Передмова

“Фундаментальна освіта” - це наука, яка дозволяє нам відкрити наші відносини з людьми, з природою, з усім сущим. За допомогою цієї науки ми пізнаємо функціонування розуму, тому що розум є інструментом пізнання, і ми повинні навчитися користуватися цим інструментом, який є основним ядром психологічного “Я”.

У цій праці нас майже об’єктивно навчають способу мислення за допомогою дослідження, аналізу, розуміння та медитації.

Вона інформує нас, як покращити спогади пам’яті, завжди використовуючи три фактори: суб’єкт, об’єкт і місце; пам’ять рухається інтересом, тому потрібно проявляти інтерес до того, що вивчається, щоб воно закарбувалося в пам’яті. Пам’ять покращується за допомогою процесу алхімічної трансмутації, з яким поступово ознайомляться студенти, зацікавлені у своєму особистому вдосконаленні.

Для жителів Заходу навчання починається у віці 6 років, тобто коли, як вважається, вони починають усвідомлювати; для жителів Сходу, особливо індусів, освіта починається з вагітності; для гностиків - з залицянь, тобто до зачаття.

Майбутня освіта складатиметься з двох фаз: одна - під відповідальністю батьків, а інша - під відповідальністю вчителів. Майбутня освіта направить учнів до Божественного знання про те, як навчитися бути батьками. Жінка потребує захисту, притулку, тому дівчинка більше прив’язується до батька в дитинстві, тому що бачить його сильнішим і енергійнішим; хлопчик потребує любові, турботи, пестощів, тому хлопчик більше прив’язується до матері за природним інстинктом. Пізніше, коли почуття обох збочені, жінка шукає вигідну партію або чоловіка, який її любить, хоча саме вона повинна дарувати любов, а чоловік шукає жінку, яка має засоби для існування або професію; для інших переважають обличчя і форми тіла для їхніх почуттів.

Дивно бачити шкільні підручники, кожен з яких містить тисячі запитань, на які автор відповідає письмово, щоб учні запам’ятовували їх; невірна пам’ять є сховищем знань, які так старанно вивчають молоді люди; ця цілком матеріалістична освіта дає їм змогу заробляти на життя після закінчення навчання, але про життя, в якому вони будуть жити, вони нічого не знають, вони входять в нього сліпими, їх навіть не навчили відтворювати вид у піднесеному вигляді, це навчання покладається на негідників у тіні безсоромності.

Необхідно, щоб молода людина зрозуміла, що насіння, яке виробляє людський організм, є найважливішим фактором для життя людини (виду), воно благословенне, і, отже, неправильне його використання зашкодить її власному потомству. На вівтарях католицької церкви в дароносиці з великою шаною зберігається гостія як представницьке тіло Христове, ця священна фігура; вона складається з насіння пшениці. На живому вівтарі, тобто нашому фізичному тілі, наше насіння займає місце священної гостії християнства, яка слідує за історичним Христом; у нашому власному насінні ми зберігаємо Христа в субстанції, ті, хто слідує за живим Христом, який живе і пульсує в самій глибині нашого власного насіння.

З великим інтересом ми бачимо, що агрономи, які відповідають за знання про рослини, що служать людині, вчать селян поважати насіння, яким вони зрошують поля, ми бачимо, що вони покращили якість насіння, щоб отримувати кращі врожаї, зберігаючи запаси зернових у великих силосах, щоб не втратити насіння, яке вони з такою старанністю виростили. Ми бачимо, як ветеринари, у віданні яких перебуває життя тварин, змогли виробити виробників або плідників, вартість яких у сто разів перевищує вартість м’ясної продукції, що вказує на те, що саме насіння, яке вони виробляють, є причиною такої високої вартості. Тільки офіційна медицина, у віданні якої перебуває людський вид, нічого не говорить нам про поліпшення насіння; ми позитивно шкодуємо про цю затримку і повідомляємо нашим читачам, що людське насіння найлегше поліпшити за допомогою постійного використання трьох основних продуктів харчування: за допомогою того, що ми думаємо, чим ми дихаємо і що ми їмо. Якщо ми думаємо тільки про розпливчасті речі, про безглузді речі, які не мають значення, таким буде і насіння, яке ми виробляємо, тому що думка є визначальною для цього виробництва. Молода людина, яка навчається, відрізняється від тієї, яка не отримує освіти, за зовнішнім виглядом і присутністю, є зміни в особистості; факт вдихання випитого пива в барах і кантинах визначає життя завсідників, які відвідують ці місця: Люди, які харчуються тістечками, свининою, пивом, гострою їжею, алкоголем і афродизіаками, живуть пристрасним життям, яке веде їх до блуду.

Будь-яка тварина, яка займається блудом, смердить: осли, свині, козли і навіть свійська птиця, незважаючи на те, що вона є птахом, як, наприклад, домашній півень. Легко можна оцінити різницю між розпусниками і тими, яких людина змушує бути цнотливими, щоб експлуатувати їх, зверніть увагу на гонади скакового коня і вантажних коней, між бойовими биками і плідниками, які щодня з’являються в пресі, кнур або свиня-плідник, навіть у таких дрібних тварин, як щур, який надзвичайно пристрасний, і його вигляд завжди огидний, те ж саме відбувається з чоловіком-розпусником, який прикриває свій сморід дезодорантами і парфумами. Коли людина стає цнотливою, чистою і святою в думках, словах і діях, вона повертає втрачене дитинство, стає красивою душею і тілом, і її тіло не виділяє сморід.

Як досягти донатальної освіти? Це відбувається серед пар, які дотримуються цнотливості, тобто ніколи не втрачають свого насіння в недбальстві та швидкоплинному задоволенні, таким чином: Подружжя хоче дати тіло новій істоті, вони домовляються і просять Небеса, щоб їх направляли до події запліднення, потім у постійному стані любові вони живуть радісно і святково, вони використовують час, коли природа найбільш щедра, так само, як це роблять селяни, щоб сіяти, вони використовують процес алхімічної трансмутації, з’єднуючись як чоловік і дружина, що дозволяє вивільнитись сильному і енергійному сперматозоїду, покращеному попередніми практиками, і таким чином досягається подія божественного зачаття, як тільки жінка усвідомлює, що вона вагітна, вона віддаляється від чоловіка, тобто подружнє життя закінчується, це повинно легко зробити чоловікові, який є цнотливим, тому що він сповнений благодаті та надлюдської сили, усіма способами він робить життя своєї дружини приємним, щоб вона не вдавалася до дискомфорту чи чогось подібного, тому що все це впливає на плід, який розвивається, якщо це завдає шкоди, що не завдасть спілкування, яке в хтивій формі практикують люди, які ніколи не отримували поради в цьому сенсі? Це дає підстави для того, щоб багато дітей відчували страшні пристрасті з раннього віку і викликали скандальний рум’янець у своїх матерів.

Мати знає, що дає життя новій істоті, яку зберігає у своєму Живому Храмі, як дорогоцінний камінь, даруючи їй своїми молитвами і думками прекрасні форми, які звеличуватимуть нову істоту, потім настає подія безболісних пологів; у простій і природній формі на славу її батьків. Пара дотримується дієти, яка зазвичай триває сорок днів, поки матка, яка служила колискою для нової істоти, не повернеться на своє місце, чоловік знає, що жінку, яка виховує дитину, потрібно пестити і споглядати, зі здоровими ласками, оскільки будь-яка пристрасна насильницька форма впливає на груди матері і викликає закупорку каналів, якими тече дорогоцінна рідина, яка дасть життя дитині з її утроби, жінка, яка хоче застосувати це вчення на практиці, помітить, що зникає сором через необхідність оперувати груди через постійні закупорки. Там, де є цнотливість, є любов і послух, діти виховуються природно, і все зло зникає, так починається ця фундаментальна освіта для підготовки особистості нової істоти, яка вже піде до школи, підготовлена до продовження освіти, яка дозволить їй співіснувати, а пізніше самостійно заробляти на хліб насущний.

У перші 7 років дитина формує власну особистість, тому вони так само важливі, як і місяці вагітності, і те, чого очікують від істоти, принесеної в таких умовах, - це те, про що люди навіть не підозрюють. Інтелект - це атрибут Істоти, ми повинні знати Істоту.

“Я” не може знати Істину, тому що Істина не належить до часу, а “Я” так.

Страх і боязнь шкодять вільній ініціативі. Ініціатива творить, страх руйнує.

Аналізуючи все і роздумуючи, ми пробуджуємо сплячу свідомість.

Правда - це невідоме з моменту в момент, вона не має нічого спільного з тим, у що людина вірить чи не вірить; правда - це питання досвіду, переживання, розуміння.

ХУЛІО МЕДІНА ВІЗКАЇНО S. S. S.