Людська Особистість

Чоловік народився, прожив шістдесят п’ять років і помер. Але де він був до 1900 року і де він може бути після 1965 року? Офіційна наука нічого про це не знає. Це загальне формулювання всіх питань про життя і смерть.

Аксіоматично можемо стверджувати: “ЛЮДИНА ПОМИРАЄ, БО ЇЇ ЧАС ЗАКІНЧУЄТЬСЯ, НЕМАЄ НІЯКОГО ЗАВТРА ДЛЯ ОСОБИСТОСТІ ПОМЕРЛОГО”.

Кожен день - це хвиля часу, кожен місяць - це інша хвиля часу, кожен рік - це також інша хвиля часу, і всі ці хвилі, з’єднані разом, складають ВЕЛИКУ ХВИЛЮ ЖИТТЯ.

Час - це коло, а життя ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИСТОСТІ - замкнута крива.

Життя ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИСТОСТІ розвивається у свій час, народжується у свій час і вмирає у свій час, ніколи не може існувати поза своїм часом.

Це питання часу було вивчено багатьма мудрецями. Поза всяким сумнівом, час є ЧЕТВЕРТИМ ВИМІРОМ.

Геометрія ЕВКЛІДА застосовна лише до ТРИВИМІРНОГО світу, але світ має сім вимірів, і ЧЕТВЕРТИЙ - це ЧАС.

Людський розум сприймає ВІЧНІСТЬ як продовження часу по прямій лінії, і немає нічого більш помилкового, ніж ця концепція, тому що ВІЧНІСТЬ - це П’ЯТИЙ ВИМІР.

Кожна мить існування відбувається в часі і повторюється вічно.

Смерть і ЖИТТЯ - це дві крайності, які торкаються одна одної. Одне життя закінчується для людини, яка помирає, але починається інше. Один час закінчується, а інший починається, смерть тісно пов’язана з ВІЧНИМ ПОВЕРНЕННЯМ.

Це означає, що ми повинні повернутися, повернутися в цей світ після смерті, щоб повторити ту саму драму існування, але якщо ЛЮДСЬКА ОСОБИСТІСТЬ гине зі смертю, то хто або що повертається?

Необхідно раз і назавжди з’ясувати, що Я - це те, що триває після смерті, що Я - це той, хто повертається, що Я - це той, хто повертається в цю долину сліз.

Необхідно, щоб наші читачі не плутали Закон ПОВЕРНЕННЯ з Теорією РЕІНКАРНАЦІЇ, яку викладає СУЧАСНА ТЕОСОФІЯ.

Згадана теорія РЕІНКАРНАЦІЇ бере свій початок у культі КРІШНИ, який є ІНДУСЬКОЮ РЕЛІГІЄЮ ведичного типу, на жаль, переробленою і спотвореною реформаторами.

В автентичному оригінальному культі Крішни тільки Герої, Провідники, ті, хто вже володіє СВЯЩЕННОЮ ІНДИВІДУАЛЬНІСТЮ, єдині, хто реінкарнується.

МНОЖИННЕ Я ПОВЕРТАЄТЬСЯ, повертається, але це не РЕІНКАРНАЦІЯ. Маси, натовпи ПОВЕРТАЮТЬСЯ, але це не РЕІНКАРНАЦІЯ.

Ідея ПОВЕРНЕННЯ речей і явищ, ідея вічного повторення не дуже давня, і ми можемо знайти її в ПІФАГОРІЙСЬКІЙ МУДРОСТІ і в стародавній космогонії ІНДОСТАНУ.

Вічне повернення Днів і Ночей БРАХМИ, безперервне повторення КАЛЬП тощо, незмінно пов’язані дуже тісним чином з Піфагорійською Мудрістю і з Законом ВІЧНОГО ПОВТОРЕННЯ або вічним ПОВЕРНЕННЯМ.

Гаутама БУДДА дуже мудро навчав ДОКТРИНІ ВІЧНОГО ПОВЕРНЕННЯ і колесу послідовних життів, але його ДОКТРИНА була дуже спотворена його послідовниками.

Будь-яке ПОВЕРНЕННЯ, звичайно, передбачає створення нової ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИСТОСТІ, яка формується протягом перших семи років дитинства.

Сімейне оточення, життя на вулиці і в Школі дають ЛЮДСЬКІЙ ОСОБИСТОСТІ її оригінальний характерний відтінок.

ПРИКЛАД старших є вирішальним для дитячої особистості.

Дитина вчиться більше на прикладі, ніж на приписі. Неправильний спосіб життя, абсурдний приклад, дегенеративні звичаї старших дають особистості дитини той особливий скептичний і збочений відтінок епохи, в якій ми живемо.

У ці сучасні часи перелюб став більш поширеним, ніж картопля і цибуля, і, як це цілком логічно, це призводить до жахливих сцен в будинках.

Багато дітей в ці часи змушені терпіти, сповнені болю і образи, батоги і палиці вітчима або мачухи. Зрозуміло, що в такому вигляді ОСОБИСТІСТЬ дитини розвивається в рамках болю, злості та ненависті.

Є вульгарний вислів, який говорить: “Чужа дитина скрізь погано пахне”. Звичайно, і в цьому є винятки, але їх можна перерахувати по пальцях однієї руки, і пальців буде забагато.

Сварки між батьком і матір’ю через ревнощі, плач і стогін засмученої матері або пригніченого, розореного і зневіреного чоловіка, залишають на ОСОБИСТОСТІ дитини незгладимий слід глибокого болю і меланхолії, який ніколи не забувається протягом усього життя.

У елегантних будинках горді пані знущаються над своїми служницями, коли ті йдуть в салон краси або фарбують обличчя. Гордість пані відчуває смертельний удар.

Дитина, яка бачить всі ці сцени ганьби, відчуває себе пораненою в найглибших почуттях, чи то вона стає на бік своєї гордої і пихатої матері, чи то на бік нещасної марнославної і приниженої служниці, і результат, як правило, катастрофічний для ДИТЯЧОЇ ОСОБИСТОСТІ.

З моменту винаходу телебачення втрачено єдність сім’ї. В інші часи чоловік приходив з вулиці, і його зустрічала дружина з великою радістю. Сьогодні дружина вже не виходить зустрічати свого чоловіка до дверей, тому що вона зайнята переглядом телевізора.

У сучасних будинках батько, мати, сини, дочки здаються несвідомими автоматами перед екраном телевізора.

Тепер чоловік не може коментувати з дружиною абсолютно нічого з проблем дня, роботи тощо, тому що вона здається лунатиком, який дивиться вчорашній фільм, жахливі сцени Аль Капоне, останній танець нової хвилі тощо.

Діти, виховані в цьому новому типі ультрасучасного будинку, думають тільки про гармати, пістолети, кулемети іграшкові, щоб імітувати і переживати по-своєму всі жахливі сцени злочину, які вони бачили на екрані телевізора.

Шкода, що цей чудовий винахід телебачення використовується з руйнівними цілями. Якщо б людство використовувало цей винахід у гідний спосіб, чи то для вивчення природничих наук, чи то для навчання справжньому царському мистецтву МАТЕРІ ПРИРОДИ, чи то для надання піднесених знань людям, то цей винахід був би благословенням для людства, його можна було б інтелектуально використовувати для розвитку людської особистості.

Зрозуміло, що абсурдно годувати ДИТЯЧУ ОСОБИСТІСТЬ аритмічною, негармонійною, вульгарною музикою. Нерозумно годувати ОСОБИСТІСТЬ дітей казками про злодіїв і поліцейських, сценами пороку і проституції, драмами перелюбу, порнографією тощо.

Результат такої процедури ми можемо побачити в Бунтівниках без причини, передчасних вбивцях тощо.

Прикро, що матері б’ють своїх дітей, лупцюють їх палицями, ображають їх розкладеними і жорстокими словами. Результатом такої поведінки є образа, ненависть, втрата любові тощо.

На практиці ми змогли побачити, що діти, виховані серед палиць, батогів і криків, стають вульгарними людьми, сповненими грубості і позбавленими будь-якого почуття поваги і шанування.

Терміново необхідно усвідомити необхідність встановлення справжнього балансу в будинках.

Необхідно знати, що солодкість і суворість повинні взаємно врівноважуватися на двох шальках терезів справедливості.

БАТЬКО представляє СУВОРІСТЬ, МАТИ представляє СОЛОДКІСТЬ. Батько уособлює МУДРІСТЬ. МАТИ символізує ЛЮБОВ.

МУДРІСТЬ і ЛЮБОВ, СУВОРІСТЬ і СОЛОДКІСТЬ взаємно врівноважуються на двох шальках космічних терезів.

Батьки і Матері сімей повинні взаємно врівноважуватися на благо домівок.

Терміново, необхідно, щоб усі Батьки і Матері сімей усвідомили необхідність сіяти в дитячі уми ВІЧНІ ЦІННОСТІ ДУХУ.

Прикро, що сучасні діти вже не володіють почуттям ШАНУВАННЯ, це пов’язано з тим, що казки про ковбоїв злодіїв і поліцейських, телебачення, кіно тощо спотворили розум дітей.

РЕВОЛЮЦІЙНА ПСИХОЛОГІЯ ГНОСТИЧНОГО РУХУ в чіткій і точній формі проводить глибоке розмежування між ЕГО та СУТНІСТЮ.

Протягом перших трьох-чотирьох років життя в дитині проявляється лише краса СУТНОСТІ, тоді дитина ніжна, мила, прекрасна у всіх своїх психологічних аспектах.

Коли ЕГО починає контролювати ніжну особистість дитини, вся краса СУТНОСТІ зникає, і на її місці з’являються психологічні недоліки, властиві кожній людині.

Так само, як ми повинні розрізняти ЕГО і СУТНІСТЬ, також необхідно розрізняти ОСОБИСТІСТЬ і СУТНІСТЬ.

Людська істота народжується з СУТНІСТЮ, але не народжується з ОСОБИСТІСТЮ, останню необхідно створити.

ОСОБИСТІСТЬ і СУТНІСТЬ повинні розвиватися гармонійно і збалансовано.

На практиці ми змогли переконатися, що коли ОСОБИСТІСТЬ розвивається надмірно за рахунок СУТНОСТІ, результатом є ШАХРАЙ.

Спостереження та досвід багатьох років дозволили нам зрозуміти, що коли СУТНІСТЬ розвивається повністю, не звертаючи жодної уваги на гармонійне виховання ОСОБИСТОСТІ, результатом є містик без інтелекту, без особистості, благородний серцем, але неадаптований, недієздатний.

ГАРМОНІЙНИЙ розвиток ОСОБИСТОСТІ та СУТНОСТІ дає геніальних чоловіків і жінок.

В СУТНОСТІ ми маємо все, що є власним, в ОСОБИСТОСТІ все, що є запозиченим.

В СУТНОСТІ ми маємо наші вроджені якості, в ОСОБИСТОСТІ ми маємо приклад наших старших, те, що ми навчилися в Домі, в Школі, на Вулиці.

Терміново необхідно, щоб діти отримували їжу для СУТНОСТІ і їжу для ОСОБИСТОСТІ.

СУТНІСТЬ живиться ніжністю, безмежною любов’ю, музикою, квітами, красою, гармонією тощо.

ОСОБИСТІСТЬ повинна харчуватися добрим прикладом наших старших, мудрим навчанням школи тощо.

Необхідно, щоб діти вступали до початкової школи у віці семи років, попередньо пройшовши дитячий садок.

Діти повинні вивчати перші літери граючись, таким чином навчання стає для них привабливим, чудовим, щасливим.

ФУНДАМЕНТАЛЬНА ОСВІТА вчить, що з самого ДИТЯЧОГО САДКА або дитячого саду слід приділяти особливу увагу кожному з трьох аспектів ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИСТОСТІ, відомих як думка, рух і дія, щоб особистість дитини розвивалася гармонійно і збалансовано.

Питання створення ОСОБИСТОСТІ дитини та її розвитку є надзвичайно відповідальним для БАТЬКІВ СІМЕЙ і ШКІЛЬНИХ ВЧИТЕЛІВ.

Якість ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИСТОСТІ залежить виключно від типу психологічного матеріалу, з якого вона була створена і яким живилася.

Навколо ОСОБИСТОСТІ, СУТНОСТІ, ЕГО або Я існує багато плутанини серед студентів ПСИХОЛОГІЇ.

Деякі плутають ОСОБИСТІСТЬ з СУТНІСТЮ, а інші плутають ЕГО або Я з СУТНІСТЮ.

Існує багато Псевдо-Езотеричних або Псевдо-Окультних Шкіл, які ставлять за мету своїх досліджень БЕЗОСОБИСТЕ ЖИТТЯ.

Необхідно пояснити, що не ОСОБИСТІСТЬ ми повинні розчинити.

Терміново необхідно знати, що нам потрібно зруйнувати ЕГО, МІ СЕБЕ, Я, зменшити його до космічного пилу.

ОСОБИСТІСТЬ - це лише засіб дії, засіб, який необхідно було створити, виготовити.

У світі існують КАЛІГУЛИ, АТІЛИ, ГІТЛЕРИ тощо. Будь-який тип особистості, якою б збоченою вона не була, може радикально трансформуватися, коли ЕГО або Я повністю розчиниться.

Це питання розчинення ЕГО або Я збиває з пантелику і турбує багатьох Псевдо-Езотериків. Вони переконані, що ЕГО є БОЖЕСТВЕННИМ, вони вважають, що ЕГО або Я є тим самим ІСТОТОЮ, БОЖЕСТВЕННОЮ МОНАДОЮ тощо.

Необхідно, терміново, невідкладно зрозуміти, що ЕГО або Я не має нічого БОЖЕСТВЕННОГО.

ЕГО або Я - це САТАНА БІБЛІЇ, купа спогадів, бажань, пристрастей, ненависті, образи, хтивості, перелюбства, спадок сім’ї, раси, нації тощо.

Багато хто стверджує в дурний спосіб, що в нас існує ВИЩЕ або БОЖЕСТВЕННЕ Я і НИЖЧЕ Я.

ВИЩЕ і НИЖЧЕ завжди є двома частинами однієї і тієї ж речі. ВИЩЕ Я, НИЖЧЕ Я - це дві частини одного й того ж ЕГО.

БОЖЕСТВЕННА ІСТОТА, МОНАДА, ІНТИМ, не має нічого спільного з жодною формою Я. ІСТОТА є ІСТОТОЮ, і це все. Причина ІСНУВАННЯ є тією самою ІСТОТОЮ.

ОСОБИСТІСТЬ сама по собі є лише засобом і нічим іншим. Через особистість може проявлятися ЕГО або ІСТОТА, все залежить від нас самих.

ТЕРМІНОВО необхідно розчинити Я, ЕГО, щоб через нашу ОСОБИСТІСТЬ проявлялася лише ПСИХОЛОГІЧНА СУТНІСТЬ нашої СПРАВЖНЬОЇ ІСТОТИ.

Необхідно, щоб ОСВІТЯНИ повністю усвідомили необхідність гармонійного розвитку трьох аспектів ЛЮДСЬКОЇ ОСОБИСТОСТІ.

Ідеальний баланс між особистістю та СУТНІСТЮ, гармонійний розвиток ДУМКИ, ЕМОЦІЇ та РУХУ, РЕВОЛЮЦІЙНА ЕТИКА, становлять основу ФУНДАМЕНТАЛЬНОЇ ОСВІТИ.