Çagyryş

Doly maýyp adamlardan başga her bir adam durmuşda bir zada hyzmat etmeli, emma her bir şahsyýetiň nämä hyzmat edýändigini bilmek kyn.

Eger bu dünýäde hakykatdanam möhüm bir zat bar bolsa, onda ol özüňi tanamakdyr, özüni tanaýan adam seýrekdir we hatda geň görünse-de, durmuşda hünär duýgusyny ösdüren adamy tapmak kyn.

Kimdir biri durmuşda oýnamaly roluna doly ynananda, hünärini apostolat, din öwrüp, hakykatda we kanuny esasda adamzadyň ilçisine öwrülýär.

Hünärini bilýän ýa-da özbaşdak öwrenýän adam gaty üýtgeşiklige sezewar bolýar, indi üstünlik gözlemeýär, pul, şöhrat, minnetdarlyk oňa az gyzyklanýar, şonda lezzeti öz içki mazmunynyň içgin, çuňňur, bilinmeýän çagyryşyna jogap berendigi üçin berilýän bagtdadyr.

Munuň iň gyzykly tarapy, HÜNÄR duýgusynyň MEN bilen hiç hili baglanyşygy ýok, sebäbi geň görünse-de, MEN öz hünärimizi ýigrenýär, sebäbi MEN diňe pul girdejilerine, wezipesine, şöhratyna we ş.m. höwes edýär.

HÜNÄR duýgusy, biziň öz IÇKI MAZMUNYMYZA degişli zatdyr; ol içerde, çuňňur, gaty ýakyndyr.

Hünär duýgusy adamyň dürli görnüşli jebirlere we kynçylyklara garamazdan, iň uly kärhanalary hakyky gaýduwsyzlyk we bähbitsizlik bilen amala aşyrmagyna getirýär. Şonuň üçin MEN-iň hakyky hünäri ýigrenmegi adaty zat.

HÜNÄR duýgusy, her hili masgaralyklara, dönükliklere we töhmetlere stoikiýalyk bilen çydam etmeli bolsak-da, bizi hakyky gahrymançylyk ýoluna eltedýär.

Bir adam “MEN KIMDIGIMI WE HAKYKY HÜNÄRIMI BILÝÄRIN” diýip biljek güni, şol pursatdan başlap hakyky dogruçyllyk we söýgi bilen ýaşap başlar. Şeýle adam öz işinde ýaşaýar, onuň işi hem şonda.

Dogrudan-da, şeýle, ýürekden çykýan ak ýürek bilen gürläp bilýän adamlar gaty az. Şeýle gürleýänler, HÜNÄR duýgusyna iň ýokary derejede eýe bolan saýlananlardyr.

Hakyky HÜNÄRIMIZI TAPMAK, HIÇ HILI ŞÜBHESIZ, iň çynlakaý sosial mesele, jemgyýetiň ähli problemalarynyň esasyny düzýän meseledir.

Hakyky şahsy hünärimizi tapmak ýa-da öwrenmek, hakykatdanam gaty gymmatly hazynany tapmak bilen deňdir.

Bir raýat özüniň hakyky we kanuny hünärini doly we hiç hili şübhesiz tapanda, diňe şu sebäbe görä ÇALYŞMAZ bolýar.

Biziň hünärimiz durmuşda eýeleýän wezipämize doly we absolýut görnüşde degişli bolanda, onda işimizi hiç hili açgözlük we häkimiýet islegi bolmazdan hakyky apostolat hökmünde amala aşyrýarys.

Şonda iş bize açgözlügi, irizmegi ýa-da hünärimizi üýtgetmek islegini döretmegiň deregine, çydamlylyk bilen agyr ýollary geçmeli bolsak-da, bize hakyky, çuňňur, ýakyn bagt getirýär.

Amalda, wezipäniň adamyň HÜNÄRINE laýyk gelmeýän halatynda, diňe KÖP-iň funksiýasynda pikir edýändigini anykladyk.

MEN-iň mehanizmi KÖP-dür. Has köp pul, has köp şöhrat, has köp taslama we ş.m. we ş.m. we elbetde adamyň ikiýüzli, ekspluatator, rehimsiz, rehimdilsiz, çydamsyz bolmagy adaty zatdyr.

Eger bürokratikany üns bilen öwrensek, onda durmuşda wezipäniň şahsy hünäre seýrek degişlidigini subut edip bileris.

Proletariatyň dürli hünärlerini üns bilen öwrensek, kärdeşiň şahsy HÜNÄRINE gaty seýrek degişlidigini subut edip bileris.

Dünýäniň gündogaryndaky ýa-da günbataryndaky privilégiýaly synplara seresaplylyk bilen syn edeniňizde, HÜNÄR duýgusynyň doly ýokdugyny subut edip bileris. “Gowy çagalaryň” diýilýänleri indi ýaragly hüjüm edýärler, ejiz aýallary zorlaýarlar we ş.m. irizmegi öldürmek üçin. Durmuşda öz ornuny tapman, ýoluny ýitirýärler we “biraz üýtgetmek” üçin sebäpsiz gozgalaňçylara öwrülýärler.

Bütindünýä krizis döwründe adamzadyň haotiki ýagdaýy gorkunçdyr.

Hiç kim öz işinden hoşal däl, sebäbi wezipe hünäre degişli däl, işe ýüz tutmalar ýagyş ýagdyrýar, sebäbi hiç kimiň açlykdan ölmek islegi ýok, ýöne ýüz tutmalar ýüz tutýanlaryň HÜNÄRINE degişli däl.

Köpsanly sürüji lukman ýa-da in engineener bolmaly. Köp aklawjy ministr, köp ministr bolsa tikinçi bolmaly. Köp aýakgap arassalaýjy ministr, köp ministr bolsa aýakgap arassalaýjy bolmaly we ş.m. we ş.m.

Adamlar özlerine degişli bolmadyk we hakyky şahsy HÜNÄRLERI bilen hiç hili baglanyşygy bolmadyk wezipelerde işleýärler, şonuň üçin sosial maşyn gaty erbet işleýär. Bu, degişli däl böleklerden düzülen motora meňzeýär we netijede betbagtçylyk, şowsuzlyk, manysyzlyk bolmaly.

Biriniň ýolbaşçy, dini mugallym, syýasy lider ýa-da ruhy, ylmy, edebi, haýyr-sahawat birleşmesiniň direktory bolmaga HÜNÄR taýýarlygy bolmasa, diňe KÖP-iň funksiýasynda pikir edýändigini we gizlin ykrar edilmeýän maksatlar bilen taslamalary we has köp taslamalary etmäge bagyşlanýandygyny amalda köp gezek subut etdik.

Wezipäniň şahsy HÜNÄRINE degişli bolmadyk halatynda, netijesi ekspluatasiýadyr.

Ýaşaýan gaty materialistik döwrümizde mugallymlyk wezipesini mugallymçylyga hiç hili HÜNÄRI bolmadyk köp söwdagärler özbaşdak eýeleýärler. Şeýle masgaralygyň netijesi ekspluatasiýa, rehimsizlik we hakyky söýginiň ýoklugydyr.

Köpsanly adamlar mugallymçylyk bilen diňe lukmançylyk, hukuk ýa-da in engineenerçilik fakultetinde okamak üçin pul gazanmak maksady bilen ýa-da diňe etmäge başga zat tapmaýandyklary üçin meşgullanýarlar. Şeýle intellektual galplygyň pidasy okuwçylardyr.

Hakyky hünär mugallymyny şu günki günde tapmak gaty kyn we bu mekdepleriň, kollejleriň we uniwersitetleriň okuwçylarynyň iň uly bagtydyr.

Mugallymyň HÜNÄRI, GABRIELA MISTRALYŇ mugallymyň DOGASY atly täsirli proza böleginde paýhasly terjime edilýär. Welaýat mugallymy SEKRET MUGALLYMYNA ilahi ýüzlenýär:

“Mekdebimiň ýeke-täk söýgüsini beriň: gözelligiň ýakylmagy meniň ähli pursatlarymdaky mährebanlygymy ogurlap bilmesin. Mugallym, höwesi hemişelik we göwnüçökgünligi wagtlaýyn ediň. Menden henizem biynjalyk edýän ýalňyş düşünen adalatyň bu haram islegini, ýaralanan wagtymdan gelýän protestiň kiçigirim maslahatyny aýyryň, düşünişmezlik meni gynandyrmasyn, öwredenlerimiň ýatdan çykarmagy gamlandyrmasyn”.

“Enelerden has köp ene bolmagy beriň, şonuň üçin olaryň tenim bolmadyk zadyny söýüp we gorap bilerin. Gyzlarymyň birinden kämil goşguma ýetmegiň we dodaklarym aýdym aýtmajak wagtynda iň täsirli mukamymy şonda galdyrmagy beriň”.

“Her güniň we her sagadyň söweşinden el çekmezligim üçin, öz döwrümde Injiliňizi mümkin ediň”.

Şeýle mähirli mugallymyň HÜNÄR duýgusy bilen ruhlandyrylan ajaýyp psihiki täsirini kim ölçäp biler?

Adam hünärini şu üç ýoluň biri bilen tapýar: birinjisi: ýörite ukybyň ÖZ-ÖZÜŇI ÖWRENMEGI. Ikinjisi: gyssagly zerurlygy görmek. Üçünjisi: okuwçynyň ýa-da talybyň ukyplaryna gözegçilik etmek arkaly HÜNÄRINI öwrenen ene-atalaryň we mugallymlaryň seýrek ýolbaşçylygy.

Köpsanly adamlar durmuşynyň belli bir tankydy pursadynda, dessine çözgüdi talap edýän çynlakaý ýagdaýda HÜNÄRINI öwrendiler.

GANDI Günorta Afrika Respublikasynda hindileriň hukuklaryna garşy guralan hüjüm sebäpli Hindistana gaýdyp gelmek üçin petegini ýatyran we watandaşlarynyň sebäbini goramak üçin galdyrylan aklawjy. Bir pursatlyk zerurlyk oňa ömürboýy HÜNÄRE tarap ýol görkezdi.

Adamzadyň beýik haýyr-sahawaty HÜNÄRINI dessine çözgüdi talap edýän ýagdaý krizisiniň öňünde tapdy. Iňlis azatlyklarynyň atasy Oliwer Kromwelli, täze Meksikany dörediji Benito Juarezi, Günorta Amerikanyň garaşsyzlygynyň atalary Hose de San Martini we Simón Boliwary we ş.m. ýatlap geçeliň.

ISA, MESIH, BUDDA, MAGAMMET, HERMES, ZOROASTER, KONFUSI, FUHI we ş.m., taryhyň belli bir pursadynda hakyky HÜNÄRINE düşünmegi başaran we IÇINDEN gelýän içki ses bilen çagyrylandygyny duýan adamlar boldy.

ESASY BILIM dürli usullar arkaly talyplaryň gizlin ukybyny öwrenmäge çagyrylýar. Bu döwürde pedagogika ulanýan okuwçylaryň we talyplaryň HÜNÄRINI öwrenmek üçin ulanýan usullary hiç hili şübhesiz rehimsiz, manysyz we rehimdilsizdir.

HÜNÄR soragnamalary mugallym wezipesini özbaşdak eýeleýän söwdagärler tarapyndan işlenip düzüldi.

Käbir ýurtlarda taýýarlyk we HÜNÄR-lere girmäkäler, okuwçylar iň gorkunç psihologiki zalymlara sezewar edilýär. Olar matematika, raýatlyk, biologiýa we ş.m. barada sorag berýärler.

Bu usullaryň iň rehimsizi akyl çaltlygy bilen içgin baglanyşykly bolan meşhur psihologiki TESTLER, Y.Q. indeksidir.

Jogabyň görnüşine görä, bahalandyrylyşyna görä, talyp üç bakalawriýatyň birinde gapylypdyr. Birinjisi: Fizika matematikleri. Ikinjisi: Biologiki ylymlar. Üçünjisi: Sosial ylymlar.

In engineenerler Fizika matematiklerinden çykýar. Arhitekurlar, Astronomlar, Awiasiýaçylar we ş.m.

Dermanhanaçylar, şepagat uýalary, biologlar, lukmanlar Biologiki Ylymlardan çykýarlar.

Aklawjylar, edebiýatçylar, Filosofiýa we edebiýat doktorlary, kompaniýa direktorlary Sosial ylymlardan çykýarlar.

Her ýurtda okuw meýilnamasy dürli-dürlidir we ähli ýurtlarda üç dürli bakalawriýatyň ýokdugy düşnüklidir. Köp ýurtlarda diňe bir bakalawriýat bar we gutarandan soň talyp uniwersitete geçýär.

Käbir milletlerde talybyň HÜNÄR ukyby barlanmaýar we ol dogabitdi meýillerine, HÜNÄR duýgusyna gabat gelmese-de, özüne gazanç etmek üçin hünäre eýe bolmak islegi bilen fakulte ýüz tutýar.

Talyplaryň HÜNÄR ukybynyň barlanylýan ýurtlary bar we barlanmaýan milletler bar. Talyplara HÜNÄR ugur bermezlik, olaryň ukyplaryny we dogabitdi meýillerini barlamazlyk manysyzdyr. HÜNÄR soragnamalary we bu soraglaryň ählisi, PSIHOLOGIKI TESTLER, Y.Q. indeksi we ş.m. akmakdyr.

HÜNÄR synagynyň bu usullary işlemeýär, sebäbi akylyň krizis pursatlary bar we synag şol pursatlarda geçirilse, netijesi okuwçynyň şowsuzlygy we ýoluny ýitirmegidir.

Mugallymlar okuwçylaryň akylynyň deňiz ýaly, ýokary we pes tolkunlarynyň, artdyrmalarynyň we kemeltmeleriniň bardygyny subut edip bildiler. Erkek we aýal mäzlerinde Bio-ritm bar. Akyl üçin hem Bio-ritm bar.

Belli bir döwürlerde erkek mäzler ARTDYRMADA, aýal mäzler bolsa KEMELTMEDE bolýar ýa-da tersine. Akylyň hem ARTDYRMASY we KEMELTMESI bar.

BIO RITM ylmyny bilmek isleýän her kim, Meksikanyň goşunynyň görnükli alym GNOSTIK ROZA-KRUZ, doktor Amoldo Krumm Heller, Lukmançylyk polkownik we Berlin fakultetiniň lukmançylyk professory tarapyndan ýazylan BIO RITM atly meşhur eseri öwrenmegi maslahat berýäris.

Synagyň kyn ýagdaýyna çenli emosional krizisiň ýa-da nerw psihologiki ýagdaýynyň talyby hünär synagynda şowsuzlyga getirip biljekdigini berk belleýäris.

Sportdan, aşa köp ýöremekden ýa-da agyr fiziki işden we ş.m. sebäpli hereket merkeziniň islendik hyýanatynyň akylyň ARTDYRMADA bolmagyna garamazdan INTELEKTUAL krizisine sebäp bolup biljekdigini we talyby hünär synagynda şowsuzlyga getirip biljekdigini belleýäris.

Öz gezeginde, instinktiw merkez bilen baglanyşykly islendik krizisiň, belki jynsy lezzet ýa-da emosional merkez bilen bilelikde we ş.m., talyby hünär synagynda şowsuzlyga getirip biljekdigini belleýäris.

Islendik jynsy krizisiniň, basylan jynsy gatnaşyklaryň sinkopy, jynsy hyýanat we ş.m. akylyň üstünde betbagtçylykly täsir edip, talyby hünär synagynda şowsuzlyga getirip biljekdigini belleýäris.

Esasy bilim, hünär ösüşleriniň diňe intellektual merkezde däl, eýsem organiki maşynyň Psihofiziologiýasynyň beýleki dört merkeziniň hersinde hem goýlandygyny öwredýär.

Akyl, Emosiýa, Hereket, Instinkt we Jynsy gatnaşyk diýlip atlandyrylýan bäş psihiki merkezi göz öňünde tutmak möhümdir. Akyl-paýhasyň kognisiýanyň ýeke-täk merkezi diýip pikir etmek manysyzdyr. Belli bir subýektiň hünär gatnaşyklaryny öwrenmek maksady bilen diňe akyl merkezini öwrenilse, şahs üçin we jemgyýet üçin gaty zyýanly bolan agyr adalatsyzlyga sezewar bolmak bilen bir hatarda ýalňyşlyga ýol berilýär, sebäbi hünäriň ösüşleri diňe akyl merkezinde däl, eýsem şahsyýetiň beýleki dört Psihologiki-Psihologiki merkeziniň hersinde hem bar.

Okuwçylaryň we talyplaryň hakyky hünärini öwrenmek üçin ýeke-täk açyk ýol HAKYKY SÖÝGÜDIR.

Eger ene-atalar we mugallymlar öýde we mekdepde derňemek, okuwçylaryň we talyplaryň ähli hereketlerine jikme-jik gözegçilik etmek üçin özara ylalaşykda jemgyýetçilik guramasyny döredseler, onda her okuwçynyň we talybyň dogabitdi meýillerini öwrenip bilerdiler.

Bu ene-atalara we mugallymlara okuwçylaryň we talyplaryň hünär duýgusyny öwrenmäge mümkinçilik berjek ýeke-täk açyk ýoldur.

Munuň üçin ene-atalaryň we mugallymlaryň hakyky SÖÝGÜSI gerek we ene-atalaryň hakyky söýgüsi we şägirtleri üçin hakykatdanam pida etmäge ukyply hünär mugallymlary bolmasa, onda şeýle kärhana amala aşyryp bolmaýar.

Eger hökümetler jemgyýeti halas etmek isleýän bolsalar, onda islegiň gamçysy bilen söwdagärleri ybadathanadan kowmaly.

ESASY BILIM doktrinasyny ýaýradyp, täze medeniýet döwri başlamaly.

Talyplar öz hukuklaryny batyrgaýlyk bilen goramaly we hökümetlerden hakyky hünär mugallymlaryny talap etmeli. Bagtymyza görä, iş taşlamalarynyň ajaýyp ýaragy bar we talyplarda şol ýarag bar.

Käbir ýurtlarda mekdepleriň, kollejleriň we uniwersitetleriň içinde hakykatdanam hünär däl käbir mugallymlar bar, olar eýeleýän wezipeleri dogabitdi meýillerine gabat gelmeýär. Bu mugallymlar özlerine ugur berip bilmedikleri üçin başgalara ugur berip bilmeýärler.

Talyplara akyllylyk bilen ugur berip biljek hakyky hünär mugallymlaryna gyssagly zerurlyk bar.

MEN-iň köplügi sebäpli adamyň awtomatiki usulda durmuş teatrynda dürli roller oýnaýandygyny bilmek möhümdir. Oglanlaryň we gyzlaryň mekdep üçin bir, köçe üçin başga we öý üçin başga roly bar.

Eger ýaş ýigidiň ýa-da gyzyň HÜNÄRINI öwrenmek isleseňiz, onda olara mekdepde, öýde we hatda köçede hem gözegçilik etmeli.

Gözegçilik etmegiň bu işini diňe hakyky ene-atalar we mugallymlar ýakyndan gatnaşyp amala aşyryp bilerler.

Köne pedagogikanyň arasynda hünärleri çykarmak üçin bellikleri synlamagyň ulgamy hem bar. Raýatlykda iň ýokary bahalar bilen tapawutlanan talyp, aklawjy bolup biler öýdülýär we biologiýada tapawutlanan talyp, lukman hökmünde kesgitlenýär, matematikada tapawutlanan talyp bolsa, in engineener, we ş.m.

HÜNÄRleri çykarmagyň bu manysyz ulgamy gaty empirikdir, sebäbi akylyň diňe eýýäm belli bolan doly görnüşde däl, eýsem käbir ýörite aýratyn ýagdaýlarda hem ýokary we pes derejeleri bar.

Mekdepde grammatikanyň erbet okuwçylary bolan köpsanly ýazyjy durmuşda dil ussady hökmünde ýüze çykdy. Görnükli in engineenerleriň köpüsiniň mekdepde matematikadan elmydama iň erbet bahalary bardy we köp lukman mekdepde biologiýadan we tebigy ylymlardan kemsidildi.

Köp ene-atalaryň ogullarynyň ukyplaryny öwrenmegiň deregine diňe özleriniň söýgüli EGO-sy, psihologiki MEN, ÖZ-ÖZÜM bolmagyny görmekleri gynançlydyr.

Köp aklawjy ene-atalar çagalarynyň edarasynda galmagyny isleýärler we köp işewür adamlar çagalarynyň olaryň bähbitlerini dolandyrmagyny isleýärler, olaryň hünär duýgusy bilen iň az gyzyklanmaýarlar.

MEN elmydama ýokary galmak, merdiwanyň depesine çykmak, özüni duýdurmak isleýär we ambisiýalary şowsuzlyga uçranda, onda özleri bilen ýetip bilmedik zadyny çagalarynyň üsti bilen gazanmak isleýärler. Bu höwesjeň ene-atalar oglanlaryny we gyzlaryny olaryň HÜNÄR duýgusy bilen hiç hili baglanyşygy bolmadyk kärlere we wezipelere salýarlar.