Bilgelik ve Sevgi

BİLGELİK ve SEVGİ, her gerçek uygarlığın iki temel sütunudur.

Adaletin terazisinin bir kefesine BİLGELİĞİ, diğer kefesine SEVGİYİ koymalıyız.

Bilgelik ve Sevgi birbirini dengelemelidir. Sevgisiz Bilgelik yıkıcı bir unsurdur. Bilgeliksiz Sevgi bizi hataya götürebilir “SEVGİ KANUNDUR AMA BİLİNÇLİ SEVGİ”.

Çok çalışmak ve bilgi edinmek gereklidir, ancak içimizdeki RUHSAL VARLIĞI geliştirmek de ACİL bir ihtiyaçtır.

İçimizde uyumlu bir şekilde iyi gelişmiş bir RUHSAL VARLIK olmadan edinilen bilgi, BİLGİÇLİK olarak adlandırılan şeyin nedeni olur.

İçimizde iyi gelişmiş bir VARLIK, ancak herhangi bir türden entelektüel bilgi olmaksızın, aptal Azizlerin doğmasına neden olur.

Aptal bir Aziz, çok gelişmiş bir RUHSAL VARLIĞA sahiptir, ancak entelektüel bilgisi olmadığı için hiçbir şey yapamaz çünkü nasıl yapacağını bilmez.

APTAL AZİZİN yapma gücü vardır, ancak nasıl yapacağını bilmediği için yapamaz.

İyi gelişmiş bir RUHSAL VARLIK olmadan entelektüel bilgi, zihinsel karışıklığa, sapkınlığa, gurura vb. neden olur.

İkinci Dünya Savaşı sırasında, bilim ve insanlık adına her türlü Ruhsal unsurdan yoksun binlerce bilim insanı, bilimsel deneyler yapmak amacıyla korkunç suçlar işledi.

Güçlü bir entelektüel kültür oluşturmamız gerekiyor, ancak bu, gerçek bilinçli Maneviyatla büyük ölçüde dengelenmiş olmalıdır.

Eğer gerçekten BEN’i çözüp içimizdeki meşru Ruhsal VARLIĞI geliştirmek istiyorsak, DEVRİMCİ bir ETİK ve DEVRİMCİ bir PSİKOLOJİ’ye ihtiyacımız var.

Ne yazık ki, SEVGİ eksikliği nedeniyle insanlar AKLI yıkıcı bir şekilde kullanıyor.

Öğrencilerin bilim, tarih, matematik vb. dersleri çalışmaları gerekiyor.

Başkalarına faydalı olmak amacıyla mesleki bilgiler edinmek gerekiyor.

Ders çalışmak gereklidir. Temel bilgileri biriktirmek vazgeçilmezdir, ancak korku vazgeçilmez değildir.

Birçok insan korkudan bilgi biriktirir; hayattan, ölümden, açlıktan, sefaletten, elalem ne derden korkarlar ve bu nedenle okurlar.

Benzerlerimize daha iyi hizmet etme arzusuyla, sevgiden dolayı ders çalışmalıyız, ancak asla korkudan ders çalışmamalıyız.

Pratik hayatta, korkudan ders çalışan tüm öğrencilerin er ya da geç bilgiç haline geldiğini gördük.

Kendimizi gözlemlemek ve içimizdeki tüm korku süreçlerini keşfetmek için kendimizle dürüst olmalıyız.

Hayatta korkunun birçok aşaması olduğunu asla unutmamalıyız. Bazen korku cesaretle karıştırılır. Savaş alanındaki askerler çok cesur görünürler, ancak gerçekte korkudan hareket eder ve savaşırlar. İntihar eden kişi de ilk bakışta çok cesur görünür, ancak aslında hayattan korkan bir korkaktır.

Hayattaki her bilgiç çok cesur görünür, ancak temelde bir korkaktır. Bilgiçler, korktuklarında mesleklerini ve güçlerini yıkıcı bir şekilde kullanırlar. Örnek; Küba’da Castro Rúa.

Pratik yaşam deneyimine veya aklın gelişimine asla karşı çıkmıyoruz, ancak SEVGİ eksikliğini kınıyoruz.

SEVGİ eksik olduğunda bilgi ve yaşam deneyimleri yıkıcı olur.

EGO, SEVGİ olarak adlandırılan şeyin yokluğunda deneyimleri ve entelektüel bilgileri ele geçirme eğilimindedir.

EGO, güçlenmek için kullandığında deneyimleri ve aklı kötüye kullanır.

EGO, BEN, KENDİM ortadan kaldırıldığında, deneyimler ve Akıl İÇ VARLIĞIN elinde kalır ve o zaman her türlü suiistimal imkansız hale gelir.

Her öğrenci mesleki yola yönelmeli ve mesleğiyle ilgili tüm teorileri derinlemesine incelemelidir.

Ders çalışmak, akıl kimseye zarar vermez, ancak aklı kötüye kullanmamalıyız.

Zihni kötüye kullanan kişi, farklı mesleklerin teorilerini incelemek isteyen, aklı başkalarına zarar vermek için kullanan, başkasının aklına şiddet uygulayan vb. kişidir.

Dengeli bir zihne sahip olmak için mesleki konuları ve manevi konuları incelemek gereklidir.

Eğer gerçekten dengeli bir zihne sahip olmak istiyorsak, entelektüel SENTEZ’e ve manevi senteze ulaşmak ACİL bir ihtiyaçtır.

Okulların, kolejlerin, üniversitelerin vb. öğretmenleri, eğer gerçekten öğrencilerini TEMEL DEVRİM yoluna yönlendirmek istiyorlarsa, Devrimci Psikolojimizi derinlemesine incelemelidirler.

Öğrencilerin RUHSAL VARLIĞI edinmeleri, içlerinde GERÇEK VARLIĞI geliştirmeleri gereklidir, böylece Okuldan sorumlu bireyler olarak çıkarlar, aptal BİLGİÇLER olarak değil.

Sevgisiz Bilgeliğin hiçbir faydası yoktur. Sevgisiz Akıl sadece Bilgiçler üretir.

Bilgelik özünde Atomik Maddelerdir, sadece gerçek Sevgiyle dolu bireyler tarafından yönetilmesi gereken Atomik sermayedir.