Erkin Başlangyç

Dünýädäki ähli ýurtlardan millionlarça okuwçylar her gün mekdebe we uniwersitete näme üçin ýa-da näme üçin ýokdugyny bilmän, bilkastlaýyn, awtomatiki, subýektiw görnüşde gidýärler.

Okuwçylar Matematika, Fizika, Himiýa, Geografiýa we ş.m. öwrenmäge mejbur edilýärler.

Okuwçylaryň aňyna gündelik maglumat berilýär, ýöne ömründe hiç haçan bu maglumatyň näme üçin, maksady näme diýip oýlanmaga durmaýarlar. Näme üçin özümizi şol maglumat bilen doldurýarys? Näme üçin özümizi şol maglumat bilen doldurýarys?

Okuwçylar hakykatdanam mehanikleşdirilen durmuşda ýaşaýarlar we diňe intellektual maglumat almaly we ony biwepa ýatda saklamaly diýýärler, bary şol.

Okuwçylara bu bilimiň nämedigini asla oýlanmak aklyna-da gelmeýär, olar ene-atalary iberýändigi üçin mekdebe, kolleje ýa-da uniwersitete gidýärler we bary şol.

Ne okuwçylara, ne-de mugallymlara haçanda-da özlerine şeýle sorag bermek aklyna-da gelmeýär: Näme üçin men bu ýerde? Men bu ýere näme üçin geldim? Meni bu ýere getiren hakyky gizlin sebäp näme?

Mugallymlar, erkek okuwçylar we aýal okuwçylar huşlary ukuda ýaşaýarlar, olar hakyky awtomatlar ýaly hereket edýärler, olar näme üçin ýa-da näme üçin ýokdugyny bilmän, bilkastlaýyn, subýektiw görnüşde mekdebe, kolleje we uniwersitete gidýärler.

Awtomat bolmagy bes etmeli, huşy oýarmaly, synaglardan geçmek, okamak, her gün okamak we ýyly geçirmek üçin belli bir ýerde ýaşamak, gorkulara, aladalara, aladalara sezewar bolmak, sport bilen meşgullanmak, mekdepdeşleri bilen uruşmak we ş.m., we ş.m., we ş.m. ýaly gaty gorkunç göreşi özbaşdak açmaly.

Mugallymlar, okuwçylara huşuny oýarmaga kömek edip, mekdepden, kollejden ýa-da uniwersitetden hyzmatdaşlyk etmekleri üçin has huşly bolmaly.

Mekdepleriň, kollejleriň we uniwersitetleriň oturgyçlarynda oturan, näme üçin ýa-da näme üçin ýokdugyny bilmän, ýatda saklamaly maglumatlary alýan şeýle köp awtomaty görmek gynandyryjy.

Ýigitler diňe ýyly geçirmek bilen gyzyklanýarlar; olara durmuş gazanmaga, işe ýerleşmäge we ş.m. taýýarlanmaly diýildi. Olar geljege degişli müň fantaziýa döredip, şu wagty bilmän, fizika, himiýa, biologiýa, arifmetika, geografiýa we ş.m. öwrenmeli hakyky sebäbi bilmän okaýarlar.

Häzirki zaman gyzlary gowy är tapmaga mümkinçilik berýän taýýarlygy almaga ýa-da durmuş gazanmaga we äriniň taşlap gitmegi, ýa-da dul ýa-da gyz galmagy ýagdaýynda degişli taýýarlykly bolmaga okaýarlar. Aklynda diňe fantaziýalar, sebäbi olar hakykatdanam olaryň geljeginiň nähili boljakdygyny we haýsy ýaşda ölmelidigini bilmeýärler.

Mekdepde durmuş gaty ynamsyz, gaty sazlaşyksyz, gaty subýektiw, käwagt çaga durmuşda hiç zada ýaramaýan käbir dersleri öwretmäge mejbur edilýär.

Häzirki wagtda mekdepde iň möhümi ýyly geçirmek, bary şol.

Öňki döwürlerde ýyly geçirmekde azajyk etika bardy. Häzir beýle ETIKA ýok. Maşgala başlyklary mugallyma ýa-da mugallym gyza gizlinlikde para berip bilerler we ýigit ýa-da gyz GATY GOWŞAK OKUWÇY bolsa-da, ýyly hökman geçirer.

Mekdep gyzlary mugallymyň göwnünden turup, ÝYLY GEÇIRMEK maksady bilen oňa ýaranjaňlyk edýärler we mugallymyň öwredýän zadynyň “Ž” harfyny hem düşünmedik bolsalar-da, netije ajaýyp bolýar, şonda-da SYNAGLARYNDA gowy çykýarlar we ýyly geçýärler.

Ýyly geçirmekde gaty ussat ýigitler we gyzlar bar. Köp ýagdaýda bu ussatlyk meselesi.

Belli bir synagdan (käbir samsyk synagdan) ýeňişli geçen ýigit, synagdan geçen dersi barada hakyky obýektiw düşünjesi bar diýmek däl.

Okuwçy papuga ýaly gaýtalaýar we okap, synagdan geçen dersini mehaniki görnüşde gaýtalaýar. Bu şol dersi ÖZ-HUŞLY bolmak däl, bu öwrenen zadymyzy ýatda saklamak we papugalar ýaly gaýtalamak, bary şol.

Synaglardan geçmek, ýyly geçirmek GATY AKYLLY bolmak diýmek däl. Durmuşda mekdepde synaglardan asla gowy çykmadyk gaty akylly adamlary tanaýarys. Biz mekdepde gowy okuwçy bolmadyk we grammatika we matematika synaglaryndan asla gowy geçmedik ajaýyp ýazyjylary we beýik matematikleri tanaýarys.

ANATOMIÝADA gaty gowşak bolan we diňe köp kynçylykdan soň ANATOMIÝA synaglaryndan gowy geçip biljek okuwçynyň ýagdaýyny bilýäris. Häzirki wagtda şol okuwçy ANATOMIÝA barada uly eseriň awtory.

Ýyly geçirmek hökmany suratda gaty akylly bolmak diýmek däl. Hiç haçan ýyly geçirmedik we gaty akylly adamlar bar.

Ýyly geçirmekden has möhüm zat bar, käbir dersleri öwrenmekden has möhüm zat bar we bu öwrenilýän dersler barada doly OBÝEKTİW açyk we ýagty düşünjä eýe bolmakdyr.

Mugallymlar okuwçylara huşuny oýarmaga kömek etmek üçin tagalla etmeli; mugallymlaryň ähli tagallasy okuwçylaryň huşuna gönükdirilmeli. Okuwçylaryň öwrenýän dersleri barada doly ÖZ-HUŞLY bolmagy DERWAÝYS.

Ýatdan öwrenmek, papugalar ýaly öwrenmek sözüň doly manysynda diňe MÄŞERE.

Okuwçylar kyn dersleri öwrenmäge we “ÝYLY GEÇIRMEK” üçin olary ýadynda saklamaga mejbur edilýärler we soň durmuşda şol dersler diňe peýdasyz bolman, eýsem ýat hem infidel bolansoň ýatdan çykarylýar.

Ýigitler işe ýerleşmek we durmuş gazanmak maksady bilen okaýarlar we soň şol işe ýerleşmekde üstünlik gazansalar, eger olar hünärmen, lukman, aklawjy we ş.m. bolsalar, gazanýan zatlary hemişeki şol bir hekaýaty gaýtalamakdan ybaratdyr, olar durmuş gurýarlar, ejir çekýärler, çagalary bolýar we huşuny oýarmadyk ýagdaýda ölýärler, öz durmuşyna düşünmän ölýärler. Bary şol.

Gyzlar durmuş gurýarlar, öýlerini gurýarlar, çagalary bolýar, goňşulary, äri, çagalary bilen dawa edýärler, aýrylyşýarlar we täzeden durmuş gurýarlar, dul galýarlar, garraýarlar we ş.m. we ahyrynda DURNUKLY, HUŞSYZ ýaşap, hemişe barlygyň şol bir AGYR DRAMASyny gaýtalap ölýärler.

Mekdep MUGALLYMLARY we MUGALLYM GYZLARY ähli adamlaryň huşunyň ukuda bolýandygyna doly düşünmek islemeýärler. Okuwçylary oýarmaklary üçin mekdep mugallymlarynyň hem oýanmagy derwaýysdyr.

Huşymyz ukuda bolsa, özümiz barada, öwrenýän derslerimiz barada, durmuş barada obýektiw, açyk we kämil düşünjämiz bolmasa, kellämizi teoriýalar we has köp teoriýalar bilen doldurmagyň we Danteniň, Homeriň, Wirgiliýiň we ş.m. sitirlemekligiň hiç hili peýdasy ýok.

Eger biz dörediji, huşly, hakyky akylly bolmasak, bilim nämä gerek?

Hakyky bilim okap we ýazyp bilmekden ybarat däl. Her bir samsyk, her bir tentek okap we ýazyp bilýär. Biziň AKYLLY bolmagymyz gerek we AKYL diňe HUŞ oýananda biziň içinde oýanýar.

Adamzadyň togsan ýedi göterimi SUBHUŞ we üç göterimi HUŞ bolýar. Biziň HUŞY oýarmagymyz gerek, Biziň SUBHUŞY HUŞA öwürmegimiz gerek. Biziň ýüz göterim huşly bolmagymyz gerek.

Adam diňe fiziki bedeni uklanda düýş görmän, fiziki bedeni uklamazlygynda, oýalyk ýagdaýynda hem düýş görýär.

Düýş görmegi bes etmeli, huşy oýarmaly we oýanmakdan ybarat şol proses öýden we mekdepden başlamaly.

Mugallymlaryň tagallasy diňe ýatdan däl-de, okuwçylaryň HUŞUNA gönükdirilmeli.

Okuwçylar diňe başgalaryň teoriýalaryny papuga ýaly gaýtalamaly däl-de, özleri oýlanyp öwrenmeli.

Mugallymlar okuwçylara gorkyny gutarmaga göreşmeli.

Mugallymlar okuwçylara öwrenýän ähli teoriýalaryny sagdyn we konstruktiw görnüşde garşy çykmak we tankytlamak azatlygyny bermeli.

Mekdepde, kollejede ýa-da uniwersitetde öwredilýän ähli teoriýalary DOGMATIK görnüşde kabul etmäge mejbur etmek manysyzdyr.

Okuwçylaryň özleri oýlanyp öwrenmekleri üçin gorkyny taşlamagy zerurdyr. Okuwçylaryň öwrenýän teoriýalaryny seljerip bilmekleri üçin gorkyny taşlamagy derwaýysdyr.

Gorky akyla garşy böwetleriň biridir. Gorkuly okuwçy garşy çykmaga milt etmeýär we dürli awtorlaryň aýdýan zadyny GÖR GÖZÜNE baglylyk artikeli hökmünde kabul edýär.

Mugallymlaryň özleri gorkýan bolsa, batyrlyk barada gürrüň etmeginiň hiç hili peýdasy ýok. Mugallymlar gorkudan azat bolmaly. Tankyda, näme diýerler we ş.m. gorkýan mugallymlar hakykatdanam akylly bolup bilmeýärler.

Bilimiň hakyky maksady gorkyny gutarmak we huşy oýarmak bolmaly.

Eger biz gorkuly we huşsyz bolup galsak, synaglardan geçmegiň näme peýdasy bar?

Mugallymlar okuwçylara durmuşda peýdaly bolmaklary üçin mekdepde kömek etmek borjy bar, ýöne gorky bar wagty hiç kim durmuşda peýdaly bolup bilmeýär.

Gorky bilen doly adam başgalaryň pikirine garşy çykmaga milt etmeýär. Gorky bilen doly adam erkin başlangyja eýe bolup bilmeýär.

Her bir mugallymyň funksiýasy, elbetde, öz mekdebiniň her bir okuwçysyna aýdylmagyna, buýrulmagyna zerurlyk bolmazdan, awtomatiki görnüşde hereket edip bilmekleri üçin gorkudan doly azat bolmaga kömek etmekden ybaratdyr.

Okuwçylaryň erkin awtomatiki we dörediji başlangyjyny edip bilmekleri üçin gorkyny terk etmegi derwaýysdyr.

Okuwçylar öz başlangyçlary bilen erkin we awtomatiki görnüşde öwrenýän şol teoriýalaryny erkin seljerip we tankytlap bilende, olar diňe mehaniki, subýektiw we samsyk ýaly adamlar bolmagy bes ederler.

Okuwçylarda dörediji akylyň ýüze çykmagy üçin erkin başlangyjyň bolmagy derwaýysdyr.

Okuwçylara öwrenýän zatlaryna düşünip bilmekleri üçin ähli okuwçylara spontan we hiç hili şertlendirilmesiz DÖREDİJI BEÝAN ERKINLIGINI bermek zerurdyr.

Erkin dörediji güýç diňe tankydyň, näme diýerler, mugallymyň höküminiň, düzgünleriň we ş.m. gorkusy bolmadyk wagty özüni görkezip bilýär.

Adam aňy gorky we dogmatizm bilen zaýalanypdyr we ony erkin spontan başlangyç arkaly we gorkudan azat görnüşde dikeltmek DERWAÝYS.

Biz öz durmuşymyza düşünmäge zerurlyk duýýarys we oýanmakdan ybarat şol proses mekdebiň oturgyçlarynyň özünden başlamaly.

Eger biz şondan huşsyz we ukuda çyksak, mekdep bize az peýda berer.

Gorkyny ýatyrmak we erkin başlangyç spontan we arassa herekete başlangyç berer.

Erkin başlangyç arkaly ähli mekdeplerde okuwçylar okap ýören ähli teoriýalaryny ýygnakda ara alyp maslahatlaşmaga hakly bolmalydyrlar.

Diňe şeýlelik bilen gorkyny boşadyp, ara alyp maslahatlaşmak, seljermek, OÝLANMAK we öwrenýän zadymyzy sagdyn tankytlamak arkaly, şol derslere düşünip bileris we ýatda toplan zadymyzy gaýtalaýan papugalar ýa-da totyguşlar bolmarys.