Psihologik Gozgalaň

Dünýäniň ähli ýurtlaryna syýahat edip, ähli adamzat tohumlaryny jikme-jik öwrenmegi maksat edinýänler, bu gedaý AKYLLY HAÝWANYŇ, ýalňyşlyk bilen adam diýlip atlandyrylýan tebigatynyň, köne Ýewropada ýa-da köp gulçulykdan ýadan Afrikada, Wedalaryň mukaddes topragynda ýa-da Günbatar Hindistanda, Awstriýada ýa-da Hytaýda hemişe şol bir bolup galýandygyna öz gözleri bilen göz ýetirdiler.

Bu anyk fakt, her bir bilimli adamy haýran galdyrýan bu ullakan hakykat, esasanam syýahatçy mekdeplere, kolleclere we uniwersitetlere baryp görse, hasam anyk bolýar.

Biz köpçülikleýin önümçilik döwrüne geldik. Indi ähli zat yzygiderli lenta we uly göwrümde öndürilýär. Uçarlaryň, awtoulaglaryň, luks harytlaryň tapgyrlary we ş.m., we ş.m., we ş.m.

Bir az gülkünç ýaly bolup görünse-de, senagat mekdepleriniň, uniwersitetleriň we ş.m. hem köpçülikleýin önümçilik intellektual zawodlaryna öwrülendigi gaty dogry.

Köpçülikleýin önümçilik döwründe durmuşdaky ýeke-täk maksat ykdysady howpsuzlygy tapmakdyr. Adamlar hemme zatdan gorkýarlar we howpsuzlygy gözleýärler.

Köpçülikleýin önümçilik döwründe garaşsyz pikirlenmek diýseň mümkin däl, sebäbi häzirki zaman bilim görnüşi diňe amatlylyga esaslanýar.

“Täze tolkun” bu intellektual pesligi gaty gowy görýär. Kimdir biri başgalardan tapawutlanmak islese, onda hemme kişi ony kemsidýär, hemme kişi ony tankytlaýar, oňa boşluk döredilýär, oňa iş berilmeýär we ş.m.

Ýaşamak we güýmenmek üçin pul gazanmak islegi, durmuşda üstünlik gazanmagyň zerurlygy, ykdysady howpsuzlygy gözlemek, başgalaryň öňünde öwünmek üçin köp zat satyn almak islegi we ş.m., arassa, tebigy we öz-özünden pikirlenmegiň öňüni alýar.

Gorkynyň akly tükenýändigi we ýüregi gatadýandygy doly subut edildi.

Şeýle köp gorky we howpsuzlygy gözlemek döwründe adamlar gowaklarynda, hinlerinde, burçlarynda, has howpsuz bolup biljek, az problemalary bolup, ol ýerden çykmak islemeýän ýerlerinde gizlenýärler, durmuşdan gorkýarlar, täze başdan geçirmelerden, täze tejribelerden we ş.m., we ş.m., we ş.m.

Şeýle köp GAGLAÝAN häzirki zaman bilimi gorka we howpsuzlygy gözlemäge esaslanýar, adamlar gorkýarlar, hatda öz kölegelerinden hem gorkýarlar.

Adamlar hemme zatdan gorkýarlar, döredilen köne kadalardan çykmakdan, başga adamlardan tapawutlanmakdan, rewolýusion pikirlenmekden, pese gaçan jemgyýetiň ähli öňegidişlikleri bozmakdan we ş.m. gorkýarlar.

Bagtygulykdan, dünýäde aklyň ähli problemalaryny çuňňur öwrenmegi hakykatdanam isleýän birnäçe yhlasly we düşünjeli adamlar ýaşaýar, ýöne biziň köpümizde närazylyk we pitne ruhy hem ýok.

Eýýäm degişli derejede klassifikasiýa edilen PITNELEMEKLIgiň iki görnüşi bar. Birinji: Psihologiki zorlukly pitnelemek. Ikinji: AKYLYŇ çuňňur Psihologiki pitnelemegi.

Pitnelemegiň birinji görnüşi Konserwator reaksion we retardator bolup durýar. Pitnelemegiň ikinji görnüşi REWOLÝUSION bolup durýar.

Psihologiki pitnelemegiň birinji görnüşinde köne egin-eşikleri bejerýän we köne binalaryň diwarlaryny ýykylmaz ýaly bejerýän REFORMATORY, regressiw görnüşi, gan we arak rewolýusioneri, kwartelçileriň we döwlet agdarylyşlarynyň lideri, egninde tüpeňli adam, öz kaprizlerini, teoriýalaryny kabul etmeýänleri diwara geçirip lezzet alýan diktatory tapýarys.

Psihologiki pitnelemegiň ikinji görnüşinde BUDDANY, ISANY, GERMESI, üýtgedijini, AKYLLY PITNEÇINI, DUÝGUÇYLY, AŇ REWOLÝUSIÝASynyň BEÝIK söweşijilerini we ş.m., we ş.m., we ş.m. tapýarys.

Býurokratik arylaryň öýüniň içinde ajaýyp pozisiýalary ýokarlandyrmak, merdiwanyň ýokarsyna çykmak, özüňi duýdurmak we ş.m. ýaly manysyz maksat bilen bilim alýanlar hakyky çuňluga eýe däl, tebigaty boýunça akmak, ýüzleý, boş, ýüz göterim galpdyr.

Adamda pikirlenmegiň we duýgyň hakyky INTEGRASIÝASY bolmasa, uly bilim alan bolsak-da, durmuşyň doly dälligi, gapma-garşylygy, içgysgynç we ähli görnüşli san-sajaksyz gorkular bilen horlanýandygy ýeterlik derejede subut edildi.

Hiç hili şübhelenmän, doly integral bilimsiz, durmuş zyýanly, peýdasyz we zyýanlydyr diýip batyrlyk bilen tassyklap bileris.

AKYLLY HAÝWANDA, ýalňyş BILIM bilen güýçlenýän dürli SUBSTANSIÝALARDAN ybarat bolan IÇKI EGOSY bar.

Biziň her birimiziň içimizde göterýän köpçülikleýin MENLIGIÄMÄMiz, ähli toplumymyzyň we gapma-garşylyklarymyzyň esasy sebäbidir.

ESASY BILIM, ýaş nesillere MENLIGIŇ DISSOLÝUSIÝASY üçin Psihologiki DIDAKTIKAMYZY öwretmelidir.

Ego (MEN) diýip atlandyrylýan dürli substansiýalaryň dargamagy bilen diňe özümizde şahsy aňyň hemişelik merkezini döredip bileris, onda BITÜWLIK bolarys.

Biziň her birimiziň içinde köpçülikleýin MENLIGIÄMÄMiz bar bolsa, diňe özümize durmuşy ajytdyrman, başgalaryň hem durmuşyny ajytdyrarys.

Kanun öwrenip, aklawjy bolmagymyzyň näme peýdasy bar, eger dawalary dowam etdirsek? Aňymyzda köp bilim toplamagymyzyň näme peýdasy bar, eger biz bulaşyk bolmagymyzy dowam etdirsek? Eger olary garyndaşlarymyzy ýok etmek üçin ulanýan bolsak, onda tehniki we senagat başarnyklarynyň näme peýdasy bar?

Özümizi tälim etmegiň, sapaklara gatnaşmagyň, okamagymyzyň, gündelik durmuşyň dowamynda biri-birimizi betbagtlykly ýok etmegimiziň hiç hili peýdasy ýok.

Bilimiň maksady diňe her ýyl täze iş gözleýänleri, täze galplary, hatda goňşusynyň dinine hormat goýmagy bilmeýän täze petany öndürmek bolmaly däl.

ESASY BILIMIŇ hakyky maksady hakyky BITÜW adamlary we aýallary döretmeli, şonuň üçin aňly we akylly bolmaly.

Gynansak-da, Mekdepleriň, kollejleriň we uniwersitetleriň mugallymlary we mugallymlary, okuwçylaryň INTEGRAL AKYLYNY oýarmakdan başga hemme zady pikir edýärler.

Her bir adam ady, sylaglary, diplomlary isläp alyp biler we hatda durmuşyň mehanistik ýerinde gaty täsirli bolup biler, ýöne bu AKYLLY bolmak diýdigi däl.

AKYL hiç haçan ýönekeý mehaniki funksionalizm bolup bilmeýär, AKYL ýönekeý kitap maglumatlarynyň netijesi bolup bilmeýär, AKYL islendik kynçylyga garşy awtomatiki usulda ýalpyldawuk sözler bilen jogap bermek ukyby däl. AKYL ýadyň ýönekeý söz bilen beýany däl. AKYL ESASI, HAKYKY, hakykatdanam BAR zady gös-göni kabul etmek ukybydyr.

ESASY BILIM bize özümizde we başgalarda bu ukyby oýarmaga mümkinçilik berýän ylymdyr.

ESASY BILIM her bir ŞAHSA özüňe çuňňur göz ýetirmegiň we INTEGRAL DÜŞÜNMÄGİŇ netijesinde ýüze çykýan hakyky gymmatlyklary açmaga kömek edýär.

Bizde ÖZ-ÖZÜŇI BILMEK bolmasa, onda ÖZ-ÖZÜŇI BEÝAN ETMEK EGOISTIK WE WEÝRAN EDIGI ÖZ-ÖZÜŇI TASSYKLAŞYNA öwrülýär.

ESASY BILIM diňe her bir şahsyň aňynyň ähli ýerinde özüne düşünmek ukybyny oýarmak bilen gyzyklanýar we ýönekeý köpçülikleýin MENLIGIÄMÄMiziň ýalňyş ÖZ-ÖZÜŇI BEÝAN ETMEGİNI kanagatlandyrmaga bagyşlamak bilen gyzyklanmaýar.