుడైన క్రుష్చెవ్‌కు ఇంకా ఎనభై సంవత్సరాలు లేవు మరియు మరొక కాలు ఎత్తడానికి ఒక కాలు యొక్క అనుమతిని అడగవలసి వస్తుంది.

ఆసియా మధ్యలో వృద్ధులతో కూడిన ఒక మతపరమైన సంఘం ఉంది, వారు తమ యవ్వనాన్ని కూడా గుర్తుకు తెచ్చుకోలేరు. ఆ వృద్ధుల సగటు జీవితకాలం నానూరు నుండి ఐనూరు సంవత్సరాల మధ్య ఉంటుంది.

ఈ ఆసియా సన్యాసుల యొక్క దీర్ఘాయువు యొక్క మొత్తం రహస్యం మూడు మెదళ్ళ యొక్క తెలివైన ఉపయోగంలో ఉంది.

మూడు మెదళ్ల యొక్క సమతుల్య మరియు శ్రావ్యమైన క్రియాశీలత జీవన విలువలను ఆదా చేస్తుంది మరియు తార్కిక క్రమంలో, జీవితాన్ని పొడిగిస్తుంది.

“చాలా మూలాల ప్రకంపనల సమానత్వం”గా పిలువబడే విశ్వ చట్టం ఉంది. సన్యాసులు మూడు మెదళ్ళను ఉపయోగించడం ద్వారా ఆ చట్టాన్ని ఎలా ఉపయోగించాలో తెలుసు.

సకాలేతర బోధన విద్యార్థులను మరియు విద్యార్థినులను ఆలోచనా మెదడు యొక్క దుర్వినియోగానికి దారితీస్తుంది, దీని ఫలితాలు మనోరోగచికిత్సకు తెలుసు.

మూడు మెదళ్ళ యొక్క తెలివైన సాగు అనేది ప్రాథమిక విద్య. బబులోన్, గ్రీస్, భారతదేశం, పర్షియా, ఈజిప్ట్ మొదలైన పురాతన రహస్య పాఠశాలలలో విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థినులకు బోధన, నృత్యం, సంగీతం మొదలైనవాటి ద్వారా వారి మూడు మెదళ్లకు నేరుగా సమగ్ర సమాచారం అందించబడింది.

పురాతన కాలపు థియేటర్లు పాఠశాలలో భాగం. నాటకం, కామెడీ, విషాదం ప్రత్యేకమైన అనుకరణ, సంగీతం, మౌఖిక బోధన మొదలైన వాటితో కలిపి ప్రతి వ్యక్తి యొక్క మూడు మెదళ్లకు తెలియజేయడానికి ఉపయోగపడేవి.

అప్పుడు విద్యార్థులు ఆలోచనా మెదడును దుర్వినియోగం చేయలేదు మరియు తెలివిగా మరియు సమతుల్య మార్గంలో వారి మూడు మెదళ్ళను ఉపయోగించడం వారికి తెలుసు.

గ్రీస్‌లోని ఎలియుసిస్ రహస్యాల నృత్యాలు, బబులోన్‌లోని థియేటర్, గ్రీస్‌లోని శిల్పం ఎల్లప్పుడూ శిష్యులకు మరియు విద్యార్థినులకు జ్ఞానాన్ని అందించడానికి ఉపయోగించబడ్డాయి.

ఇప్పుడు రాక్ యొక్క క్షీణించిన ఈ రోజుల్లో గందరగోళానికి గురైన మరియు దిక్కుతోచని విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థినులు మానసిక దుర్వినియోగం యొక్క చీకటి మార్గంలో నడుస్తున్నారు.

ప్రస్తుతం మూడు మెదళ్ల శ్రావ్యమైన సాగు కోసం నిజమైన సృష్టి వ్యవస్థలు లేవు.

పాఠశాలలు, కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాల ఉపాధ్యాయులు మరియు ఉపాధ్యాయులు, తరగతి గది నుండి బయటకు వచ్చే సమయం కోసం ఆత్రుతగా ఎదురుచూసే విసుగు చెందిన విద్యార్థుల అవిశ్వాస జ్ఞాపకశక్తిని మాత్రమే ఉద్దేశించి మాట్లాడుతున్నారు.

విద్యార్థుల మూడు మెదళ్లకు సమగ్ర సమాచారాన్ని తీసుకురావడానికి మేధస్సు, కదలిక మరియు భావోద్వేగాలను కలపడం అత్యవసరం, అనివార్యం.

ఒకే మెదడుకు తెలియజేయడం అసంబద్ధం. మొదటి మెదడు మాత్రమే జ్ఞానం కాదు. విద్యార్థుల ఆలోచనా మెదడును దుర్వినియోగం చేయడం నేరం.

ప్రాథమిక విద్య విద్యార్థులను శ్రావ్యమైన అభివృద్ధి మార్గంలో నడిపించాలి.

విప్లవాత్మక మనస్తత్వ శాస్త్రం మూడు మెదడులకు పూర్తిగా భిన్నమైన మూడు రకాల స్వతంత్ర సంఘాలు ఉన్నాయని స్పష్టంగా బోధిస్తుంది. ఈ మూడు రకాల సంఘాలు జీవి యొక్క వివిధ రకాల ప్రేరణలను రేకెత్తిస్తాయి.

ఇది వాస్తవానికి ప్రకృతిలో లేదా వాటి వ్యక్తీకరణలలో ఉమ్మడిగా ఏమీ లేని మూడు వేర్వేరు వ్యక్తిత్వాలను మనకు అందిస్తుంది.

నూతన యుగపు విప్లవాత్మక మనస్తత్వ శాస్త్రం ప్రతి వ్యక్తిలో మూడు విభిన్న మానసిక అంశాలు ఉన్నాయని బోధిస్తుంది. మానసిక సారాంశం యొక్క ఒక భాగంతో మనం ఒక కోరికను కోరుకుంటాము, మరొక భాగంతో మనం ఖచ్చితంగా భిన్నమైనదాన్ని కోరుకుంటాము మరియు మూడవ భాగం కారణంగా మనం పూర్తిగా వ్యతిరేకమైనదాన్ని చేస్తాము.

విపరీతమైన బాధ యొక్క క్షణంలో బహుశా ఒక ప్రియమైన వ్యక్తిని కోల్పోవడం లేదా ఏదైనా ఇతర సన్నిహిత విపత్తు సంభవించినప్పుడు భావోద్వేగ వ్యక్తిత్వం నిరాశకు గురవుతుంది, అయితే మేధో వ్యక్తిత్వం ఆ విషాదం అంతటికీ కారణం ఏమిటని ప్రశ్నిస్తుంది మరియు కదలిక యొక్క వ్యక్తిత్వం దృశ్యం నుండి పారిపోవాలని మాత్రమే కోరుకుంటుంది.

ఈ మూడు విభిన్న వ్యక్తిత్వాలు వేర్వేరు మరియు చాలాసార్లు విరుద్ధంగా ఉండే వ్యక్తిత్వాలను అన్ని పాఠశాలలు, కళాశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రత్యేక పద్ధతులు మరియు వ్యవస్థలతో తెలివిగా సాగు చేయాలి మరియు బోధించాలి.

మానసిక దృక్పథం నుండి మేధో వ్యక్తిత్వాన్ని మాత్రమే విద్యావంతులను చేయడం అసంబద్ధం. మనిషికి ప్రాథమిక విద్యను అత్యవసరంగా కోరుకునే మూడు వ్యక్తిత్వాలు ఉన్నాయి.