Батьки Та Вчителі

Найбільш серйозна проблема ДЕРЖАВНОЇ ОСВІТИ полягає не в учнях початкової, середньої чи старшої школи, а в БАТЬКАХ та ВЧИТЕЛЯХ.

Якщо батьки та вчителі не знають себе, не здатні зрозуміти дитину, якщо вони не знають, як глибоко зрозуміти їхні стосунки з цими істотами, які починають жити, якщо вони турбуються лише про розвиток інтелекту своїх учнів, як ми можемо створити новий вид освіти?

Дитина, учень, учениця йдуть до Школи, щоб отримати свідому орієнтацію, але якщо вчителі, вчительки мають вузькі погляди, консервативні, реакційні, відсталі, то такими будуть і студенти, студентки.

Освітяни повинні перекваліфікуватися, пізнати себе, переглянути всі свої знання, зрозуміти, що ми входимо в Нову Еру.

Змінюючи вчителів, змінюється і державна освіта.

НАВЧИТИ ВЧИТЕЛЯ - найскладніше, тому що той, хто багато читав, той, хто має диплом, той, хто має вчити, хто працює шкільним учителем, вже такий, яким є, його розум закритий у п’ятдесяти тисячах теорій, які він вивчив, і вже не зміниться навіть під дулом пістолета.

Вчителі та вчительки повинні вчити ЯК ДУМАТИ, але, на жаль, вони турбуються лише про те, ЩО ДУМАТИ.

Батьки та вчителі живуть, сповнені жахливих економічних, соціальних, сентиментальних та інших турбот.

Батьки та вчителі здебільшого зайняті власними конфліктами та бідами, вони не зацікавлені по-справжньому у вивченні та вирішенні проблем, які ставлять хлопці та дівчата “НОВОЇ ХВИЛІ”.

Існує величезна ментальна, моральна та соціальна деградація, але батьки та вчителі сповнені тривог та особистих турбот і мають час лише на те, щоб думати про економічний аспект життя дітей, дати їм професію, щоб вони не померли з голоду, і це все.

Всупереч загальній думці, більшість батьків не люблять своїх дітей по-справжньому, якщо б вони їх любили, вони б боролися за спільне благо, вони б турбувалися про проблеми ДЕРЖАВНОЇ ОСВІТИ з метою досягнення справжніх змін.

Якщо б батьки по-справжньому любили своїх дітей, не було б війн, не виділяли б так сильно сім’ю та націю на противагу всьому світу, тому що це створює проблеми, війни, шкідливі розколи, пекельну атмосферу для наших синів і дочок.

Люди вчаться, готуються стати лікарями, інженерами, юристами тощо, а натомість не готуються до найсерйознішого і найскладнішого завдання - бути батьками.

Цей сімейний егоїзм, ця відсутність любові до наших ближніх, ця політика сімейної ізоляції абсурдна на сто відсотків, тому що вона перетворюється на фактор погіршення та постійної соціальної деградації.

Прогрес, справжня Революція можливі лише шляхом руйнування цих знаменитих Китайських мурів, які відокремлюють нас, які ізолюють нас від решти світу.

Всі ми є ОДНІЄЮ СІМ’ЄЮ, і абсурдно мучити одне одного, вважати лише сім’єю тих небагатьох людей, які живуть з нами тощо.

ЕГОЇСТИЧНИЙ СІМЕЙНИЙ ЕКСКЛЮЗИВІЗМ зупиняє соціальний прогрес, розділяє людські істоти, створює війни, привілейовані касти, економічні проблеми тощо.

Коли батьки по-справжньому полюблять своїх дітей, стіни, огидні бар’єри ізоляції перетворяться на порох, і тоді сім’я перестане бути егоїстичним і абсурдним колом.

З руйнуванням егоїстичних сімейних стін настає братнє спілкування з усіма іншими батьками, з учителями та вчительками, з усім суспільством.

Результатом СПРАВЖНЬОГО БРАТЕРСТВА є СПРАВЖНЯ СОЦІАЛЬНА ТРАНСФОРМАЦІЯ, автентична РЕВОЛЮЦІЯ в освітній галузі для кращого світу.

ПЕДАГОГ повинен бути більш свідомим, він повинен зібрати батьків, керівний комітет батьків та чітко їм говорити.

Необхідно, щоб батьки зрозуміли, що завдання державної освіти реалізується на міцній основі взаємної співпраці між батьками та вчителями.

Необхідно сказати батькам, що ФУНДАМЕНТАЛЬНА ОСВІТА необхідна для піднесення нових поколінь.

Необхідно сказати батькам, що інтелектуальна підготовка необхідна, але це не все, потрібно щось більше, потрібно навчити хлопців і дівчат пізнавати самих себе, пізнавати власні помилки, власні психологічні недоліки.

Потрібно говорити батькам, що дітей потрібно народжувати з ЛЮБОВІ, а не з ТВАРИННОЇ ПРИСТРАСТІ.

Жорстоко і безжалісно проектувати наші тваринні бажання, наші насильницькі сексуальні пристрасті, наші хворобливі сентиментальності та звірячі емоції на наших нащадків.

Сини і дочки - це наші власні проекції, і злочинно заражати Світ звірячими проекціями.

Вчителі та вчительки шкіл, коледжів та університетів повинні збирати в актовому залі батьків з благою метою навчити їх шляху моральної відповідальності перед своїми дітьми та перед Суспільством і Світом.

ПЕДАГОГИ зобов’язані ПЕРЕВИХОВУВАТИ себе та орієнтувати батьків.

Нам потрібно щиро любити, щоб змінити світ. Нам потрібно об’єднатися, щоб підняти між усіма нами чудовий Храм Нової Ери, який в ці моменти починається серед величної грози думки.