Цілісна Особистість

ФУНДАМЕНТАЛЬНА ОСВІТА в її справжньому сенсі — це глибоке розуміння себе; в кожній людині містяться всі закони природи.

Той, хто хоче пізнати всі чудеса природи, повинен вивчати їх у собі.

Хибна освіта дбає лише про збагачення інтелекту, і це може зробити кожен. Очевидно, що за гроші кожен може дозволити собі купувати книги.

Ми не виступаємо проти інтелектуальної культури, ми виступаємо лише проти надмірного прагнення до розумового накопичення.

Хибна інтелектуальна освіта пропонує лише витончені шляхи втечі від себе.

Кожна освічена людина, кожен інтелектуальний порочник, завжди має чудові відмовки, які дозволяють йому втекти від себе.

З ІНТЕЛЕКТУАЛІЗМУ без ДУХОВНОСТІ виходять ШАХРАЇ, і вони привели людство до ХАОСУ і РУЙНУВАННЯ.

Техніка ніколи не зможе дати нам змогу пізнати себе в ЦІЛІСНІЙ УНІ-ТОТАЛЬНІЙ формі.

Батьки відправляють своїх дітей до школи, коледжу, університету, політехнікуму тощо, щоб вони навчилися якоїсь техніки, щоб мали якусь професію, щоб могли зрештою заробляти на життя.

Очевидно, що нам потрібно знати якусь техніку, мати професію, але це другорядне, первинне, фундаментальне, це пізнати себе, знати, хто ми є, звідки ми прийшли, куди ми йдемо, яка мета нашого існування.

У житті є все: радощі, печалі, любов, пристрасть, насолода, біль, краса, потворність тощо, і коли ми знаємо, як жити ним інтенсивно, коли ми розуміємо його на всіх РІВНЯХ розуму, ми знаходимо своє місце в суспільстві, створюємо власну техніку, свою особливу форму життя, відчуття та мислення, але протилежне є хибним на сто відсотків, техніка сама по собі ніколи не може породити глибоке розуміння, справжнє розуміння.

Сучасна освіта виявилася повним провалом, оскільки вона надає НАДМІРНОЇ важливості техніці, професії, і очевидно, що підкреслюючи техніку, вона перетворює людину на механічний автомат, знищує її найкращі можливості.

Розвивати здібності та ефективність без розуміння життя, без знання себе, без безпосереднього сприйняття процесу МОГО Я, без ретельного вивчення власного способу мислення, відчуття, бажання та дії, послужить лише для збільшення нашої власної жорстокості, нашого власного егоїзму, тих психологічних факторів, які породжують війну, голод, злидні, біль.

Виключний розвиток техніки породив механіків, вчених, техніків, фізиків-атомників, вівисекторів бідних тварин, винахідників руйнівної зброї тощо, тощо, тощо.

Усі ці професіонали, усі ці винахідники атомних бомб і водневих бомб, усі ці вівисектори, які мучать створінь природи, усі ці шахраї, єдине, для чого вони дійсно придатні, — це війна і руйнування.

Нічого не знають усі ці шахраї, нічого не розуміють у загальному процесі життя в усіх його нескінченних проявах.

Загальний технологічний прогрес, системи транспорту, лічильні машини, електричне освітлення, ліфти всередині будівель, електронні мізки всіх видів тощо, вирішують тисячі проблем, які обробляються на поверхневому рівні існування, але вводять в індивіда і в суспільство безліч більш широких і глибоких проблем.

Жити виключно на ПОВЕРХНЕВОМУ РІВНІ, не враховуючи різні ділянки та регіони глибше в розумі, означає фактично накликати на себе та на наших дітей злидні, плач і відчай.

Найбільша потреба, найактуальніша проблема кожної ОСОБИСТОСТІ, кожної людини, — це зрозуміти життя в його ЦІЛІСНІЙ, УНІТОТАЛЬНІЙ формі, тому що лише так ми можемо задовільно вирішити всі наші інтимні особисті проблеми.

Технічні знання самі по собі ніколи не зможуть вирішити всі наші психологічні проблеми, усі наші глибокі комплекси.

Якщо ми хочемо бути справжніми ЛЮДЬМИ, ЦІЛІСНИМИ ОСОБИСТОСТЯМИ, ми повинні САМО-ДОСЛІДЖУВАТИСЯ ПСИХОЛОГІЧНО, глибоко пізнати себе на всіх територіях думки, тому що ТЕХНОЛОГІЯ поза всяким сумнівом стає руйнівним інструментом, коли ми не РОЗУМІЄМО по-СПРАВЖНЬОМУ весь загальний процес існування, коли ми не знаємо себе в ЦІЛІСНІЙ формі.

Якби ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ТВАРИНА ЛЮБИЛА по-СПРАВЖНЬОМУ, якби вона знала себе, якби вона зрозуміла загальний процес життя, вона б ніколи не вчинила ЗЛОЧИНУ РОЗЩЕПЛЕННЯ АТОМА.

Наш технічний прогрес фантастичний, але він лише зумів збільшити нашу агресивну міць, щоб знищувати один одного, і всюди панують терор, голод, невігластво і хвороби.

Жодна професія, жодна техніка ніколи не зможуть дати нам те, що називається ПОВНОТА, СПРАВЖНЄ ЩАСТЯ.

Кожен у житті сильно страждає у своїй справі, у своїй професії, у своєму рутинному ритмі життя, а речі та заняття стають інструментами заздрості, пліток, ненависті, гіркоти.

Світ лікарів, світ митців, інженерів, адвокатів тощо, кожен з цих світів сповнений болю, пліток, конкуренції, заздрості тощо.

Без розуміння себе саме заняття, професія чи фах призводять нас до болю та пошуку відмовок. Дехто шукає втечі через алкоголь, кантину, таверну, кабаре, інші хочуть втекти через наркотики, морфін, кокаїн, марихуану, а інші — через хтивість і сексуальну дегенерацію тощо, тощо.

Коли ви хочете звести все ЖИТТЯ до техніки, до професії, до системи заробляння грошей і ще більше грошей, результатом є нудьга, набридливість і пошук відмовок.

Ми повинні стати ЦІЛІСНИМИ ОСОБИСТОСТЯМИ, завершеними, і це можливо лише пізнаючи себе і розчиняючи ПСИХОЛОГІЧНЕ Я.

ФУНДАМЕНТАЛЬНА ОСВІТА, стимулюючи вивчення техніки для заробляння на життя, повинна зробити щось важливіше, вона повинна допомогти людині відчути, пережити у всіх своїх аспектах і на всіх територіях розуму процес існування.

Якщо хтось має що сказати, нехай скаже, і це те, що сказати, дуже цікаво, тому що так кожен створює для себе свій власний стиль, але вивчає чужі стилі, не переживши безпосередньо для себе життя у його ЦІЛІСНІЙ формі; це лише призводить до поверховості.