Ene-Atalar we Mugallymlar

Döwlet bilim edarasynyň iň uly meselesi başlangyç, orta ýa-da ýokary synp okuwçylary däl-de, ENE-ATALAR we MUGALLYMLAR.

Eger ene-atalar we mugallymlar özlerini tanamasalar, çagany düşünerli däl bolsalar, bu täze durmuşa başlaýan jandarlar bilen gatnaşyklaryny düýpli bilmeseler, diňe öz okuwçylarynyň aňyny ösdürmek bilen gyzyklansalar, onda biz nähili täze bilim döredip bileris?

Çaga, okuwçy, aňly-düşünjeli ugur almak üçin mekdebe barýar, ýöne mugallymlar, mugallymlar dar gözýetimli, konserwatiw, reaksiýaçy, yza galak bolsa, onda student, student hem şeýle bolar.

Bilim berijiler özlerini täzeden okatmaly, özlerini tanamaly, ähli bilimlerini gözden geçirmeli, täze eýýama girýändigimize düşünmeli.

Bilim berijiler özgerdilse, döwlet bilimi özgerýär.

BILIM BERIJINI OKATMAK iň kyn zat, sebäbi köp okan, ady bar, okatmaly, mekdep mugallymy bolup işleýän her bir adam eýýäm bardyr, onuň pikiri okan elli müň teoriýasynda çüýlenen we indi top ýasaýjy bilen hem üýtgemez.

Mugallymlar NÄHILI PIKIR EDIP BOLÝANDYGNY öwretmeli, gynansak-da, diňe Olar NÄME PIKIR EDIP BOLÝANDYGYNY öwretmek bilen gyzyklanýarlar.

Ene-atalar we mugallymlar gorkunç ykdysady, durmuş, duýgusal aladalar bilen ýaşaýarlar we ş.m.

Ene-atalar we mugallymlar köplenç özara gapma-garşylyklary we hasratlary bilen meşguldyrlar, “TÄZE TOLKUN” oglanlary we gyzlary tarapyndan döredilen meseleleri öwrenmek we çözmek bilen çynlakaý gyzyklanmaýarlar.

Garaşylmadyk akyl, ahlak we durmuş degenerasiýasy bar, ýöne ene-atalar we mugallymlar şahsy aladalar we aladalar bilen doly we diňe çagalarynyň ykdysady tarapy, açlyga ölüp gitmez ýaly hünär bermek barada pikirlenmäge wagty bar we şol hemme zat.

Adaty ynanjyň tersine, maşgala ene-atalarynyň köpüsi çagalaryny çyndan söýmeýärler, eger söýseler, umumy abadançylyk üçin göreşerdiler, hakyky üýtgeşmäge ýetmek maksady bilen DÖWLET BILIM meselesi bilen gyzyklanardylar.

Eger maşgala ene-atalary çagalaryny çyndan söýseler, uruş bolmazdy, maşgala we millet dünýäniň tutuşlygyna garşy şeýle bir tapawutlanmazdy, sebäbi bu meseleleri, uruşlary, zyýanly bölünişik, çagalarymyz we gyzlarymyz üçin dowzah gurşawyny döredýär.

Adamlar lukman, inersener, aklawjy bolmak üçin okaýarlar, taýýarlanýarlar we muňa garamazdan ene-ata bolmak iň çynlakaý we iň kyn wezipä taýýarlanmaýarlar.

Maşgalanyň şol egoizmi, garyndaşlarymyza söýgüniň ýoklugy, maşgala izolýasiýa syýasaty ýüz göterim biderekdir, sebäbi ol degerli faktor we yzygiderli durmuş degenerasiýasyna öwrülýär.

Ösüş, hakyky Rewolýusiýa diňe bizi dünýäniň galan böleginden bölýän, bizi çetleşdirýän meşhur Hytaý diwarlaryny ýykyp bolýar.

Biziň hemmämiz BIR MAŞGALA, biri-birimizi gynamak, diňe biziň bilen ýaşaýan az sanly adamy maşgala hasaplamak we ş.m. biderekdir.

MAŞGALANYŇ EGOISTIKI EKSKLUZIWIZMI durmuş ösüşine päsgel berýär, adamlary bölýär, uruşlary, kastalary, artykmaçlyklary, ykdysady meseleleri we ş.m. döredýär.

Maşgala ene-atalary çagalaryny çyndan söýende, diwarlar, izolýasiýanyň ýigrenji diwarlary tozany ýaly düşer we şonda maşgala egoistik we biderek tegelek bolmagyny bes eder.

Maşgalanyň egoistik diwarlary gaçyp, onda beýleki ähli maşgala ene-atalary, mugallymlar, mugallymlar, tutuş jemgyýet bilen doganlyk gatnaşygy bar.

HAKYKY DOGANLYGYŇ netijesi, has gowy dünýä üçin BILIM şahasynyň HAKYKY DURMUŞ ÜZELDIŞI, hakyky REWOLÝUSIÝASY.

BILIM BERIJI has aňly bolmaly, maşgala ene-atalaryny, Maşgala ene-atalarynyň direktoryny ýygnamaly we olara anyk gürlemeli.

Maşgala ene-atalary döwlet bilim wezipesiniň Maşgala ene-atalary we Mugallymlaryň özara hyzmatdaşlygynyň berk esasda amala aşyrylýandygyna düşünmegi zerurdyr.

Maşgala ene-atalaryna FUNDAMENTAL BILIMIň täze nesilleri ýokarlandyrmak üçin zerurdygyny aýtmak zerurdyr.

Maşgala ene-atalaryna akyl taýdan taýýarlyk zerurdygyny, ýöne hemme zat däldigini aýtmak hökmandyr, has köp zat gerek, oglanlara we gyzlara özlerini tanamagy, öz ýalňyşlyklaryny, psihologiki kemçiliklerini tanamagy öwretmek gerek.

Maşgala ene-atalaryna çagalary SÖÝGI sebäpli döretmeli, diňe MAL PASSIÝASY sebäpli däldigini aýtmaly.

Haýwan isleglerimizi, zorlukly jyns höweslerimizi, garankylyklaýyn sentimentalizmimizi we jynsy emosiýalarymyzy nesillerimize taslamak zalymlykly we rehimsizdir.

Oglanlar we Gyzlar biziň öz taslamalarymyzdyr we Dünýäni haýwan taslamalary bilen ýokaşdyrmak jenaýatdyr.

Mekdepleriň, kollejleriň we uniwersitetleriň mugallymlary maşgala ene-atalarynyň zalynda ýygnamaly, çagalaryna we Jemgyýete we Dünýä bolan ahlak jogapkärçiliginiň ýoluny öwretmek maksady bilen.

BILIM BERIJILER özlerini täzeden OKATMALY we maşgala ene-atalaryny ugurlaşdyrmak borjy bar.

Dünýäni özgertmek üçin çyndan söýmegimiz gerek. Häzirki wagtda pikiriň awgust gübürdisi arasynda başlanýan Täze Eýýamyň ajaýyp ybadathanasyny hemmämiziň arasynda dikeltmek üçin birleşmegimiz gerek.