Cinayet

Öldürmek, kuşkusuz ve tartışmasız bir şekilde, dünyada bilinen en yıkıcı ve en yozlaştırıcı eylemdir.

En kötü cinayet şekli, benzerlerimizin hayatını yok etmekten geçer.

Ormanın masum yaratıklarını av tüfeğiyle öldüren avcı ne kadar korkunçsa, benzerlerini öldüren kişi bin kat daha canavarca, bin kat daha iğrençtir.

Sadece makineli tüfekler, av tüfekleri, toplar, tabancalar veya atom bombalarıyla öldürülmez, aynı zamanda kalbi yaralayan bir bakış, aşağılayıcı bir bakış, nefret dolu bir bakış ile de öldürülebilir; veya nankör bir eylem, karanlık bir eylem, bir hakaret veya incitici bir sözle de öldürülebilir.

Dünya, ebeveynlerini ve annelerini ya bakışlarıyla, ya sözleriyle, ya da acımasız eylemleriyle öldürmüş nankör ebeveyn katilleri, anne katilleriyle dolu.

Dünya, bilmeden eşlerini öldürmüş erkekler ve bilmeden kocalarını öldürmüş kadınlarla dolu.

Yaşadığımız bu acımasız dünyada, insan en çok sevdiğini öldürüyor.

İnsan sadece ekmekle değil, aynı zamanda farklı psikolojik faktörlerle de yaşar.

Birçok koca, eşleri izin verseydi daha uzun yaşayabilirdi.

Birçok eş, kocaları izin verseydi daha uzun yaşayabilirdi.

Birçok anne ve baba, çocukları izin verseydi daha uzun yaşayabilirdi.

Sevdiğimiz insanı mezara götüren hastalığın temel nedeni, öldüren sözler, yaralayan bakışlar, nankör eylemler vb.‘dir.

Bu eski ve yozlaşmış toplum, masum olduklarını iddia eden bilinçsiz katillerle dolu.

Hapishaneler katillerle dolu ama en kötü suçlu türü masum olduğunu iddia ediyor ve serbestçe dolaşıyor.

Hiçbir cinayet türü haklı gösterilemez. Başkasını öldürmekle hayatta hiçbir sorun çözülmez.

Savaşlar hiçbir zaman bir sorunu çözmedi. Savunmasız şehirleri bombalamak ve milyonlarca insanı öldürmekle hiçbir şey çözülmez.

Savaş çok kaba, ham, canavarca, iğrenç bir şeydir. Milyonlarca uyuyan, bilinçsiz, aptal insan makinesi, diğer milyonlarca bilinçsiz insan makinesini yok etmek amacıyla savaşa atılıyor.

Çoğu zaman, kozmosta gezegensel bir felaket veya gökyüzünde yıldızların kötü bir konumu, milyonlarca insanın savaşa atılması için yeterlidir.

İnsan makinelerinin hiçbir şeyin bilinci yoktur, belirli bir tür kozmik dalga onları gizlice yaraladığında yıkıcı bir şekilde hareket ederler.

İnsanlar bilinç uyandırsaydı, okul sıralarından itibaren öğrencilere düşmanlık ve savaşın ne olduğu bilinçli bir şekilde öğretilseydi, işler farklı olurdu, kimse savaşa atılmazdı ve kozmosun felaket dalgaları o zaman farklı şekilde kullanılırdı.

Savaş yamyamlık, mağara hayatı, en kötü türden vahşet, yay, ok, mızrak, kanlı orgazm kokar, medeniyetle tamamen bağdaşmaz.

Savaştaki tüm insanlar korkak, ürkek ve madalyalarla dolu kahramanlar tam olarak en korkak, en ürkek olanlardır.

İntihar eden kişi de çok cesur görünüyor ama hayattan korktuğu için korkaktır.

Kahraman aslında, yüce bir terör anında intihar edenin çılgınlığını işleyen bir intihardır.

İntihar edenin çılgınlığı, kahramanın cesaretiyle kolayca karıştırılır.

Askerin savaş sırasındaki davranışını, tavırlarını, bakışlarını, sözlerini, savaştaki adımlarını dikkatlice gözlemlersek, tam bir korkaklığını kanıtlayabiliriz.

Okul, kolej ve üniversite öğretmenleri, öğrencilerine savaş hakkında gerçeği öğretmelidir. Öğrencilerini bu Gerçeği bilinçli olarak deneyimlemeye götürmelidirler.

İnsanlar savaşın bu müthiş Gerçeğinin tam bilincine sahip olsalardı, öğretmenler öğrencilerini akıllıca eğitebilselerdi, hiçbir vatandaş mezbahaya götürülmezdi.

Temel Eğitim, şu anda tüm okullarda, kolejlerde ve üniversitelerde verilmelidir, çünkü BARIŞ için çalışılması gereken yer tam olarak okul sıralarıdır.

Yeni Nesillerin, barbarlığın ve savaşın ne olduğunun tam bilincine varmaları acildir.

Okullarda, kolejlerde, üniversitelerde, düşmanlık ve savaş tüm yönleriyle derinlemesine anlaşılmalıdır.

Yeni Nesiller, yaşlıların eski ve beceriksiz fikirleriyle her zaman gençleri feda ettiğini ve onları öküzler gibi mezbahaya götürdüğünü anlamalıdır.

Gençler savaş yanlısı propaganda veya yaşlıların nedenleri tarafından ikna edilmemelidir, çünkü bir nedene başka bir neden, bir fikre başka bir fikir karşı çıkar, ancak ne akıl yürütmeler ne de fikirler Savaş hakkındaki Gerçek değildir.

Yaşlıların savaşı haklı çıkarmak ve gençleri mezbahaya götürmek için binlerce nedeni vardır.

Önemli olan savaş hakkındaki akıl yürütmeler değil, savaşın Gerçeğini deneyimlemektir.

Akıl yürütmeye veya analize karşı değiliz, sadece önce savaş hakkındaki gerçeği deneyimlememiz gerektiğini ve ancak o zaman akıl yürütme ve analiz lüksüne sahip olabileceğimizi söylemek istiyoruz.

Derin ve samimi meditasyonu dışlarsak, ÖLDÜRMEME gerçeğini deneyimlemek imkansızdır.

Sadece çok derin Meditasyon bizi Savaş hakkındaki Gerçeği deneyimlemeye götürebilir.

Öğretmenler sadece öğrencilerine entelektüel bilgi vermekle kalmamalıdır. Öğretmenler, öğrencilerine zihinlerini yönetmeyi, GERÇEĞİ deneyimlemeyi öğretmelidir.

Bu eski ve yozlaşmış Irk artık sadece öldürmeyi düşünüyor. Bu öldürme ve öldürme, sadece herhangi bir yozlaşmış insan ırkına özgüdür.

Suç ajanları, televizyon ve sinema aracılığıyla suçlu fikirlerini yayıyorlar.

Yeni neslin çocukları, televizyon ekranı, çocuk hikayeleri, sinema, dergi vb. aracılığıyla her gün iyi bir zehirli dozda cinayet, silahlı çatışma, korkunç suçlar vb. alıyorlar.

Nefret dolu sözler, kurşunlar, kötülükle karşılaşmadan artık televizyonu açmak mümkün değil.

Dünya hükümetleri, suçun yayılmasına karşı hiçbir şey yapmıyor.

Çocukların ve gençlerin zihinleri, suç ajanları tarafından suç yoluna yönlendiriliyor.

Öldürme fikri o kadar yaygınlaştı, filmler, hikayeler vb. yoluyla o kadar yayıldı ki, tüm dünya için tamamen tanıdık hale geldi.

Yeni dalganın isyancıları suç için eğitildi ve öldürmekten zevk alıyorlar, başkalarının ölmesini görmekten hoşlanıyorlar. Bunu evdeki televizyonda, sinemada, hikayelerde, dergilerde öğrendiler.

Suç her yerde hüküm sürüyor ve hükümetler öldürme içgüdüsünü köklerinden düzeltmek için hiçbir şey yapmıyor.

Okul, kolej ve üniversite öğretmenlerinin feryat etmesi ve bu zihinsel salgını düzeltmek için yeri ve göğü yerinden oynatması gerekiyor.

Okul, kolej ve üniversite öğretmenlerinin alarm vermesi ve dünyadaki tüm hükümetlerden sinema, televizyon vb. için sansür istemesi acildir.

Suç, tüm bu kanlı gösteriler nedeniyle korkunç bir şekilde artıyor ve bu hızla gidersek, kimsenin öldürülme korkusu olmadan sokaklarda özgürce dolaşamayacağı gün gelecektir.

Radyo, Sinema, Televizyon, Kanlı Dergiler, öldürme suçunun bu kadar yayılmasına neden oldu, zayıf ve yozlaşmış zihinlere o kadar hoş geldi ki, artık kimse bir başkasına kurşun sıkmak veya bıçak saplamak için kalbini ısıtmıyor.

Öldürme suçunun bu kadar yayılmasından dolayı, zayıf zihinler suça çok fazla alıştı ve şimdi de sinemada veya televizyonda gördüklerini taklit ederek öldürme lüksünü yaşıyorlar.

Halkın eğitimcisi olan öğretmenler, görevlerinin bir gereği olarak yeni nesiller için savaşmak, dünyadaki Hükümetlerden kanlı gösterileri yasaklamalarını, kısacası cinayetler, hırsızlar vb. hakkındaki her türlü filmi iptal etmelerini istemek zorundadır.

Öğretmenlerin mücadelesi boğa güreşi ve boksa kadar uzanmalıdır.

Boğa güreşçisi tipi, en korkak ve suçlu tiptir. Boğa güreşçisi tüm avantajları kendisi için ister ve halkı eğlendirmek için öldürür.

Boksör tipi, sadist bir şekilde halkı eğlendirmek için yaralayan ve öldüren bir cinayet canavarıdır.

Bu tür kanlı gösteriler yüzde yüz barbarcadır ve zihinleri suç yoluna yönlendirerek teşvik eder. Dünya Barışı için gerçekten savaşmak istiyorsak, kanlı gösterilere karşı derinlemesine bir kampanya başlatmalıyız.

İnsan zihninde yıkıcı faktörler var olduğu sürece savaşlar kaçınılmaz olacaktır.

İnsan zihninde savaşa neden olan faktörler vardır, bu faktörler nefret, her türlü şiddet, bencillik, öfke, korku, suçlu içgüdüler, televizyon, radyo, sinema vb. tarafından yayılan savaş yanlısı fikirlerdir.

İnsanın içinde savaşa neden olan Psikolojik faktörler var olduğu sürece, BARIŞ için propaganda, NOBEL BARIŞ ÖDÜLLERİ anlamsızdır.

Şu anda birçok katilin NOBEL BARIŞ ÖDÜLÜ var.