Muqaddima

“Asosiy Ta’lim” - bu bizga insonlar bilan, tabiat bilan, barcha narsalar bilan munosabatimizni kashf etishga imkon beradigan fandir. Ushbu fan orqali biz ongning ishlashini bilamiz, chunki ong bilimning vositasidir va biz ushbu vositani boshqarishni o’rganishimiz kerak, bu psixologik “men”ning asosiy yadrosidir.

Ushbu asarda bizga tadqiqot, tahlil, tushunish va meditatsiya orqali fikrlash usuli deyarli ob’ektiv tarzda o’rgatiladi.

U doimo uchta omilga tayangan holda xotira xotiralarini qanday yaxshilash haqida ma’lumot beradi: sub’ekt, ob’ekt va joy; xotirani qiziqish harakatga keltiradi, shuning uchun xotiraga o’rnashib qolishi uchun o’rganilayotgan narsaga qiziqish bildirish kerak. Xotira alkimyoviy o’zgartirish jarayoni orqali yaxshilanadi, uni o’zini shaxsan takomillashtirishga qiziqqan talabalar asta-sekin bilib oladilar.

G’arbliklar uchun o’qish 6 yoshdan boshlanadi, ya’ni ular aqlga ega deb hisoblanadi; sharqliklar uchun, ayniqsa hindular uchun ta’lim homiladorlikdan boshlanadi; Gnostiklar uchun esa muhabbatdan, ya’ni homiladorlikdan oldin.

Kelajakdagi ta’lim ikki bosqichni o’z ichiga oladi: biri ota-onalar tomonidan, ikkinchisi esa o’qituvchilar tomonidan. Kelajakdagi ta’lim talabalarni ota-ona bo’lishni o’rganishning ilohiy bilimiga qo’yadi. Ayolga himoya, panoh kerak, shuning uchun qiz bola otasiga ko’proq bog’lanadi, chunki uni kuchliroq va baquvvatroq deb biladi; bolaga sevgi, g’amxo’rlik, erkalash kerak, shuning uchun bola tabiiy instinkt tufayli onasiga ko’proq bog’lanadi. Keyinchalik, ularning ikkalasining his-tuyg’ulari buzilganda, ayol yaxshi partiyani yoki uni sevadigan erkakni qidiradi, garchi u sevgi berishi kerak bo’lsa ham, erkak esa yashash uchun vositalari bor yoki kasbi bor ayolni qidiradi; boshqalar uchun yuz va tana shakllari ularning his-tuyg’ulari uchun ustunlik qiladi.

Maktab darsliklarini ko’rish hayratlanarli, har bir asarda minglab savollar bor, ularga muallif yozma ravishda javob beradi, shunda talabalar ularni yodlab olishlari uchun, sadoqatsiz xotira yoshlar shu qadar tirishqoqlik bilan o’rganadigan bilimning omboridir, bu butunlay materialistik ta’lim ularni o’qishni tugatgandan so’ng pul topishga o’rgatadi, lekin ular yashaydigan hayot haqida hech narsa bilmaydilar, ular unga ko’r-ko’rona kiradilar, hatto ularga turni ko’paytirishni ham ulug’vor shaklda o’rgatishmagan, bu ta’lim uyatsizlik soyasida yaramaslarga topshirilgan.

Yosh inson inson organizmini ishlab chiqaradigan urug’ inson hayoti (turi) uchun eng muhim omil ekanligini tushunishi kerak, u muborakdir va shuning uchun undan noto’g’ri foydalanish o’z avlodiga zarar etkazadi. Katolik cherkovining qurbongohlarida muqaddas xostiya Masihning tanasini ifodalovchi sifatida juda hurmat bilan saqlanadi, bu Muqaddas figura; u bug’doy urug’idan hosil bo’ladi. Tirik qurbongohda, ya’ni jismoniy tanamizda, urug’imiz Masihga ergashadigan nasroniylikning muqaddas xostiyasi o’rnini egallaydi; o’z urug’imizda biz Masihni moddada, o’z urug’imizning tubida yashaydigan va urib turadigan tirik Masihga ergashgan holda saqlaymiz.

Odamga xizmat qiladigan o’simliklar haqidagi bilimga mas’ul bo’lgan agronomlarning dehqonlarga dalalarga sepadigan urug’larga hurmat bilan munosabatda bo’lishni o’rgatayotganini katta qiziqish bilan kuzatamiz, ular yaxshiroq hosil olish uchun urug’lar sifatini yaxshiladilar, don zaxiralarini katta siloslarda saqlaydilar, shunda urug’lar yo’qolmaydi, ular shu qadar tirishqoqlik bilan ishlab chiqarilgan. Veterinarlarning hayvonlarning hayotini boshqarishga mas’ul ekanligini, ular ko’paytiruvchilarni yoki urug’liklarni ishlab chiqara olganini ko’ramiz, ularning narxi go’sht mahsulotidan yuz baravar yuqori, bu ularning ishlab chiqaradigan urug’lari, shuning uchun bunday yuqori narxning sababi. Faqatgina rasmiy tibbiyot, uning g’amxo’rligida inson turi bor, bizga urug’ni yaxshilash haqida hech narsa demaydi; biz bu kechikishga ijobiy afsusdamiz va o’quvchilarimizga inson urug’ini doimiy ravishda uchta asosiy oziq-ovqatdan foydalangan holda yaxshilash osonroq ekanligini ma’lum qilamiz: biz o’ylaydigan narsalar, biz nafas oladigan narsalar va biz iste’mol qiladigan narsalar orqali. Agar biz faqat mavhum narsalar, bema’ni narsalar, ahamiyatsiz narsalar haqida o’ylasak, biz ishlab chiqaradigan urug’ ham shunday bo’ladi, chunki fikrlash ushbu ishlab chiqarish uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega. O’qiydigan yosh o’qimaydigan yoshdan ko’rinishi va tashqi ko’rinishi bilan farq qiladi, shaxsiyatda o’zgarish bor; barlarda va kantinalarda hazm bo’lgan pivo bilan nafas olish, ushbu joylarga tez-tez tashrif buyuradigan cherkov a’zolarining hayotini belgilaydi: pirojnoe, cho’chqa go’shti, pivo, ziravorlar, alkogol va afrodizyaklar bilan oziqlanadigan odamlar ishtiyoqli hayot kechiradilar, bu ularni zinoga olib keladi.

Har qanday zino qiluvchi hayvon badbo’y hid tarqatadi: eshaklar, cho’chqalar, echkilar va hatto uy parrandalari, uy xo’rozi kabi qush bo’lishiga qaramay. Zino qiluvchilar va odamlar ularni ekspluatatsiya qilish uchun zo’rlik bilan pokiza qilganlar o’rtasidagi farqni osongina qadrlash mumkin, poyga otining urug’donlarini yuk otlarining urug’donlari bilan taqqoslang, kurashadigan buqalar va matbuotda har kuni paydo bo’ladigan urug’liklar o’rtasida, yovvoyi cho’chqa yoki urug’lik cho’chqa, hatto kichik hayvonlarda ham, kalamush kabi, u juda ishtiyoqli va uning tashqi ko’rinishi doimo jirkanchdir, xuddi shunday narsa zinokor erkakda ham sodir bo’ladi, u o’zining sasig’ini dezodorantlar va parfyumlar bilan yashiradi. Odam fikrda, so’zda va ishda pok, toza va muqaddas bo’lsa, u yo’qolgan bolalikni tiklaydi, tana va ruhda go’zallashadi va uning tanasi sassiq terlamaydi.

Tug’ruqdan oldingi ta’limga qanday erishiladi? Bu poklikka rioya qiladigan juftliklar o’rtasida sodir bo’ladi, ya’ni ular hech qachon o’z urug’larini beparvolik va efemerik zavqda yo’qotmaydilar, shunday qilib: Er-xotin yangi mavjudotga tanani taqdim etmoqchi, ular kelishib, osmondan urug’lantirish hodisasiga yo’naltirilishini so’rashadi, keyin doimiy sevgi holatida ular quvnoq va tantanavor hayot kechirishadi, dehqonlar ekish uchun qilganidek, tabiat eng saxiy bo’lgan davrdan foydalanishadi, ular alkimyoviy o’zgartirish jarayonidan er va xotin sifatida foydalanishadi, bu avvalgi amaliyotlar bilan yaxshilangan kuchli va baquvvat spermatozoidning qochishiga imkon beradi va shu yo’l bilan ilohiy homiladorlik hodisasiga erishiladi, ayol homilador ekanligini anglagandan so’ng, u erkakdan ajraladi, ya’ni oilaviy hayot tugaydi, bu pokiza erkak uchun oson bo’lishi kerak, chunki u insoniy qudrat va marhamatga to’la, u har qanday vosita bilan xotinining hayotini yoqimli qiladi, shunda u g’azablanishga yoki shunga o’xshash narsalarga murojaat qilmaydi, chunki bularning barchasi homilaga ta’sir qiladi, agar bu zarar etkazsa, bu hech qachon bu borada maslahat olmagan odamlar ehtiros bilan qiladigan jinsiy aloqa emasmi? Bu ko’p bolalarning erta yoshdan dahshatli ishtiyoqlarni his qilishiga sabab bo’ladi va onalarini sharmandalarcha qizartiradi.

Ona yangi mavjudotga hayot berayotganini biladi, uni o’zining Tirik ibodatxonasida qimmatbaho zargarlik buyumi kabi saqlaydi, ibodatlari va fikrlari bilan yangi mavjudotni ulug’laydigan go’zal shakllarni beradi, keyin tug’ilish hodisasi og’riqsiz sodir bo’ladi; ota-onasining shon-sharafi uchun oddiy va tabiiy tarzda. Er-xotin odatda qirq kunlik parhezga rioya qilishadi, toki yangi mavjudotga beshik bo’lib xizmat qilgan bachadon o’z o’rniga qaytmaguncha, erkak biladi, bolani tarbiyalayotgan ayolni erkalash va ko’zdan kechirish kerak, sog’lom erkalash bilan, chunki har qanday ishtiyoqli zo’ravonlik onaning ko’kraklariga ta’sir qiladi va uning ichaklari o’g’liga hayot beradigan qimmatbaho suyuqlik oqadigan kanallarda tiqilib qolishga olib keladi, bu ta’limotni amalda qo’llamoqchi bo’lgan ayol doimiy tiqilib qolish tufayli ko’kraklarini operatsiya qilish kerakligidan uyat yo’qolishini kuzatadi. Poklik bor joyda sevgi va itoatkorlik bor, bolalar tabiiy ravishda tarbiyalanadi va har qanday yomonlik yo’qoladi, shunday qilib ushbu asosiy ta’limot yangi mavjudotning shaxsiyatini tayyorlash uchun boshlanadi, u allaqachon maktabga boradi va unga birga yashashga va keyinchalik har kuni o’zi uchun non topishga imkon beradigan ta’limni davom ettirishga qodir.

Dastlabki 7 yil ichida bola o’z shaxsiyatini shakllantiradi, shuning uchun ular homiladorlik oylari kabi muhimdir va bunday sharoitda olib kelingan mavjudotdan kutilayotgan narsa - bu odamlar hatto gumon qilmaydigan narsadir. Intellekt - bu mavjudotning atributi, biz mavjudotni bilishimiz kerak.

Men Haqiqatni bila olmayman, chunki Haqiqat vaqtga tegishli emas, men esa tegishli.

Qo’rquv va xavotir erkin tashabbusga zarar etkazadi. Tashabbus ijodkor, qo’rquv esa vayronkor.

Hamma narsani tahlil qilib, mulohaza yuritar ekanmiz, uxlab yotgan onglilikni uyg’otamiz.

Haqiqat - bu lahzadan lahzaga noma’lum narsa, uning biror narsaga ishonishi yoki ishonmasligi bilan hech qanday aloqasi yo’q; haqiqat tajriba qilish, boshdan kechirish, tushunish masalasidir.

XULIO MEDINA VIZKAINO S. S. S.